中考语文古诗文精讲巧练：《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》（含答案）

2023年中考古诗文默写精讲巧练
《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》
【要点存盘】
邹忌讽齐王纳谏
1.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。
2.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：虽欲言，无可进者。
3.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是：客之美我者，欲有求于我也。
4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
5.《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
6.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
7.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻子认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也。
出师表（诸葛亮）
1.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
2.《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中显示刘禅公正严明的治理要“不宜偏私，使内外异法也”一致。
3.诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是：亲贤臣，远小人。
5.《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
6.《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：先帝创业未半而中道崩殂。
7.《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
8.《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：必能裨补阙漏，有所广益。
9.《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
10.《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“必能使行阵和睦，优劣得所”的稳定局面。
11.《出师表》中诸葛亮认为南方平定，兵员装备充足，应当激励、率领将士向北方进军，平定中原，“庶竭驽钝，攘除奸凶”恢复汉朝基业，回到旧都。
12.《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“以咨诹善道，察纳雅言”深切追念先主临终留下的教诲。
【文化常识】
文化常识
1. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》
2. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
3. 四体不勤中的四体指：人的四肢
4. 四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素
5. 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。
6. 四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。
7. 春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公
8. 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵
9. 五经：诗 书 礼 易 春秋
10. 五行：金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信
11. 五常（五伦）：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友
12. 五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝
13. 五音：宫 商 角 徵 羽
14. 五刑：（隋前）墨 劓 刖 宫 大辟（隋后）笞 杖 徒 流 死
15. 死的五称：天子－崩 诸候－薨 大夫－卒 士－不禄 平民－死
16. 唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭
【精选习题】
1．（2021河南郑州九年级下册专项测试）按要求默写填空。
（1）文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“ 　 　”。
（2）文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“ 　 　”。
（3）写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“ 　 　”。
（4）写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“ 　 　”。
（5）文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是“ 　 　”。
2．（2022江苏泰州九年级下册检测）按要求填空。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自《　 　》，“讽”的意思是　 　，我们学过的课文《　 　》也选自此书。
（2）课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：　 　；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：　 　。
（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是　 　（用自己的话概括）。
（4）邹忌借助类比，以“　 　，　 　，　 　”推导出了“　 　”的结论。
（5）齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“　 　”。
3．按要求用原文语句填空。
（1）文中写徐公美貌的句子是：　 　。写邹忌美貌的句子是：　 　。
（2）文中邹忌之妻赞美他的句子是：　 　。妾赞美他的句子是：　 　。客人赞美他的句子是：　 　。
（3）文中表明邹忌有自知之明的句子是：　 　。
（4）文中邹忌最直接有力地指出齐王目前处境危险的一句是：　 　。
（5）文中用“　 　”一词既描写了进谏人多的场面，又说明了齐国确实有许多积弊。
4．《出师表》中诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是：
5．诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
6．按要求默写填空。
（1）苟全性命于乱世，　 　。
（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“　 　“致。
（3）前段时间，你们班上课纪律很乱，整体学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说就是：　 　，　 　。
