23 太空一日 课件(共23张PPT）

(共23张PPT)
太空一日
——作者：杨利伟
人教版语文七年级下册
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景，识记重点字词。
2.借助各部分的小标题把握文章的主要内容；培养快速筛选、提取信息的能力。（重难点）
3.体会我国航天员不畏艰险、勇于探索的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度。
新课导入
作者简介
中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他是中国培养的第一代航天员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予“列昂诺夫奖”。
背景资料
2003年10月15日，北京时间9时，中国历史上的第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射升空，作为第一个进入太空的中国人，38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。为了告诉人们，成功之路并非一飞冲天，而是一步一步不懈不怠的结果，杨利伟耗时两年写成了自传《天地九重》。
杨利伟以坦率而真挚的口吻讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年成为军人，成为一个优秀的战斗机飞行员的经历，以及通过艰难的、接近完美的训练，终于成为航天员的经历，同时讲述了自己乘坐太空飞船时的感受。
字词学习
弧 炽热 轮廓
俯瞰 模拟 遨游
严谨 稠密 概率
烧灼 五脏六腑
千钧重负
耐人寻味
惊心动魄
hú
chì rè
lún kuò
fǔ kàn
mó nǐ
áo yóu
yán jǐn
chóu mì
gài lǜ
shāo zhuó
wǔ zàng liù fǔ
qiān jūn zhòng fù
nài rén xún wèi
jīng xīn dòng pò
词语集释
五脏六腑：人体内脏器官的总称。
千钧重负：比喻沉重的负担。也比喻非常重大的责任。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。
耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
整体感知
根据小标题概括文章各部分的内容。
1.我以为自己要牺牲了
详细记述了飞船升空的经过及“我”痛苦的心理感受。
2.我看到了什么
记述了“我”在飞船上绕地飞行及俯瞰地球的情形。
3.神秘的敲击声
记述了“我”飞船上听到神秘的敲击声及“我”内心的感受。
4.归途如此惊心动魄
详细记述了飞船开始返航到安全着陆的过程。
整体感知
作者是按照什么顺序来讲述“神舟五号”升空的 经历了怎样的过程
按时间（事件发展的先后）顺序。
①火箭起飞。
②飞船缓慢地升起。
③逃逸塔分离、助推器分离。
④火箭逐步加速。
⑤火箭上升到三四十公里的高度。
⑥整流罩打开。
⑦“我”第一次向地面报告飞船状态。
整体感知
作者在第二部分中主要采用了哪种观察视角写太空所见 (请用文中的词语作答) 然后简要概括“我”在太空中看到了哪些景象。
主要采用了俯瞰的视角。
“我”看到的景象有：
①地球是一段弧。
②各大洲和各个国家。
③祖国的首都和各个省份。
④类似棉絮状的悬浮物。
整体感知
作者在第三部分中提到的神秘的声音是怎么出现的？请你大胆猜测一下。
可能是舱体内壁材料在舱内压力变化时发生微小变形所产生的声音。在温度变化的过程中，舱室内的压力也会随温度变化而变化。因此舱室内外压差发生变化，导致舱体内壁的材料发生一些形变，发出咚咚的响声，听上去类似外面有木头锤子敲在舱上面的
整体感知
作者是按照什么顺序来讲述“神舟五号”返航的 经历了怎样的过程
按时间（事件发展的先后）顺序。
①飞船开始在343公里高的轨道上制动。
②飞船先是在轨道上进行180度地调姿。
③开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。
④飞至大气层，舷窗裂纹。
⑤飞船正处黑障区，抛伞晃荡厉害。
⑥飞船摆正，平稳落地。
整体感知
杨利伟在太空之旅中遇到了哪些意外？ 他又有怎样的心理活动或举动？
第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。
心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。
第一次意外：共振叠加，五脏六腑要碎了。
心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。
第三次意外：出现神秘的敲击声。
心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。
整体感知
杨利伟在太空之旅中遇到了哪些意外？ 他又有怎样的心理活动或举动？
第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。
心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
精读细研
杨利伟在文中说，“对航天员最基本的要求是严谨”。请在文中找一些相关的例子，体会航天员严谨、求实的科学态度。
（1）那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻
（2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。
用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。
体现了航天员实事求是的科学态度。
精读细研
（3）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白
（4）但是，我没有看到长城。
（5）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。
客观的描述，是科学态度的体现。
表现了作者实话实说、客观的科学态度。
细致的观察，详尽的描述。
精读细研
（6）不是当时的声音，我就不能签字……准确地再现过。
（7）在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。
实事求是的科学态度。
突出严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。
精读细研
体会下列语句蕴含的情感。
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼，表达了地面工作人员对杨利伟的关心，生怕杨利伟出了安全事故。
精读细研
体会下列语句蕴含的情感。
（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。深沉的热爱之情溢于言表。
精读细研
体会下列语句蕴含的情感。
（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！
平安回到地球、回到祖国，喜不自禁。悬在心上的大石头终于落地了。
合作探究
我感觉落地很重，飞船弹了起来。在它第二次落地时，我迅速按下了切伞开关。 飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。（为什么要精确到具体时间？）
作者交代精确的落地时间与文章开头的“9点整”相照应。另外也表示我国“神舟五号”载人飞船成功发射并平安返回，实现了中华民族的千年飞天梦想。这一可以载入史册的重要时刻，理应被准确记载。
合作探究
杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？
从文中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。
合作探究
是否只有为国捐躯才能称为英雄？
并非如此，凡是为了国家、民族的利益奉献出自己的智慧和力量的人，都应该给予英雄的荣誉。本课中诸多突发事件、危急情况不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家、民族作贡献的意识，是不可能坦然面对这一切的。