1《沁园春·雪》同步练习（含答案）2022-2023初中语文（部编版）九年级上

《沁园春·雪》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的注音和解释不正确的一项是（ ）
A．沁园春（qìn） 上阕（jué） 须晴日（必须）
B．莽莽（mǎng） 妖娆（ráo） 惟余（只）
C．折腰（zhé） 稍逊（xùn） 略输（稍微）
D．滔滔（tāo） 风骚（sāo） 俱往矣（都）
2．下列选项中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．分外（特别） 略输（差、失）文采
B．须（必须）晴日 顿（立刻）失
C．惟（只）余莽莽 俱（都）往矣
D．大河（黄河）上下 竞折腰（倾倒）
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．扫雷英雄杜富国不愧为新时代的风流人物。
B．2020年的第一场雪，雪花覆盖了大地，到处红装素裹。
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D．要想在商场上独领风骚，必须励精图治好好打拼才行。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢
C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
5．下列句子中没有语病的一项是
A．神舟十三号载人飞船在长征二号F遥十三运载火箭的托举之下，从酒泉卫星发射中心顺利升空，航天员翟志刚、王亚平、叶光富进入“天和”核心舱。
B．通过《沁园春·雪》中壮丽的景物描写，让我们感受到词人博大的胸怀和雄伟的气魄。
C．一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有自主知识产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。
D．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。
6．对毛泽东《沁园春 雪》的内容理解有误的一项是（ ）
A．词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。
B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一 层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。
C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
二、诗歌鉴赏
阅读《沁园春·雪》，回答问题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7．用原词中的一个词概括北国风光的特点。
8．联系上下文，写出“俱往矣”的主语并简述这三字表现了作者怎样的豪情壮志。
9．请你描写出作者笔下的北国雪景图。
10．词中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？说说你的理由。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
11．“万类霜天竞自由”一句历来广为人们击节称赏，请你谈谈自己的理解。
12．读过《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》后，请你根据理解简要分析一下二者的异同。
三、句子默写
13．用课文原句填空。
（1）《沁园春·雪》中概写北国雪景的句子是“_____________，_____________，_____________”。
（2）《沁园春·雪》中描写作者想象中的景色的句子是“_____________，_____________，_____________”。
（3）词一般上阕叙事写景，下阕议论抒情。毛泽东在《沁园春·雪》中，用“_____________，_____________”两句在词的内容上做巧妙的转换。
（4）《沁园春·雪》中揭示主旨的句子是“_____________，_____________”。
四、综合性学习
14．综合性学习——文化杂谈。
(1)小明参加此次活动准备朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，你认为下列哪种感情基调合适（ ）
A．温柔婉转 B．慷慨悲壮 C．低沉悲痛 D．潇洒豪放
(2)“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”（《习近平的家风：从父亲习仲勋身上学到五件事》）习总书记的这段话告诉我们把良好家风传承下来的一个重要途径是
(3)校刊编辑准备将“莫等闲，白了少年头，空悲切”的书法作品印在校刊封底，用自然流畅、灵动活泼的书体来展现青春活力。下面书法作品中最符合他设想的一幅是（ ）
A． B．
C． D．
五、语言表达
15．《沁园春·雪》采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．A
【详解】A.上阕（jué）——què，须晴日（必须）——等到；
故选A。
2．B
【详解】B．须：等到。故选B。
3．A
【详解】A．风流：有功绩而又有文采的，英俊杰出的。符合语境，使用正确；
B．红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。“红装”与句中“雪花覆盖了大地”不符合，使用有误；
C．天骄：一个时代的天之骄子。古文中，指受上天宠爱的人、称雄一世的人物。现代汉语中，指各行各业的精英人物。不能用来形容学生，使用有误；
D．励精图治：振奋精神，想办法治理好国家。此处用来形容治理商场不恰当，使用有误；
故选A。
4．D
【详解】A．当“……说”位于中间时，“说”后面不用冒号，而用逗号。
B．这是一个反问句，所以第一个问号应该为逗号。
C．这是一个并列复句，“锦幛”和“情感”后的逗号应该改为分号。
故选D。
5．A
【详解】B.成分残缺，缺少主语，删掉“通过”或“让”；
C.搭配不当，两面对一面，删掉“否”；或在“拥有”前面加上“是否”，“实现”前面加上“能否”；
D.句式杂糅，删掉“的原因”。
故选A。
6．C
【详解】“对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比”理解错误。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。故选C。
7．“娇”或“多娇” 8．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗（等封建帝王）；对革命新时代到来的坚定信心（对新时代革命英雄的赞颂）或：展现了一种后来者居上的豪迈气概。 9．北方的中国，一望无垠。洁白的冰雪，像是厚厚的地毯，覆盖着千里大地。雪花纷纷扬扬，下得很大，飘向万里江山。雄伟的长城，里里外外，也因这一场大雪而只能看见银白色的一片；奔腾的黄河也像是一下子停止了咆哮。连绵的群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们好像是要和天比高一样。 10．示例：现在的无产阶级。因为无产阶级及其政党克服了任何阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。它有武功又有文治，无产阶级不仅要掌握中国的命运，并且必将掌握全人类的命运，成为整个未来世界的主人。
【解析】7．考查对诗歌内容的理解概括能力。解答此题需结合全词的内容来理解概括。
这首词上片描写北国壮丽的雪景，下片议论抒情，而“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评，因此“娇”或“多娇”可概括北国风光的特点。