（4）在《出师表》中，诸葛亮用历史经验告诉后人，只有“　 　，　 　“，国家才能政治清明、兴旺发达。
7．名句填空。
（1）　 　，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）陛下亦宜自谋，　 　，察纳雅言。
（3）不宜妄自菲薄，　 　，以塞忠谏之路也。
（4）诚宜开张圣听，　 　，　 　。
（5）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：　 　，　 　。
（6）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：　 　，　 　。
（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“　 　，　 　”有异曲同工之妙。
8．理解默写。
（1）作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是：　 　 。
（2）描写先帝三顾茅庐的句子是：　 　 。
（3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓：　 　 。
（4）《出师表》中写诸葛亮无意于功名的两句话是：　 　 。
9．根据要求填空。
（1）《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“　 　，　 　”一致。
（2）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“　 　，　 　”。
（3）文中表现作者无意于功名的句子是“　 　，　 　”。
（4）文中陈述作者临危受命的千古名句是“　 　，　 　”。
10．填空。
（1）《出师表》是作者率师北上伐魏时写给后主　 　的一篇表文。表中提到的“先帝”指是　 　。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道：“出师一表真名世，　 　？”
（2）《出师表》中，作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即　 　、　 　、　 　，其中最重要的是　 　。
（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中“　 　，　 　”的意思一致。
（4）《出师表》中，表明作者志趣的句子是：“　 　，　 　。
（5）《出师表》中，指出出师战略目标的句子是：“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，　 　，　 　，还于旧都。”
（6）《出师表》中，写诸葛亮临危受命的千古名句是：“　 　，　 　”。
11．按要求填空。
（1）诸葛亮在《出师表》中希望刘禅“深追先帝遗诏”。遗诏中堪称思想准则的两句话是：　 　，　 　。
（2）许多同学因自己的家庭条件不好而怨天尤人，其实自己的奋斗更重用。我们可以用《陈涉世家》中的“　 　”来激励他们。
（3）过尽千帆皆不是，　 　。
（4）　 　，欲语泪先流。
12．按提示默写。
①《出师表》中揭示先汉兴隆的语句是　 　，　 　。
②刘宁的爸爸在工厂濒临倒闭的时候，被上级任命为总经理，人们都说刘宁的爸爸“　 　，　 　”。(用《出师表》中的语句回答)
答案解析部分
1．【答案】（1）吾妻之美我者，私我也
（2）妾之美我者，畏我也
（3）令初下，群臣进谏，门庭若市
（4）虽欲言，无可进者
（5）令初下，群臣进谏，门庭若市
【知识点】理解性默写
【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
故答案为： (1)吾妻之美我者，私我也(2)妾之美我者，畏我也(3)令初下，群臣进谏，门庭若市(4)虽欲言，无可进者(5)令初下，群臣进谏，门庭若市
【点评】考查默写。名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
2．【答案】（1）战国策·齐策一；讽谏，指用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝；唐雎不辱使命
（2）上书谏寡人者，受中赏；数月之后，时时而间进
（3）直言不易
（4）宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王；王之蔽甚矣
（5）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（或战胜于朝廷）
【知识点】理解性默写；归纳内容要点，概括文章中心；分析文章的写作特色；邹忌讽齐王纳谏；作家作品
【解析】（1）《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。“讽”：讽谏，指用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。
（2）本题考查理解内容和概括文章信息。课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：上书谏寡人者，受中赏；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：数月之后，时时而间进。
（3）本题考查对文本内容的归纳和概括、对作者观点的分析和概括。文章塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。归纳为：直言不易。
（4）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。“王之蔽甚矣”一句，点明了进谏的主旨。
（5）本题考查理解内容。齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。“虽欲言，无可进者”，说明威王已完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。齐威王纳谏去蔽，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。
故答案为：（1）①战国策·齐策一；②讽谏，指用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝；③唐雎不辱使命。
（2）①上书谏寡人者，受中赏；②数月之后，时时而间进。
（3）直言不易；
（4）①宫妇左右莫不私王；②朝廷之臣莫不畏王；③四境之内莫不有求于王；④王之蔽甚矣。
（5）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（或战胜于朝廷）
【点评】（1）本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
（3）本题考查对文本内容的归纳和概括、对作者观点的分析和概括。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
（4）本题考查学生对文章内容的理解分析能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
（5）本题考查理解内容。答题时应注意，看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。
3．【答案】（1）齐国之美丽者也；邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
（2）君美甚，徐公何能及君也；徐公何能及君也；徐公不若君之美也
（3）自以为不如（或“弗如远甚”）
（4）王之蔽甚矣
