人教版八年级物理 下册 12.2 滑轮 同步练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理 下册 12.2 滑轮 同步练习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 592.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 11:02:13 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册 物理 12.2 滑轮 同步练习题
一、单项选择题
1.某人用70N的力提起了230N的重物,那么他可能使用了( )
A.一个定滑轮 B.一个动滑轮
C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D. 一根杠杆
2.小马用动滑轮向上提升一质量为10 kg物体，动滑轮重力是20N,所需要的力至少为( )
A.40 N B.50 N C.60N D.70N
3.如图所示，利用定滑轮来匀速提升重物，则（ ）
A.向A方向拉时，所需的拉力最小
B.向B方向拉时，所需的拉力最小
C.向C方向拉时，所需的拉力最小
D.向A、B、C三个方向拉时,所需的拉力一样大
4.工人师傅用如图所示的滑轮组竖直提升重为600 N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是( )
A.两个滑轮均为定滑轮
B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N
C.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为300 N
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向
5.如图所示,用20 N的拉力向上拉动绳子,使重为50 N的物体5 s内匀速升高5 m(不计绳重和摩擦)。则下列说法不正确的是( )
A.绳子自由端上升的距离为15 m B.动滑轮重为10 N
C.物体上升的速度为1 m/s D.绳子自由端拉动的速度为6m/s
6.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计绳重和摩擦)。图中F1、F2、F3、F4之间的关系正确的是( )
A.F3=F4 B.F1=F2 C.F1=F3 D.F2=F4
7.一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是( )
A.甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力 B.甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力
C.甲安装的是动滑轮,能省力 D.乙安装的是动滑轮，能省力
8.下列工具在使用时既能省力，又能够改变力的方向的是（ ）
A.托盘天平 B.定滑轮 C.动滑轮 D.滑轮组
9.如图所示，旗杆顶部装有个滑轮，下列说法中正确的是( )
A.它是定滑轮,用它可以省力 B.它是定滑轮，用它可以改变力的方向
C.它是动滑轮，用它可以省力 D.它是动滑轮,用它可以改变力的方向
10. 滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共4股，若每个动滑轮重都是10 N.作用在绳子自由端的拉力是100 N.摩擦和绳重不计,则货物重应是（ ）
A.200 N B.220 N C.380 N D.400 N
二、填空题
11.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起80 N的水桶若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N；实际测量A端的拉力为50N,不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N
12.如图所示，某风景区的一段盘山公路，要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ,使用它可以 (选填“省力”“省距离"或“省功”)。
13.如图所示,工人用动滑轮将重400 N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N,若动滑轮的重力是20N,则作用在绳端的拉力是 N。在木箱上升过程中,木箱的重力势能 (选填“增加”“减小”或“不变”)。
14.如图所示，每个动滑轮重均相等，且不计绳重和摩擦,若G1=80 N,G2 =50 N,在甲、乙两种情况下物体均匀速上升，作用在绳子上的拉力也相等,则每个动滑轮的重力为 N。
15.如图所示,用滑轮匀速提升物体,滑轮 (选填“A”或“B")可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是 ， 若物体的重力G均为20 N,不计摩擦和滑轮重力，力F2为 N。
三、计算题
16.如图所示，物体重180 N,动滑轮重20 N,绳重和摩擦不计。在竖直向上的拉力F的作用下，将物体提升了2m。求:
(1)绳子自由端移动的距离;
(2)拉力F的大小。
四、简答题
17.小刚体重只有500 N，在学习了滑轮的知识后，他想用如图所示的装置把一个重750N的重物提高3m。问:小刚能否达到目的 说出你的理由。
五、作图、实验与探究题
18.如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
19.如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点"的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示。
实验 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
(a) 1 0.2 1 0.2
(b) 1 0.2 1.1 0.2
(c) 1 0.2 0.6 0.4
请你分析数据并回答问题:
(1)比较弹簧测力计示数的大小，可知:使用动滑轮的好处是
(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是
(3)把钩码升高相同的高度，比较实验(b)和(c)弹簧测力计移动的距离，可知:使用动滑
轮
(4) 根据实验(c)的数据可计算出动滑轮的自重为 N(不计摩擦和绳重)。
20.小明同学在学习滑轮时，老师讲到:理想的动滑轮最多省一半力，其实省力的多少与拉力和竖直方向的夹角大小有关，如图甲所示。小明就此问题展开如图乙所示的实验探究，并将所测数据记录在表格中。
序号 1 2 3
拉力F/N 3.0 3.8
(1)如图丙所示，这是第三步实验时弹簧测力计的示数，则F3= N;
(2)通过分析实验数据可初步得出结论:使用动滑轮提升同-重物时，拉力F与竖直方向的夹角θ越大,需要的拉力F越大。请你从杠杆平衡条件的角度分析其中的原因:
参考答案
D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.D 8.D 9.B 10.C
11.40，20
斜面，省力
200，210，增加
10
A，可以改变力的方向，10
16.解:(1)动滑轮绳子的有效股数为2,则绳子自由端移动的距离:
s=nh=2X2 m=4 m;
(2)绳重和摩擦不计,拉力F的大小:F= (G+G动)= 2x(180N+20 N)=100 N。
答:(1)绳子自由端移动的距离为4 m;
(2)拉力F的大小为100 N。
17.答:不能;他使用的是定滑轮，要想提升750 N的重物,拉绳的拉力至少要750 N,而小刚自重只有500N,对绳的拉力最大为500N,所以不能提起。
18.如图：
