第13课 画杨桃 达标训练 （无答案）

第13课 《画杨桃》达标训练
班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________
一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
靠前（kào kǎo） 严肃(shù sù) 而且（ěr ér） 班级(bān dān)
审视(shén shěn) 半晌(shǎng xiǎng) 喜悦(yuè yè) 教诲(huì huǐ)
二、读拼音，写词语。
tú huà lǎo shī jiǎng zhuō zuò wèi líng huó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mǎn fēn rán hòu shén qíng fā xiàn jiǎo dù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tú piàn tú shū shàng kè kè wén bǎi dòng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bǎi fàng jiǎng zuò xīng zuò chéng jiāo jiāo yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hā qiàn hā qì yè miàn yè shù qiǎng xiān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qiǎng duó xī hā xī pí hā hā dà xiào wǔ jiǎo xīng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
比一比，再组词。
课（ ） 抢（ ） 交（ ） 座（ ） 哈（ ）
棵（ ） 枪（ ） 文（ ） 坐（ ） 给（ ）
四、填合适的词语。
（ ）地说 （ ）地观察 （ ）地画 （ ）地流着
（ ）的笑声 （ ）的神情 （ ）的禾苗 （ ）的劝告
五、把下面的词语补充完整，再选词填空。
①（ ）（ ）大笑 ②（ ）颜悦（ ）
③视而（ ）（ ） ④堂（ ）悦（ ）
美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同点看了（ ），老师却（ ）地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。”
六、结合课文，说说下列句子应该用怎样的语气朗读。（填序号）
（1）“杨桃是这个样子的吗？”（ ）
（2）“倒不如说是五角星吧！”（ ）
（3）“不像！“像五角星！”（ ）
（4）“不....像。““像...五....五角星。”（ ）
①吞吞吐吐、断断续续。②嘲笑。③反间、指责。④果断、有力。
七、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。
1.下面词语搭配不恰当的一项是（ ）。
A.认真地学习 B.拼命地奔跑 C.用心地思考 D.快乐地暑假
2.下面选项中，全部是由意思相近的字组成的词语的一项是（ ）。
A.寻找 激动 B.明亮 始终 C.高低 广大 D.乌黑 灾难
3.“老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说……”加点词解释正确的是（ ）。
A.脸色认真严肃 B.脸色和蔼喜悦 C.形容神采飞扬
4.《画杨桃》一文告诉我们的道理，以下说法不正确的是（ ）。
A.将杨桃画生动的方法。
B.看问题的角度不同，会有不同的结果。
C.别人看到的结果和自己看到的不一样，不要忙着嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的。
5.在班级讨论中，下面做法错误的一项是（ ）。
A.主动发表意见
B.轮流说，一个人说完，另一个人再说
C.认真倾听别人的发言，有不同看法时，举手表示自己有话想说
D.别人说的自己不认可，就立刻打断他的话
八、按要求写句子。
1. 我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
2. 看到我画的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。（用合适的关联词语连成一句）
怎么能这样做？（改为陈述句）
角度 杨桃 看的 也 就 样子 不同 的 不一样（连词成句并加上合适的标点）