12为人民服务表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 六年级（下册） 教材版本 人教版
课题名称 第四单元 12 为人民服务
难点名称 作者是如何围绕“为人民服务”这个中心论点逐层论述的
难点分析 从知识角度分析为什么难 领悟作者围绕一个中心论点逐层论述，则要理解课文，了解其采用的论证方法，准确运用关联词语使其内容结构清晰，层层推进，这是学习的重点，更是难点。
从学生角度分析为什么难 议论文论证过程的逻辑性和用词准确，句段连接紧密，对于少接触该种文章体裁的学生，以及当前的逻辑思维，要真正理解具有相当的难度。
难点教学方法 理解课文，了解作者围绕中心论点逐层论述的思路。领悟课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务”这个中心论点之间的关系。
教学环节 教学过程
导入 一、梳理课文，说说每个自然段的讲了什么内容？二、简单介绍议论文的特点。（论点、论证、论据）
知识讲解（难点突破） 三、理解课文。1、探究课文提出的观点是什么？“我们这个队伍完全是为着解放人民的、是彻底地为人民的利益工作的”（1）理解“这个队伍”是指谁？“完全、彻底”是什么意思？（2）结合观点说说你的体会。（全心全意为人民服务）2、研读探究课文如何论述对待“死”。（1）引用司马迁名句“人固有一死，或重于泰山，或轻与鸿毛”。（2）理解死的两种不同意义。3、论述如何对待批评。（1）了解这段话有几层意思？欢迎批评--欢迎任何人的批评--接受任何人的只要是正确的批评（2）体会课文准确运用关联词语，行文严密，层层递进。4、探究如何论述对待困难，思考问题。（1）了解当时的革命事业有哪些困难 (人口多、根据地小）在困难面前我们应该怎样做 (树立信心，鼓足勇气，互相关爱，互相帮助）阅读探究如何论述对待死去的同志。我们要哪些人开追悼会？（做过一些有益的工作的人）开追悼会的意义是什么？（寄托哀思，使整个人民团结起来）
课堂练习（难点巩固） 1、说说当代社会为人民服务的先进人物事迹。2、谈谈你将来如何为人民服务？
小结 《为人民服务》这篇演讲稿毛泽东同志通过悼念张思德战士，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。文章思路清晰，逻辑严密，语言极富表现力。