2022-2023八年级下册物理《神奇的压强》周测卷（无答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023八年级下册物理《神奇的压强》周测卷（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 704.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 07:10:44 | ||
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文档简介
2022-2023八年级下册物理《神奇的压强》周测卷
时间40分钟 命题人： 审核人：初三物理备课组
班别 姓名 学号 成绩
一、选择题（每题4分，共40分）
1.如图所示，将完全相同的正方体木块分两部分叠放在水平地面上，它们对地面的压强p甲：p乙等于( )
A．3∶5 B．3∶2 C．2∶5 D．9∶10
2.如图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是( )
3.水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最小的是( )
4.如图所示的实验中，为了减小压强的是( )
A逃生锤的头很尖
5. 下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是( )
A．用吸管吸起杯中饮料 B．列车站台边缘设置“安全线”
C．两艘轮船不得并排疾驶 D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
6.如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后( )
A．水对杯底的压强增大 B．水对杯底的压强不变
C．水对杯底的压力增大 D．水对杯底的压力减小
7.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强( )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定
8.如图所示的现象中，没有利用大气压的是( )
9. 1864年，法国物理学家帕斯卡用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水就把木桶压裂了(如图)，这个实验说明了( )
A．液体压强与水的深度有关 B．液体压强与管的粗细有关
C．液体压强与水的密度有关 D．液体压强与水的质量有关
10.在下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是( )
二、填空题（每空2分，共20分）
11.一位同学的体重为500N，自然站立在水平地面上，对地面的压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 （填大或小）；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。
12.著名的马德堡半球实验证实了 ，意大利科学家 第一个用实验的方法测出大气压的值。1标准大气压等于 Pa，它相当于 mm水银柱产生的压强。
13.如图所示为一个茶壶。它的壶嘴和壶身构成了一个 ；而壶嘴做得和壶身一样高的目的是：当里面的液体装满时，壶嘴的液面和壶身的液面 ；若壶嘴做得太低的话，壶身里的水就 (选填“能”或“不能”)装满。
三、实验题（每空2分，共24分）
14.如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。
(1)实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做 法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与 的关系；通过比较图 和图 两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是 法。
(3)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对 力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对 力。
15.探究液体内部压强的特点。
(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向 的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟 有关。
( (2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa ρc。
四、计算题（每小问8分，共16分）
16. 如图，容器中装有深度为10 cm，质量为1000 g的水，已知容器的质量为1000 g，底面积为100 cm2，(1)容器底部受到水的压强为多少？(2)容器对水平桌面的压强又是多少？。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
时间40分钟 命题人： 审核人：初三物理备课组
班别 姓名 学号 成绩
一、选择题（每题4分，共40分）
1.如图所示，将完全相同的正方体木块分两部分叠放在水平地面上，它们对地面的压强p甲：p乙等于( )
A．3∶5 B．3∶2 C．2∶5 D．9∶10
2.如图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是( )
3.水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最小的是( )
4.如图所示的实验中，为了减小压强的是( )
A逃生锤的头很尖
5. 下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是( )
A．用吸管吸起杯中饮料 B．列车站台边缘设置“安全线”
C．两艘轮船不得并排疾驶 D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
6.如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后( )
A．水对杯底的压强增大 B．水对杯底的压强不变
C．水对杯底的压力增大 D．水对杯底的压力减小
7.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强( )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定
8.如图所示的现象中，没有利用大气压的是( )
9. 1864年，法国物理学家帕斯卡用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水就把木桶压裂了(如图)，这个实验说明了( )
A．液体压强与水的深度有关 B．液体压强与管的粗细有关
C．液体压强与水的密度有关 D．液体压强与水的质量有关
10.在下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是( )
二、填空题（每空2分，共20分）
11.一位同学的体重为500N，自然站立在水平地面上，对地面的压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 （填大或小）；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。
12.著名的马德堡半球实验证实了 ，意大利科学家 第一个用实验的方法测出大气压的值。1标准大气压等于 Pa，它相当于 mm水银柱产生的压强。
13.如图所示为一个茶壶。它的壶嘴和壶身构成了一个 ；而壶嘴做得和壶身一样高的目的是：当里面的液体装满时，壶嘴的液面和壶身的液面 ；若壶嘴做得太低的话，壶身里的水就 (选填“能”或“不能”)装满。
三、实验题（每空2分，共24分）
14.如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。
(1)实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做 法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与 的关系；通过比较图 和图 两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是 法。
(3)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对 力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对 力。
15.探究液体内部压强的特点。
(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向 的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟 有关。
( (2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa ρc。
四、计算题（每小问8分，共16分）
16. 如图，容器中装有深度为10 cm，质量为1000 g的水，已知容器的质量为1000 g，底面积为100 cm2，(1)容器底部受到水的压强为多少？(2)容器对水平桌面的压强又是多少？。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg)