9. 生活中的趣事（教案 表格式）人教版美术一年级下册

【教材版本】人民教育出版社 一年级 下册 总课时中第（ ）课时
【课题名称】 第9课：生活中的趣事
【艺术实践】 造型·表现 【课 时】 1课时
【解读课标进行教材和学情分析】
生活中的趣事有很多，对于学生们来说，哪怕是生活中很小的事情，都会产生浓厚的兴趣。例如鞋子穿反了，将自己扮演成蜘蛛侠等，它们都非常有趣。设置本课的目的，主要是让学生通过描述、欣赏进行表现在生活中看到的、听到的趣事，体验生活的快乐与幸福，培养学生热爱生活的情感和幽默风趣的性格。
对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了教材选等了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。其中两位是 当代艺术家创作的漫画作品，《瞻瞻的车》显示了艺术家对生活小细 节的把握和表现；《艺术摄影》则通过生活中的小事体现幽默与风趣。而明代的《婴戏图卷》表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。 在“学生作品”部分，《公交车上》《我掉牙了》等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式。
通过观察生活中的趣事，实现核心素养审美感知、艺术表现等目标。
【学科领域】 本课程跨体育学科，尝试有趣的游戏互动实现学科融合，增强学生体质。
【设计教学目标落实教学理念】
核心素养目标： 本课教学实现核心素养审美感知目标。学生通过对生活中事物的发现、感受、认知和反应能力，有助于丰富学生的审美体验，提升审美情趣。
1.引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。 　　
2.听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
3.学生通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。
【教学重点】学生能够把生活中的趣事以绘画的形式表现清楚充分。
【教学难点】画面突出主题，生动有趣。
【教学准备】
教师： 课件、范画、大量趣事图片。
学生： 课本、作业本、彩笔。
【教学流程设计及教学策略应用】
学 习 目 标 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 （二备）
第 一 课 时
让学生回忆生活中的趣事。 一、 导入 环节 （一）观看丢手绢游戏视频 师：同学们玩过这个游戏吗？你能说一说游戏的规则吗？ 师小结：生活中有趣的事有很多，每每想到、听到、看到、我们就会感到很快乐。 师；今天我们就来画一画《生活中的趣事》 学生欣赏丢手绢视频思考并回答。
通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格，然后用绘画形式表现生活中的趣事。 二、 新授 环节 （二）说趣事 师：请说一说哪些是“生活中的趣事”？ 生：春游、野餐。 小结：像这些令人愉快的、有意义的事，都属于生活趣事。 师：怎样把生活中的趣事画出来呢？ （1）欣赏明代画家夏葵的《婴戏图卷》 师：在画家笔下，孩子们的游戏生动有趣。画中一群孩子在玩耍，有敲锣、打鼓、捉迷藏、观赏金鱼、打灯笼、习武等不同的人物造型，造型圆润，构图朴拙生动，充满富贵喜庆的欢乐气氛。 （2）欣赏丰子恺《瞻瞻的车》 师：这是丰子恺广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。画中，年幼的瞻瞻一手拿一把蒲扇，一个骑在胯下，一个立在双腿前面，就好像骑着一辆脚踏车，表现出了很强的想象力。丰子恺正是抓住这一瞬间，简笔勾勒，留下了这幅经典的漫画。 三、画趣事注意事项 （1）人物动态要丰富，具有故事性。 （2）注意颜色要鲜艳，情节要完整。 四、绘画步骤 1、画出主要人物 2、画出其他人物或道具 3、添加合适的场景 4、勾线涂色 五、示范视频 六、欣赏学生作品 小结：原来，一些小物品，我们的表情以及动作等都会给我们带来无限乐趣。 学生回忆趣事积极回答问题，并述说自己的感受。 欣赏生活中的趣事图片。 学生欣赏明代画家夏葵的《婴戏图卷》作品。 学生认真思考。 学生欣赏丰子恺《瞻瞻的车》作品。 学生认真听讲。 学习画趣事要注意的事项。 学习绘画步骤。 欣赏其他学生作品，并发表自己的意见。
实现核心素养目标创意实践。 三、 实践创作 师：创作一幅生活中的趣事绘画作品。 创作要求： 1、画面主体突出，层次清晰；构图大方；人物要刻画仔细，动作生动；颜色鲜艳。 2、添画相应的背景。 注：学生绘画教师巡视并指导。 学生动手实践。
发展学生的语言组织能力和表达能力。 四、 展示评价 学生自评 学生互评 （1）介绍自己的作品，叙述自己的趣事。 （2）说一说，你是怎样表现“趣” 的？ （3）画面的颜色是怎样传递你的快乐的？ 大胆发表自己的建议。
【板书设计】