2023年中考语文专题复习34：中考半命题作文写作训练 习题（含答案解析）

专题34：中考半命题作文写作训练
【中考回应】
1．（2022·湖北黄冈·统考中考真题）作文。
在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？
请以“因为，我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
2．（2022·湖北襄阳·统考中考真题）
屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。
请以“行走中的___________________”为题目，写一篇文章。
要求：
①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②请补全题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
3．（2022·辽宁丹东·统考中考真题）写作
阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车……
生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。
请以“藏在中的爱”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外），不少于600字；
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；
④字迹工整，书写优美，卷面整洁；
⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
4．（2022·湖南张家界·统考中考真题）当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。
请你以“_____，让我乐在其中”为题，写一篇文章。
要求：
①自选文体。（诗歌除外）
②内容具体充实，不少于600字。
③书写规范、工整，卷面整洁。
④不得抄袭。
⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
5．（2022·山东临沂·统考中考真题）作文
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。
请以“我用绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整②文体自选（诗歌除外）③表达真情实感，不得套作、抄袭④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
【模拟预测】
6．（2022·湖南娄底·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，人生是需要不断回首的。回首所阅之景，可以开阔视野，陶冶情操，愉悦心情；回首所历之事，可以总结经验，吸取教训，找出差距，使自己变得更加成熟坚韧；回首所阅之人，可以了解人生百态，辨别是非、真伪，使自己变得更加机智聪明……事实上，人生就是在一次次的回首中成长壮大、成熟完美的。
请以“回首，那_______”为题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，再作文；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
7．（2022·辽宁葫芦岛·统考一模）按要求写作。
天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强，万事万物都有他自己的模样，少年的你该拥有怎样的模样？
请以“____________的模样”为题目，写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
8．（2022·辽宁葫芦岛·统考一模）底色，底子的颜色，也用于比喻。“底色”的基本特点是：奠定基础、衬托。
请以“__________是我的底色”为题目，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
9．（2022·湖北孝感·统考模拟预测）题目：将__________进行到底
要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
10．（2022·湖南永州·统考模拟预测）
有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
请以“这次，我选择”为题目作文。
要求：①须把文题补充完整；
②内容具体，有真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600。
11．（2022·江苏南通·统考一模）根据要求作文。
亲爱的同学，借助这份试卷，我们一起完成了这趟中国传统文化探寻之旅。在探寻的过程中，是不是有一些题目唤醒了你的某些记忆呢？
请以“这道题让我想起了______”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
12．（2022·河南驻马店·统考二模）请以“我心中最美的______”为题，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
13．（2022·广东中山·统考模拟预测）
