部编版语文二年级下册 写话：看图编故事（教案）

第四单元 写话：看图编故事
二年级下册语文部编版
教学目标：
1、指导学生仔细观察图画，抓住动物的表情、动作等，展开丰富的想象，把故事讲完整。
2、用几句通顺的话把故事写下来。
教学重难点：
1、把故事写完整。
2、展开丰富的想象。
教学过程：
一、谈话导入：
大家都看过《猫和老鼠》的动画片吧？（播放动画）
里面的小老鼠运用机智巧妙地和猫周旋，它们的故事带给我们无限的惊喜与欢笑，你们想不想编一个属于你们自己的《猫和老鼠》的故事呢？
二、明确要求
师：今天我们就借助这幅图片展开想象，编写故事吧！
先请你和学习伙伴一起读一读写话要求。
出示课文插图、播放录音
三、引导学生观察图片并且展开想象的翅膀
1、师：写话不仅要求我们要认真观察图片，还要能够借助图片展开想象，想一想图片之外发生的事。
2、现在就请你仔细观察图片，看一看图片上画了什么？
出示插图
3、我们先来听一听导学伙伴是怎么说的。
播放音频
4、请你们仔细观察图片中猫和老鼠的表情、动作，说说他们是什么样子的。
播放示范录音
师评价点拨：
这两位小朋友观察的多细致呀，静止的画面都变得生动了，你们能向他们这样把自己看到的和想到的连起来说一说吗？
播放示范录音
5、提问：小老鼠是怎么看到屏幕上的猫的？你还想知道接下来会发生什么，它又是如何去做的吗？这些内容都是图片上没有的，需要我们发挥想象把这个故事补充完整。
引导学生给故事加上开头：
师引导：我们试着给这个故事加上开头，让大家知道小老鼠是怎么看见屏幕上的猫的，就请你展开想象说一说吧，我们先听一听学习伙伴的分享。
播放示范录音
评价并引导学生继续展开想象编故事。
师点拨：这位小朋友借助图片展开想象，想象出故事发生的时间、地点、起因，这样故事的开头就说清楚了，之后又发生了什么，小老鼠是怎么做的，请你继续展开想象编故事，我们先听一听学习伙伴是怎么说的。
播放录音
评价：小朋友们编得多有意思啊，他们借助生活展开想象，不仅让故事合情合理，还特别有意思。我们听了小伙伴们的分享，我们发现他们从小老鼠不同的反应中想象出故事不同的发展和结局。小老鼠还会有什么不同的反应呢？相信你们一定能够展开想象编写出更有意思的故事。
四、学生编写故事
1、师：还等什么，快拿出你的笔，把你心中故事写下来，看看谁能成为故事大王？
2、明确写话要求：
师：怎样才能成为故事大王呢？
出示评价表
提醒大家：我们写话的时候要用写话本，段前空两格，标点符号占一格。
师提出要求：
我把这三方面的内容作为大家评选“故事大王”的标准，写完后对照表格给自己打星，每做到一项得给自己一颗星，看看自己能得到几颗星。
五、讲评写话
师：看，有的小朋友写完了，我们一起来看一看吧。
出示图片
师评价：这位小朋友能用几句话把故事叙述完整，而且她还能展开想象把故事编写得特别有意思，故事情节曲折、有趣，书写格式也很正确，所以我给她三颗星。
六、拓展、小结：
同学们，你们的故事编写完成了吗？对照标准你能得到几颗星，你还可以请同学或者爸爸、妈妈做评委，把你的故事读给他们听，看看你能不能成为他们心中的故事大王。课后你还可以继续发挥想象续编故事，编写属于你们的《猫和老鼠》全集。今天这节课就上到这儿，同学们再见！