8．考查作者的思想感情。
下阕以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。“俱往矣”的意思是“这些人全都过去了”，这些人指的是“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”，它们是主语。“俱往矣”点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题，“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
9．考查对诗词内容的理解能力。
注意抓住上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”句子的理解，抓住景物总体特征及“长城”“大河”“山”“原”等景物的特点描写。
示例：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
10．考查对诗词内容的理解能力。
“风流人物”指的是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人。要结合这一定义，联系实际进行阐述。
示例：风流人物指广大的人民无产阶级群众。有为治理国家而呕心沥血的领导；有为保卫国家而流血牺牲的将士；有为建设国家而无私奉献的劳动者……“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这一句正是对所有革命者和建设者的赞美，是对所有为祖国献身者的赞美，是对所有为人类造福者的赞美。 1949年，在开国大典上，毛泽东动情地高喊：“人民万岁！” 他始终站在人民大众的立场上，相信人民，依靠人民，把人民当作真正的英雄。他相信人民拥有惊人的英勇、超人的耐力、伟大的技巧和无比的坚决。他领导革命的历程就是全心全意依靠人民群众的历程。
11．“万类”一词将所有生物摄入笔下，彰显出一种宏伟的气魄；“霜天”渲染出一种苍凉的气象；“竞”突出了勃勃生机，写出一种向上的力量，意境开阔，为人赞赏。 12．相同点：①结构相同，二者都是上片写景，下片抒情；②风格相同，词的内容都很豪放，意气风发，都抒发了词人的雄心壮志。
不同点：①《沁园春·雪》主要运用拟人的修辞手法描写雪景，而《沁园春·长沙》则主要运用动静结合的手法描写深秋景色；②《沁园春·雪》赞美了祖国的大好河山，由大好河山引出英雄人物，表现词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念，《沁园春·长沙》则通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
【解析】11．本题考查诗句理解。
“万类霜天竞自由”意思是：万物都在秋光中争着过自由自在的生活。万类，指一切生物，将所有生物摄入笔下，彰显出一种宏伟的气魄；霜天，指深秋，渲染出一种苍凉的气象；竞，竞争，争抢，突出了勃勃生机，写出一种向上的力量，凸显诗人欲改天换地的豪情，意境开阔，为人赞赏。
12．本题考查比较阅读。
相同点：
（1）都是《沁园春》词牌。《沁园春·雪》上片写北国雪景，下片评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志；《沁园春·长沙》上片写长沙秋景，下片对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志；可知：都是上片写景，下片抒情；
（2）根据《沁园春·雪》“望”字所见景物和《沁园春·长沙》“看”字所见场景，场面宏大，意境开阔；《沁园春·雪》“俱往矣，数风流人物，还看今朝”和《沁园春·长沙》“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”所抒豪情，可知，两词都很豪放，风格相同。
不同点：
（1）根据《沁园春·雪》“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”可知，主要运用拟人的修辞手法描写雪景，根据《沁园春·长沙》“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”可知，主要运用动静结合的手法描写深秋景色；
（2）根据《沁园春·雪》“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”可知，由大好河山引出英雄人物，赞美了祖国的大好河山，表现词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念；根据《沁园春·长沙》“看万山红遍……”“谁主沉浮”“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”“粪土当年万户侯”“到中流击水，浪遏飞舟”可知，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
13． 北国风光 千里冰封 万里雪飘 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人物 还看今朝
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“飘、须、装、裹、妖娆、娇、竞、折”等字的正确书写。
14．(1)D
(2)直接向父母学习
(3)D
【解析】（1）
本题考查对诗歌感情基调的理解。
D.《沁园春·雪》以雪冠名，却并非是为雪所作，该词分为上下两片，上片描写祖国壮丽的雪景，横跨千万里，表现出大气磅礴的意境，抒发了诗人对祖国河山的热爱。下片主要议论抒情，歌颂当代人物，点评历史英雄，抒发了诗人心中的豪情壮志。全词在借雪言志，是诗人情感的真实流露，展示了广阔的胸怀、磅礴的气势、豪放的风格、深远的意境。所以“潇洒豪迈”与本诗意境很契合；
故选D。
（2）
本题考查提炼概括能力。
结合句子内容分析即可。由“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活”可知，这一系列的美德都是从父亲身上直接学到的，所以可以总结出良好家风传承下来的一个重要途径是：直接向父母学习。
（3）
本题考查书法鉴赏。
校刊编辑想用自然流畅、灵动活泼的书体来展现青春活力，所以书法的特点应该是自然流畅、灵动活泼，这是行书的特点。
A．横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，这是隶书；
B．形体方正，笔画平直，这是楷书；
C．古朴大方，圆润流畅，平衡对称，这是篆书；
D．行云流水，潇洒飘逸，灵动活泼，是行书；
故选D。
15．示例：仰首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞女卸下的一条衣带。风过处，一阵清凉，使人想起热情沸腾的夏季已经在检点着她的残妆了。繁华似梦，梦也不长，红灯下喧闹的欢乐中，谁又顾到灯残后的寥落？人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子一样的新秋。秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来；秋云，变得淡远起来。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。解答此题，要做到语言简洁、优美，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。因此，在平时的学习活动中要注意学习与生活的联系，注意日常多积累一些好词好句，提高语文表达的能力。拟写语段需要注意融情于景、情境交融，还要注意融入自己的心情。在写作的过程中要注意语言优美，合理使用修辞手法。
答案第1页，共2页
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