何为新时代青年？新时代青年是以青春之貌在跳水台上满分连跳的刻苦的全红婵；是从16岁开始历经多次韧带手术依然对篮球执着的李梦；是17年运动生涯每一秒的坚持和超越的苏炳添。是的，不负青春的自己更值得欢喜，心怀执着的自己更值得欢喜，不断超越的自己更值得欢喜……
请以“　　　的自己更值得欢喜”为题，结合自己的生活体验和感悟写一篇不少于500字的作文。
要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。
14．（2022·辽宁鞍山·统考二模）作文
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”抗美援朝中保家卫国的“最可爱的人”，“鞠躬尽瘁，死而后已”为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。生活中所有认真生活、努力奋斗的平凡人，他们也都是了不起的。
请以“了不起的____________________”为标题，写一篇文章。
要求：
（1）把标题补充完整，文体不限：
（2）字数不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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参考答案
1．【参考范文】
因为父爱，我的青春拥抱温暖
在我软硬兼施的强势和决不妥协的勇气下，终于联合了妈妈打败了爸爸。他坐在沙发上，一声不吭地抽着烟，只在最后说了一句：“不住就不住了吧。”哦，上帝！我终于光荣地成为一名走读生了。
星期一，第一次伴着九点半浓浓的夜色走向车棚。推着车走向校门口，我一眼便看见了爸爸的身影，他已早早的在这儿等我。在两旁路灯的照耀下，爸爸微白的头发有些凌乱，双手蜷在单薄的外衣下，而脸早已被冻得通红，看到这里，我的心不禁被揪了一下。这一路，我们默默地骑自行车，没有一句话。我抬头看天，满眼是寂静的黑色，这就是九点半的黑夜吗？黑的那么透彻，像是会把路在黑暗中吃掉一样。昏黄的路灯在马路上投下一个又一个黄晕，清净地点缀着这落寞的道路。是啊，黑夜通常在人们的脑海里是一副面目狰狞的模样，也会让人联想到恐惧，浮现出恐怖片里各种诡异的气氛。但此刻的我不会，有爸爸在这里，足以冲破一切的不安与恐惧。或许，每一位父亲的魅力应该都在这里吧，他会给自己的儿女无尽的安全感！想到这，看着默默无言的爸爸，一股暖流瞬间侵入了我的心底。
到家后，妈妈悄悄跟我说，为了接我，爸爸早早就出了家门。妈妈让他晚些走，毕竟天冷，但他在客厅踱步几圈后，还是骑上车走了。听到这儿，我的心再次被狠狠地揪了下：爸爸工作很忙，上了一天的班。我知道他很累了，但他为了我，从此以后，每天晚上还要再去接钱。其实，我完全可以和同学搭伴回家，可他就是不放心，执意要亲自接我。我知道，今后每晚的九点半，我都会准时看到爸爸的身影，我也知道，九点半在我心中，以后都会属于一个温暖的时刻。因为那一刻，有爸爸的爱守护着我，陪伴着我。有妈妈在家静静地等我们回去。试问，这世上，还有什么比亲人的陪伴更让人感到幸福快乐的呢？
父母的爱是天边最美的云彩，而我们要做的，就是用心把它们留下来。当我们肆无忌惮地挑战爸爸的权威，当我们抗衡着说“不”时，却时时刻刻感受到炙热的爱意与温暖。正是他们的温暖，让我们回头，让我们知道那内心深处的爱。
成长的路上，父母给予我们的太多太多，有人说，父爱如山，但父爱也时刻是温暖的，青春有父爱的陪伴，我们的生活也因此充满了温暖。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。引导语由两个问句组成，意在创设情境，激发学生的思考。引导学生回望自己的青春，寻找那些曾给自己带来温暖的人或物。题目中的“我”点明了作文中的主要人物。“青春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知，题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。
第二，立意。处在青春期的你，会失意，会迷茫，会有一种莫名的忧伤。这时，总会有一些人或一些物给你以真挚的温暖。有时，是父母；有时，是朋友；有时，是老师；有时，是墙角的一株小草；有时，是一首歌；有时，是一首诗……写作时，应把某某给自己带来温暖感觉的过程为写作内容的重点，表现的主旨应是自己从某某中获得了怎样的温暖。要写出真情实感，以真情打动读者。
第三，选材。文体要求，写记叙文或议论文，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容和“温暖”为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，感到温暖；或写父母默默的为自己付出，无怨无悔，父母的爱温暖了我的青春岁月等。
2．【参考范文】
行走中的温暖
春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。
在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要……
牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。
又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。
我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。
奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次……
我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。
