15《我一生中的重要抉择》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
15 我一生中的重要抉择
王 选
一、资料链接
【名家名作】
王选（1937-2006）， 江苏无锡人，计算
机文字信息处理专家，曾任中国科学院、中国
工程院、第三世界科学院院士，是“汉字激光
照排系统”的创始人和技术负责人。他所领导
的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为
新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉
为“汉字印刷术的第二次发明”，王选也因此
被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”
“中国现代汉字印刷革命的奠基人”等。2002
年，获2001年度国家最高科学技术奖。
《我一生中的重要抉择》是1998年10月王选在北京
大学作演讲的部分演讲稿内容。每个人的一生中都可能
面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来
要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者
王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
【背景资料】
名人和凡人的差别：名人用过的东西，就是 ，凡人
用过的东西就是 ；名人做一点错事，写起来叫 ，
凡人呢，就是 ；名人强词夺理，叫作 ，凡人就是
了；名人跟人握握手，叫作 ，凡人就是 ，
别人了；名人喝酒，叫 ，凡人就叫 。
以上这段话有什么特点？给你什么启示？
凡人糗事
文物
废物
名人逸事
犯傻
雄辩
狡辩
平易近人
巴结
豪饮
贪杯
阿谀奉承
特点：
启示：
幽默风趣
①揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；
②不要轻视别人，也不要妄自菲薄。
二、阅读课文，自学自研
1.标记重点词语，标记关键句（中心句、深意句等）。
2.体会作者幽默风趣的语言风格，标记相关语句，说说
有什么作用？
3.本文作者的观点是什么？
4.为了论证自己的观点，作者运用了哪些论证方法？有
什么作用？
5.理清本文论证思路（划分段落并概括段意）。
6.作者是个怎样的人？结合相关语句说一说。
阅读思考：
jué（ ）择 开辟（ ） 领yù（ ）
阻ài（ ） zhǎn（ ）新 duò（ ）落
ɡāo（ ）药 shǔ（ ）名 剥削（ ）
逸（ ）事 干yù（ ）
jiǎo biàn（ ） 强（ ）词夺理
pì
qiǎng
xuē
1.字音字形
抉
域
碍
崭
堕
膏
署
狡辩
yì
预
① ：越多越好。
② ：表面上遵从，暗地里违抗。
③ ：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
④ ：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
⑤ ：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
⑥ ：本来没有理，硬说成有理。
⑦ ：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
⑧ ：不注意衣着、容貌的整洁。
⑨ ：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
不以为意
风口浪尖
强词夺理
平易近人
不修边幅
论资排辈
2.根据句意写词语
三、合作交流，释疑解惑
1.幽默风趣的语言有何作用：
2.本文的观点：
3.论证方法：
要大力扶植年轻人
举例论证、
对比论证
②活跃了现场气氛，拉近与听众的距离，激发听众的热情
和兴趣。
举例论证，增强了文章的 和 。
①增强演讲的感染力、吸引力和表现力，便于听众理解；
真实性
说服力
对比论证，用正反两方面的事实和道理进行对比，
某一论点。
突出强调
第①段：
列举比尔·盖茨的事例，引用他说的话，运用类比手法，
作者表明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
情，表现了作者是一个 的人，有 。
第②段：
论证方法：
举例论证、
引用论证、
谦逊
高度的责任感
列举 的事例，
有力地论证了自己的观点——
增强了演讲的说服力和感染力。
举例论证
英国的卡文迪许实验室扶植年轻人成功
花大的力量来扶植年轻人是
一种历史的规律。
第③段：
运用 论证和 论证。列举了发生在自己身上
的一些 和 的事情，指出了“ ”的弊端。
对比论证进一步否定了一些所谓的“ ”的做法，纠
正了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，
表现出了作者善于 、 的品格。
举例
对比
可悲
可笑
马太效应
权威
反思
谦逊
对比论证
举例论证、
结束话题
论述话题
引出话题
总结全文，呼吁年轻人努力
融入集体，实现自我价值。
结构
总
分
总
论证思路
交代背景，引出演讲的
话题——“重要抉择”
(首先)
讲述自己的第六个抉择——
大力扶植年轻人，及其原因。
(然后)
(最后)
①：
②-⑦：
⑧：
精神
爱国奉献
甘为人梯
淡泊名利
5.人物形象（作者是个怎样的人）：
有 、 、 ；
作者大力扶植年轻人，表现了他 、
、 的高尚精神。
自知之明
幽默风趣
认真负责
爱国奉献
甘为人梯
淡泊名利
四、延伸拓展
探讨交流：
课文最后一段提出了什么希望？结尾有什么作用？
希望青年学生把自己融在大集体里，体现自我价值。
作用：
总结全文，强调在集体中实现自我价值的重要性；
引起听众思考；升华演讲的主题。
希望：
本文以作者 为中心，具体写了他
花大力量来 ，让年轻人逐步取代他的作用的
故事，表现了他尊重科技发展规律、不迷信、不计较个人
名利、认真负责的精神，以及专一、勤奋的态度和对未来
年轻人的期盼。
【课文主旨】
一生中的重要抉择
扶植年轻人
作为青少年的你对自己的人生方向一定有了较为
明确的选择，读《无悔的选择》，并仿写诗歌。
五、课后达标
无悔的选择
苦也不说 累也不说 多少眼泪默默流过
久别亲人的思念 眼花缭乱的诱惑 久久地折磨着我
啊 我还是我 还是原来的我 还是这块土地上的我
泪水曾经流过 汗水正在流着 苦啊累啊是我无悔的选择
苦也不说 累也不说 多少许诺鞭策着我
刷新纪录的艰难 自我超越的困惑 久久地纠缠着我
啊 我还是我 还是原来的我 还是执着追求的我
汗水换来成功 成功给我欢乐 苦乐年华是我无悔的选择
（为运动健儿们创作的中国运动员之歌）