27我的伯父鲁迅先生表格式教案

课程基本信息
学科 小学语文 年级 六年级 学期 秋季
课题 我的伯父鲁迅先生--鲁迅留下的印象
教科书 书 名：语文 出版社：人民教育科学出版社 出版日期：2022年7月
教学目标
1.能用较快的速度默读课文。 2.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。 3.能用较快的速度默读课文。可以抓住人物的语言、动作、神态、外貌描写来感受人物的形象。也可以从正面描写和侧面描写来感受人物形象。 4.抓住人物的语言、动作、神态、外貌描写来感受人物的形象，从正面描写和侧面描写来感受人物形象。
教学内容
教学重点： （1）能用较快的速度默读课文。 （2）能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。 教学难点： 能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。
教学过程
一、导入 师：同学们好，作者的伯父去世了，成千上万的人们失身痛哭，纷纷前来见他最后一面，来送他最后一程，为何会有那么多人前来吊唁？ 二、新知讲授 1、课件出示：课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象 2、继续提问：课文中鲁迅给你留下了什么样的印象可以从哪些方面去感受？ 可以抓住人物的语言、动作、神态、外貌描写来感受人物的形象。也可以从正面描写和侧面描写来感受人物形象。 3、抓关键句关键词 （1）课件出示：数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 鲁迅留下的印象是：伯父去世后，“我”看到他深受很多人的爱戴。 课件出示：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。 鲁迅留下的印象是：含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈 （3）课件出示：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 明确：“四周黑洞洞的”指当时社会的黑暗；“碰壁”指鲁迅先生在与反动派作斗争时屡遭挫折和迫害。 鲁迅留下的印象是：鲁迅有顽强斗争的革命精神，革命的乐观主义态度。 （4）课件出示：我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 鲁迅留下的印象是：慈祥、率真、热爱生活 （5）课件出示： ●他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 ●伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 ●他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 鲁迅留下的印象是：对贫苦百姓的同情和关心，他为天下穷人的无出路而忧虑，同时又为自己无力解救苦难中的穷人而叹息。 课件出示：周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一 点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。 女佣阿三对鲁迅先生的感激之情。 鲁迅留下的印象是：为别人想得多，为自己想得少。 升华过渡：这样的伯父，用课文中的一句话来概括，就是——的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 同学们，本节课就讲到这里，再见。