（5）门庭若市
【知识点】理解性默写；邹忌讽齐王纳谏
【解析】根据平时积累答题，注意“ 昳、 蔽、矣 ”的书写，另外不要多字、少字。
【点评】本题考查学生古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。本题考查理解性默写，要在理解诗文内容，把握作者思想感情的基础上来默写。
4．【答案】若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心
【解析】 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也：如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。.此句表明诸葛亮向后主提出严明赏罚的建议。
故答案为： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
5．【答案】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心
【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
故答案为： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
6．【答案】（1）不求闻达于诸侯
（2）陟罚臧否，不宜异同
（3）受任于败军之际；奉命于危难之间
（4）亲贤臣；远小人
【知识点】理解性默写
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：侯、陟、臧、否
故答案为：(1)不求闻达于诸侯 (2)陟罚臧否，不宜异同 (3)受任于败军之际奉命于危难之间 (4)亲贤臣远小人
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
7．【答案】（1）亲贤臣
（2）以咨诹善道
（3）引喻失义
（4）以光先帝遗德；恢弘志士之气
（5）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
（6）受任于败军之际；奉命于危难之间
（7）陟罚臧否；不宜异同
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】根据平时对文言文名句的积累答题即可，注意以下字容易写错：诹、弘、侯、陟、臧。
故答案为：⑴ 亲贤臣
⑵ 以咨诹善道
⑶ 引喻失义
⑷以光先帝遗德，恢弘志士之气
⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
⑹受任于败军之际，奉命于危难之间
⑺陟罚臧否，不宜异同
【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。本题考查有记忆型默写、理解型默写以及开放型默写。不论哪种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
8．【答案】（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（3）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（4）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【知识点】汉字或汉字拼音；理解性默写；应用性默写
【解析】 (1)此题考查学生对诗文名句的识记默写能力。平时学习时要注重积累，加强记忆。注意不能写错别字。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(4) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
故答案为： (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(4)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意 倾颓、 猥自枉屈的写法。
9．【答案】（1）陟罚臧否；不宜异同
（2）亲贤臣；远小人
（3）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
（4）受任于败军之际；奉命于危难之间
【知识点】理解性默写
【解析】根据平时对《出师表》的背诵及理解答题，注意以下字容易写错：陟、臧、侯。
故答案为：⑴陟罚臧否，不宜异同；⑵亲贤臣，远小人；⑶苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；⑷受任于败军之际，奉命于危难之间
【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。此题属于理解性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结，这样才能应对各类题目的考查。
10．【答案】（1）刘禅；刘备；千载谁堪伯仲间
（2）广开言路；严明赏罚；亲贤远佞；亲贤远佞
（3）陟罚臧否；不宜异同
（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
（5）攘除奸凶；兴复汉室
（6）受任于败军之际；奉命于危难之间
【知识点】一般性默写；理解性默写；归纳内容要点，概括文章中心；出师表；作家作品
【解析】（1）根据平时积累答题即可，注意“禅、载”的书写。
（2）第1段诸葛亮向刘禅提出广开言路的建议；第2段诸葛亮向刘禅提出严明赏罚的建议；第3-5段诸葛亮向刘禅提出亲贤远佞的
建议。“广开言路”意在“亲贤臣”，“严明赏罚”意在“远小人”。因此， 亲贤远佞是三条建议的核心。
（3）（4）（5）（6）根据平时积累答题即可，注意“陟、臧、侯、 攘、 奉 ”的书写。
【点评】（1）本题考查对古诗词及文学常识的积累。只要在平时的学习中对每首诗及每篇课文的作者、题目、内容熟练记忆，考试时就能顺利的答题。答题时还须注意不要写错别字。
（2）本题考查概括文章内容要点的能力。答这样的题，必须反复阅读文章，在理解文章内容的基础上用简洁、恰当的语言概括文章的内容要点。
（3）（4）（5）（6）此题考查学生默写诗文名句的能力。这几个题都属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
11．【答案】（1）不以恶小而为之；不以善小而不为
（2）王侯将相宁有种乎
（3）斜晖脉脉水悠悠
（4）物是人非事事休
【知识点】理解性默写；出师表
【解析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。此类题一般考查直接型默写题和理解型默写题。这里应注意“脉脉”“王侯”等的书写。
故答案为：（1）不以恶小而为之；不以善小而不为
（2）王侯将相宁有种乎
（3）斜晖脉脉水悠悠
（4）物是人非事事休
【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。
12．【答案】亲贤臣；远小人；受任于败军之际；奉命于危难之间
【知识点】理解性默写；应用性默写；出师表
【解析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句即可。比如①《出师表》中揭示先汉兴隆的语句是“亲贤臣，远小人”。②刘宁的爸爸在工厂濒临倒闭的时候，被上级任命为总经理，人们都说刘宁的爸爸“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古诗句的理解，再联系所给信息选择恰当的诗句。
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