人教版四年级上册教案第六单元 唱歌 侗家儿童多快乐

人教版小学音乐四年级上册《侗家儿童多快乐》
教学设计
教学目的：
１.指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》，表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，幸福生活的精神风貌。
２.指导学生运用恒拍把握音乐的节奏，学习两声部的歌曲演唱方式。
教学重难点：
1.和谐地演唱二声部。
2.休止符的停顿。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
教学过程：
一、导入
1.欣赏歌曲，调动情绪。（视频文件）
正式上课前，教师播放侗族大歌，让学生感受侗族歌曲的美妙。
2.了解侗族，进入课题。（课件第1—3帧）
老师播放图片并介绍侗族，让学生了解侗族的风土人情，出示课题。
二、新授
1.初听歌曲，整体感知（课件第4帧）
请同学们听一听：这首歌曲的速度是怎样的？这首歌曲的演唱形式是什么？
2.学唱第三、四乐句（合唱部分）（课件第5—14帧）
（1）同学们手打恒拍，用“da”读第一声部的节奏。
（2）同学们手打恒拍，用“da”读第二声部的节奏。
（3）同学们分成甲乙两组，做节奏合奏练习。
（4）同学们视唱第一声部旋律。
（5）同学们用“ lu”演唱第一声部旋律。
（6）同学们填词演唱第一声部，注意二分音符的时值要唱满。
（7）同学们视唱第二声部旋律。
（8）同学们用“lu”演唱第二声部旋律。
（9）同学们填词演唱第二声部，注意一字一音处，吐字要清晰。
（10）同学们分成甲乙两组，填词演唱这两个乐句，注意两个声部的互相配合。
3.学唱第一、二乐句（课件第15—16帧）
（1）同学们跟琴演唱旋律，注意音准。
（2）同学们试着填词演唱第一段歌词，注意一字一音，吐字要清晰。
4.学唱第五、六乐句（课件第17—18帧）
（1）同学们跟琴演唱旋律，注意色块中的休止符。
（2）同学们试着跟琴填词演唱第一段歌词，注意八分休止符处要做到声断气连。
5.完整演唱歌曲（课件第19—23帧）
（1）甲组同学试着跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意听前奏，吐字要清晰
（2）乙组同学试着跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意听前奏，吐字要清晰
（3）同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意听前奏，吐字要清晰，合唱时两个声部的声音要和谐。
（4）同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意最后一个乐句的结束处的八度大跳。
（5）同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表现出侗家儿童的欢乐心情。
三、小结
今天我们学习了《侗家儿童多快乐》这首歌，感受到侗家儿童爱家乡、爱生活的情感，也感受到了我们国家民族音乐的魅力。我们要热爱祖国，热爱生活，好好学习。
教学反思：
每节课都会有遗憾与不足，本节课的优点是：1、情景设计恰到好处。始终围绕认识侗族，了解侗族的目的来进行艺术感受的。2、多媒体设计恰到好处。在教学中应用课件创设情景激趣，让学生在声、光、电、流动的画面的启发下走进音乐。3、悬念设计恰到好处，学生由于迫切的想走进侗族。所以很认真很努力的学习侗族歌曲。存在的不足是：1、二声部的学习占用了的时间稍多了点，导致后面的环节没能完成。2、我对歌曲的艺术处理仓促了些，不精细，学生的演唱情感表达不够，不能唱出民族歌曲的特色，在音强弱上没能很好的引导，在没唱好歌曲的情况下进行了下一个教学环节的教学，没有达到好的效果。 解决方案：作为教师，我还要吃透歌曲的情感，了解歌曲的背景和所蕴涵的文化，从而达到正确的范唱。在每一节课中都要讲声音的美，长此以往，学生才会唱出美妙、动听的歌声，乘着歌声的翅膀越飞越高。