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第12课
东 汉 的 盛 衰
学习目标
讲授新课
课堂小结
课堂演练
导航目录
一、知识目标：
了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。
二、能力目标：
引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养学生的分析、比较能力。
三、情感目标：
通过讲解“柔术”治天下和以“文治”为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济发展所起的推动作用，使
学生懂得国家的兴旺，社会的进步离不开文化事
业的繁荣。
学习目标
讲授新课
时间：公元25年
都城：洛阳
建立者：刘秀
（汉光武帝）
一、光武中兴
1.东汉的建立
夜郎
2.光武中兴
看三幅图，反映了怎样的历史事实？出现这些现象的原因有哪些？
你知道右图所反映的历史故事吗？
汉光武帝不但不责罚董宣反而嘉奖他，说明了什么？
强项令
太学是中国古代最高学府，是谁开始兴办的？光武帝时，在教育方面又有何发展？
光武中兴
汉光武帝采取的上述措施，有何作用？
结束混乱局面；社会安定繁荣，出现“光武中兴”
西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。小组讨论：古代盛世局面出现有哪些共同原因？
统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋；统治者善于用人、纳谏；统治者加强中央集权维护国家统一；行之有效政策的长期坚持，有持续性和稳定性等等。
二、东汉衰败
皇帝 即位年龄
和帝 10岁
殇帝 1岁
安帝 13岁
顺帝 11岁
冲帝 2岁
质帝 8岁
桓帝 15岁
灵帝 12岁
少帝 17岁
献帝 9岁
东汉和帝以下各帝即位年龄
你能发现此表中的问题吗？这个问题会导致什么后果？
1.土地兼并现象严重
2.官僚宗族世代把持政权
3 .左右举官舆论
4.大地主拥有私人武装
说一说东汉衰败的具体表现有哪些？
你是哪一年出生的？是什么纪年法？
2009年是农历己丑年，这是什么纪年法？
元狩三年是一种什么纪年法？始于谁？
——公元纪年法
——干支纪年法
——年号纪年法、汉武帝
用干支纪年法你出生于哪一年？
你的属相是什么？
你知道爸爸妈妈的属相吗？
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
天干
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
地支
东汉的盛衰
建立：公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城
措施
结果
课堂小结
光武中兴
东汉衰败
1.土地兼并现象严重
2.官僚宗族世代把持政权
3.左右举官舆论
4.大地主拥有私人武装
结束混乱局面；社会安定繁荣
释放和禁止虐杀奴婢；三十税一；提倡节俭；精兵简政；整顿吏治；建立多个皇家图书馆；扩大太学规模；兴办地方官学——郡国学
1.东汉的开国皇帝刘秀，是通过哪种方式建立汉朝政权的（ ）
A.农民起义 B.世袭继承
C.谋权纂位 D.联盟征战
2. 汉光武帝与汉景帝采取的相同措施有（ ）
①三十税一②取消苛捐杂税③整顿吏治④提倡节俭
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
A
课堂演练
A
3.史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”，结合所学历史和地理知识，想一想这么称呼的原因应该是（ ）
A.因其统治区域相对于前朝而言在东方
B.因刘秀起兵于东方
C.因东方是太阳升起的地方，代表了希望和生机
D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面
D
4. 在洛阳建立多个皇家图书馆并扩大太学规模、在地方兴办郡国学的皇帝是（ ）
A．刘邦 B．刘恒 C．刘彻 D．刘秀
5. “光武中兴与下列哪个皇帝有直接关系（ ）
A.汉高祖 B.汉武帝
C.光武帝 D.汉明帝
D
C
6.“河南帝城多近臣，南阳帝乡多近亲。”光武帝在位时，令郡县核查田地，这两个地区竟没人敢认真执行。这一现象所反映的根本问题是（ ）
A．连年战争实无良田可言
B．豪强地主多为功臣皇亲
C．地方官吏多贪污腐败
D．反映出地方上左右推举官员的舆论现象
D