突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒子……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。
春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被温暖和爱包围。
【写作指导】这是一篇半命题作文，题目是“行走中的_______”。
审题立意。从题目所给材料屠格列夫说的话，可以看出，题目中的“行走”显然不能是生活中走路，这里的“行走”应该是人的成长历程。人的成长，犹如在沙滩上行走，每一步都会留下一个脚印，而每一个脚印都可能至关重要。选择那些符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。
选材构思。在“行走”中，我们收获的不只是美景，更是一份内心的感悟。据此立意，可补题为“行走中的温暖”，叙写人生所经历的暖心的事件；补题为“行走中的自信”，叙写自己信心逐渐建立起来的过程；补题为“行走中的思考”，可叙写自己对人生的认知和思考等。总之，凡是那些让自己深有感触的人、事、情等都可成为写作的素材。
体裁写法。“行走”中的收获也一定不是一蹴而就的，文章可以记录一件或几件事，运用多种描写手段同，从中体现自己的感悟。本题适合写人记事，作文时，尽可能运用多种表达方式，从而突出事件的意义，进而突出中心。
3．【参考范文】
藏在严厉中的爱
曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：走路时，让我从台阶上往下跳；游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；最要命的是，在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目。吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。”；我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬寒到我碗里，美其名日养成良好的饮食习惯；我写了错别字时，父亲毫不留情地罚我抄写，还告诫我好记性不如烂笔头；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。
然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我。我考试失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望；当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。
父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注……在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋’是不会轻易离开你的！”泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。
父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它藏在严厉中，需要我们用心体会、感受。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题。本篇习作要求以“藏在中 的爱”为题目，写一篇文章。横线要补充的是爱的具体载体，如“藏在时光里的爱”“藏在童年里的爱”“藏在角落里的爱”等等。结合材料可知，重点在于“爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。
第二，立意。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。“藏在中的爱”，“在……中”是一个介宾短语，可以是一个位置、对象，比如枕头、书包、针脚等。
第三，思路点拨。文体要写成记叙文，写作时，思路要打开。重点要突出“爱”，“爱”是一种抽象的情感，融入心灵之后让人感到温暖、阳光、有力。材料中“阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车”“生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界”体现了“爱”的具体表现及意义，那么“爱”实质是什么？是理解，是认同，是接纳，是包容，是长情陪伴……它涉及到的对象很广，可以是父母、手足、老师、朋友、陌生人等。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。写作时，要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。结合自己的成长体验，选择最有话可说的题材，叙写真实，抒写出真情实感。
4．【参考范文】
读书，让我乐在其中
我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。
我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时顺手塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。
我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。
在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。
