10 沙滩上的童话（课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
10 沙滩上的童话
你喜欢做游戏吗？
你最喜欢的游戏是什么？
孩子们在哪里做什么游戏？
初读课文，动笔圈画本课的生字，把生字字音读准，把课文读正确、读通顺。
读一读
城堡 插上 凶狠 补充
攻打 商量 驾驶 轰炸
反驳 火药 赞赏 合力
忘记
认一认
bǎo chā xiōng hěn gōng
堡 插 凶 狠 攻
shāng liáng jià hōng bó zàn
商 量 驾 轰 驳 赞
写一写
zhōu wéi jù
周 围 句
（周围） （围巾）（句子）
（四周） （包围）（造句）
写一写
bǔ chōng yào
补 充 药
（补习） （补充） （吃药）
（补丁） （充足） （炸药）
写一写
hé sǐ jì
合 死 记
（合作） （生死） （忘记）
（合格） （枯死） （记住）
读了课文你知道了什么？
读课文第2自然段，想一想，这一段写了什么？
垒城堡
画出表示动作的词语
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这三个动作说明了什么？
孩子们修筑得十分认真
读第3~6自然段，画出小伙伴们说的话。想一想：孩子们玩游戏的时候做了什么？
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
编一编
又有人补充了一句：
第五个小伙伴继续补充：
读7~14自然段，说说我们是怎样“攻城堡”的
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
魔窟指的是魔鬼的洞穴
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没飞机呢！”
读一读
用反驳的语气读
这是他们想的攻下城堡的办法，你还有什么办法攻下城堡？
像你们这样，说出自己的理由，指出别人的意见错了，就是“反驳”。
像这样几个人在一起讨论，想办法，就是“商量”
自由读第12~14自然段，思考：“我们”是怎么挖地道的。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
赞赏——赞同
体现了什么？
看出了孩子们想救公主的迫切心情
我们欢呼着，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
体现了什么？
充分展示“我们”这群“勇士”运用智慧和勇气胜利救出公主的激动心情。
读第15~19自然段，思考：
救出了公主，勇士们的心情怎么样？
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
重复的语句表达了我兴奋、激动的心情。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
“我们”把妈妈当作童话里的公主，说明了“我们”对美的热爱与追求，以及对妈妈的爱。
同学们，今天我们就学着作者写对话的方法，一起来书写属于你们每个人的童话吧。
猜一猜，沙漠里会有什么？
在一片沙漠里有......
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
试着用上这些词
猜一猜，大山里会有什么？
完成课后练习第二题