（1）能省力
可以改变力的方向
费距离
0.2
（1）4.6
（2）使用动滑轮提升同一重物时，阻力、阻力臂不变，当拉力F与竖直方向的夹角θ增大时，动力臂减小，由杠杆平衡条件可知拉力增大。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
八年级下册 物理 12.2 滑轮 同步练习题
一、单项选择题
1.某人用70N的力提起了230N的重物,那么他可能使用了( )
A.一个定滑轮 B.一个动滑轮
C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D. 一根杠杆
2.小马用动滑轮向上提升一质量为10 kg物体，动滑轮重力是20N,所需要的力至少为( )
A.40 N B.50 N C.60N D.70N
3.如图所示，利用定滑轮来匀速提升重物，则（ ）
A.向A方向拉时，所需的拉力最小
B.向B方向拉时，所需的拉力最小
C.向C方向拉时，所需的拉力最小
D.向A、B、C三个方向拉时,所需的拉力一样大
4.工人师傅用如图所示的滑轮组竖直提升重为600 N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是( )
A.两个滑轮均为定滑轮
B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N
C.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为300 N
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向
5.如图所示,用20 N的拉力向上拉动绳子,使重为50 N的物体5 s内匀速升高5 m(不计绳重和摩擦)。则下列说法不正确的是( )
A.绳子自由端上升的距离为15 m B.动滑轮重为10 N
C.物体上升的速度为1 m/s D.绳子自由端拉动的速度为6m/s
6.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计绳重和摩擦)。图中F1、F2、F3、F4之间的关系正确的是( )
A.F3=F4 B.F1=F2 C.F1=F3 D.F2=F4
7.一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是( )
A.甲、乙安装的都是动滑轮,都能省力 B.甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力
C.甲安装的是动滑轮,能省力 D.乙安装的是动滑轮，能省力
8.下列工具在使用时既能省力，又能够改变力的方向的是（ ）
A.托盘天平 B.定滑轮 C.动滑轮 D.滑轮组
9.如图所示，旗杆顶部装有个滑轮，下列说法中正确的是( )
A.它是定滑轮,用它可以省力 B.它是定滑轮，用它可以改变力的方向
C.它是动滑轮，用它可以省力 D.它是动滑轮,用它可以改变力的方向
10. 滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共4股，若每个动滑轮重都是10 N.作用在绳子自由端的拉力是100 N.摩擦和绳重不计,则货物重应是（ ）
A.200 N B.220 N C.380 N D.400 N
二、填空题
11.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起80 N的水桶若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N；实际测量A端的拉力为50N,不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N
12.如图所示，某风景区的一段盘山公路，要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ,使用它可以 (选填“省力”“省距离"或“省功”)。
13.如图所示,工人用动滑轮将重400 N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为 N,若动滑轮的重力是20N,则作用在绳端的拉力是 N。在木箱上升过程中,木箱的重力势能 (选填“增加”“减小”或“不变”)。
14.如图所示，每个动滑轮重均相等，且不计绳重和摩擦,若G1=80 N,G2 =50 N,在甲、乙两种情况下物体均匀速上升，作用在绳子上的拉力也相等,则每个动滑轮的重力为 N。
15.如图所示,用滑轮匀速提升物体,滑轮 (选填“A”或“B")可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是 ， 若物体的重力G均为20 N,不计摩擦和滑轮重力，力F2为 N。
三、计算题
16.如图所示，物体重180 N,动滑轮重20 N,绳重和摩擦不计。在竖直向上的拉力F的作用下，将物体提升了2m。求:
(1)绳子自由端移动的距离;
(2)拉力F的大小。
四、简答题
17.小刚体重只有500 N，在学习了滑轮的知识后，他想用如图所示的装置把一个重750N的重物提高3m。问:小刚能否达到目的 说出你的理由。
五、作图、实验与探究题
18.如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组。
19.如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点"的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如表所示。
实验 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
(a) 1 0.2 1 0.2
(b) 1 0.2 1.1 0.2
(c) 1 0.2 0.6 0.4
请你分析数据并回答问题:
(1)比较弹簧测力计示数的大小，可知:使用动滑轮的好处是
(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是
(3)把钩码升高相同的高度，比较实验(b)和(c)弹簧测力计移动的距离，可知:使用动滑
轮
(4) 根据实验(c)的数据可计算出动滑轮的自重为 N(不计摩擦和绳重)。
20.小明同学在学习滑轮时，老师讲到:理想的动滑轮最多省一半力，其实省力的多少与拉力和竖直方向的夹角大小有关，如图甲所示。小明就此问题展开如图乙所示的实验探究，并将所测数据记录在表格中。
序号 1 2 3
拉力F/N 3.0 3.8
(1)如图丙所示，这是第三步实验时弹簧测力计的示数，则F3= N;
(2)通过分析实验数据可初步得出结论:使用动滑轮提升同-重物时，拉力F与竖直方向的夹角θ越大,需要的拉力F越大。请你从杠杆平衡条件的角度分析其中的原因:
参考答案
D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.D 8.D 9.B 10.C
11.40，20
斜面，省力
200，210，增加
10
A，可以改变力的方向，10
16.解:(1)动滑轮绳子的有效股数为2,则绳子自由端移动的距离:
s=nh=2X2 m=4 m;
(2)绳重和摩擦不计,拉力F的大小:F= (G+G动)= 2x(180N+20 N)=100 N。
答:(1)绳子自由端移动的距离为4 m;
(2)拉力F的大小为100 N。
17.答:不能;他使用的是定滑轮，要想提升750 N的重物,拉绳的拉力至少要750 N,而小刚自重只有500N,对绳的拉力最大为500N,所以不能提起。
18.如图：
（1）能省力
可以改变力的方向
费距离
0.2
（1）4.6
（2）使用动滑轮提升同一重物时，阻力、阻力臂不变，当拉力F与竖直方向的夹角θ增大时，动力臂减小，由杠杆平衡条件可知拉力增大。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)