【写作指导】这是一篇半命题作文，题目是“_____，让我乐在其中”。
审题立意。半命题作文，首先要把题目补充完整。题目中“我”表明叙写的内容一定要与自己相关，要抒发自己的真情实感。“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。“其”字所指，也是补题的内容。“其”可以指某件事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等；可以是特定的人，如岳飞、文天祥、李清照等。“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯穿心理活动描写。
选材构思。材料的选择要贴近生活，这样才能写出真情实感。比如写“读书，让我乐在其中”“跳舞，让我乐在其中”等，要具体详尽地写出为什么“读书”“跳舞”让“我”乐在其中，从中“我”收获了什么，最好能写出自己独特的情感体验或人生感悟。体裁方面，文章较适合写记叙文。
5．【参考范文】
我用奋斗绘青春
这世界上成功的人有很多他们取得的成功不是白来的，是他们经过多少个日日夜夜奋斗出来的，而你不奋斗一把，怎么能知道自己有多么的优秀。正值青春的我们需要用奋斗来描绘自己的画卷。
我们就像是石缝里的花芽，如果不奋斗的生长。就会永远的待在阴暗的石缝底下，虽然这个生长的过程十分困难，可是只要你奋斗一把就可以冲出石缝，开放出这世间最美丽的花朵。
记得那是一个星期六的下午，我在做着数学试卷，刚开始我如鱼得水很快就做完了，前面一页可是刚翻过来我就被另一道题给难住了，就像是小鸟被剪断了翅膀不能飞翔，就像是小鱼离开了河水不能生存，就像是花朵离开了土壤，不能再次生长，我如同热锅上的蚂蚁十分着急。这样我第一次有一种想要放弃的念想。
失去了奋斗的动力，我感觉到前方一片迷茫，不知不觉地停下了脚步，我不禁沉思了起来，我到底为什么而奋斗呢？对呀，为了什么呢？是为了父母吗？不是。是为了老师吗？不是。而是为了我自己，为了自己的未来而奋斗。我恍然大悟，这世间唯有青春和梦想不能辜负。而青春在于奋斗，梦想也在于奋斗，所以成长过程中需要奋斗。
我又拿起了笔总结前面的错误，算了一遍又一遍，我相信只要不放弃就一定能获得成功。爱迪生曾经做过电灯的线路时，实验了1000多次都失败了，他的助理让他不要再次实验了，爱迪生却说我虽然失败1000多次，但我发现了1000多种材料不能通电之后，他又实验了1000多次，终于做出了电灯。所以生命在于奋斗，成功在于奋斗，成长更需要奋斗。
.当你感到重水复疑无路，再奋斗一把就能柳暗花明又一村了。是的，在奋斗中我成长了，知道了在绝境时不应该放弃，而是再努力一下，再奋斗一-把 。没有奋斗的青春是不完整的，我用奋斗绘青春！
【写作指导】本题考查半命题作文。
首先是审题。青春期是人生的一个重要成长阶段。“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”，文章的指向明确，立意应是积极乐观的。“站在青春的门口”，表明是对即将到来的青春的思考展望，用勤奋，合作，实干，创造等积极的态度去迎接青春，去度过青春。补题可以填写“奋斗、勤奋、拼搏、理想”等抽象的词语，也可以填写“合作、实干、创造、自律”等表现度过青春具体方式的词语。
其次是选材。可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标，很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要定下一个长远目标，再制定好阶段性目标。每天一个KPI，不实现就不放过自己。豁然开朗，立刻按照讲座实施，坚持两个月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天无处排解愁苦，甚至对家人朋友动之以怒。为了转移注意力，开始阅读小时候没有读完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一个人都有过孤苦的心里路程，生活“欺骗”了你，对生活报以“微笑”，打算用乐观向上的态度描绘青春，让青春变成彩色的。
最后是写法。本文应用第一人称来写。可以写记叙文，也可以写议论文，最适合写散文。写作时可以运用情景交融、以小见大，托物言志等写作手法。注意写作时，不要泛泛而谈，感情要真挚，议论要有理有据。
6．【参考范文】
回首，那刚刚过去的时光
岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去，回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。
令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候，我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜：老师把一根软尺抻直，绕着我的胳膊底下围一圈，绕着肚子围一圈，再绕着屁股围一圈，最后还量了一下胳膊长和腿长。做一套制服，用得着这么麻烦吗？这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些，老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。
大约过去两三周之后，定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家，我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服，七手八脚得换起了衣服。一通折腾后，我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理头发，正了正领子，拽了拽袖子，像镜子里一看——嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。
最新鲜的要属“元旦”联欢会了。元旦那天，我们把教室精心布置了一通：出了黑板报，班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看，班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着，耐心等待。
终于，那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的《祝你一路平安》，意思是：希望大家以后，可以一帆风顺地走下去；第二个节目是有趣的小品；第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱，歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问：“还有谁没有表演？”我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目。到我们班主任了，他为大家朗诵了一篇文章，鼓励我们在初中取得更好的成绩。
这些经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成长。
【写作指导】本题考查命题作文的书写。
第一，立意。以“回首，那_______”为题，包含的范围很广。“回首”，意思是回忆、回顾。根据写作材料中的提示，“回首所阅之景”“回首所历之事”“回首所阅之人”可知，可以回忆自己成长历程中留下深刻印象的风景、人物或事件。“回首”，可以理解为回眸，站在现在，感慨过去；可以理解为反复，在看似重复的事件中，却可以找到新的体会；还可以理解为纪念，纪念曾经拥有，现在已不再的事物。回首，是一种怀想，一份纪念，一段成长，它可能伴着惊喜，也可能带着感伤，便都给我们以启示，让我们有力量再出发。“回首”的目的是为了前行积蓄力量，所以不仅要回首过去，还要展望未来，要写出“回首”带来的影响。
第二，构思。文体不限，写记叙文、议论文均可。写记叙文时可以选取给自己留下深刻印象的人物、事件或景景，要彰显出所写对象为何值得“回首”，要突出所写对象对自己现在乃至将来所产生的影响。“回首”主要为一种心理活动，所以文章可以加入一些心理描写或者抒情性的文字，来深化主题。可以采用小标题的形式，以不同的画面来“回首”，使得“回首”更加全方位，内容更充实。写议论文时，可以开头提出中心论点，中间选取恰当的分论点来论述，结尾总结全文。如：中心论点为回首，分论点可以选择：回首辉煌、回首挫折、回首失败，结合每一个分论点说明“回首”的意义即可。
第三，选材。素材可大可小，小可写小我情怀，大可述历史风云。可以回首整个初中生活，感受酸甜苦辣；可以回首父母不再年轻的容颜，感受他们的日夜操劳；可以回首自己的成长历程，每段经历都是为了成为更好的自己。也可以从家国角度，回首我们的优良传统，继承传统文化；回首我们近代史的屈辱，告诫我们前事不忘后事之师，激励我们为国家富强而奋斗。
7．【参考范文】
青春的模样
炽阳又一次冉冉升起，照在紫色的墙壁上，泛出熠熠的光泽。那张属于自己的青春脸庞，在光晕中逐渐浮现出来。
当第一束阳光透过窗帘轻轻悄悄地探进宿舍，温柔地裹在我身上时，我便从幽幽睡梦中了然醒了。拿起卧在床头的泛黄的《诗经》，走下楼道，迈向食堂。操场上总能看见我一手捧着《诗经》，一手捏着包子的有趣模样。“挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮”，我品着这其中的相思与嗔怨；“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧”，我思索着历朝历代君子士大夫们心目中的的“窈窕淑女”究竟为何模样。漫步在荫上跑道，细碎的暖阳透过交错的树影打在我的肩上，绘出斑驳的图画，溢出了青春的活力。
那是我晨日读书的青春的模样。
酷热的暑气犹如蒸炉般将跑道烤得炙热，无形中的流火肆意烧灼着上体育课的学生们。伴随着体育老师嘹亮而紧促的哨声，我们一组组地从弯道起跑。八百米的征途，短暂却又漫长。第一圈，我尚能坚持在队伍中，却也有些力不从心了。渐渐地，双腿犹如灌了铅般愈发沉重，针刺般的酸疼从脚底蔓延开来，令我愈发吃力。汗水细细密密地爬上额际，又以迅猛的势头滑遍整个脸颊。但是，场下的加油声和老师的催促声混在一起，似乎汇聚成一种奇异的力量，让我不愿停歇，不断向前。迈过终点线的那一刻，我惊讶、感叹于自己的那番勇敢与拼搏，也感谢自己每次的不遗余力。
那挥洒过我汗水的跑道上，承载着我青春的模样。
临近中考，压力繁重，学习任务也愈发繁多。我们有金榜题名的凌云壮志，自也不愿虚度分秒的时光。六点后的教室，依旧是灯火通明，人头攒动。三三两两之间的小声交谈，成群结队地埋头刷题，都是抵达成功彼岸前的靓丽风景。我总埋首在成摞作业本中，转着手中铅笔，思索眼前题目，偶尔也在脑海里描绘一下让自己心动的未来。暗沉下来的天色和炽白的灯光，为我们的努力平添一份温暖。
那是为梦想不断拼搏的我的青春！
漫漫人生路，青春的模样，是路旁最绮丽的风景！
【写作指导】本题考查半命题作文。
一、审题立意。半命题作文首先要把题目补充完整。半命题“……的模样”是一个偏正短语，“模样”是中心词。根据题干“天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强”可知，所填的内容是这一中心词的修饰语，“万事万物都有他自己的模样，少年的你该拥有怎样的模样”可知所填写的词语要能体现少年该有的模样，立意要积极向上，如成长的模样、青春的模样、努力奋斗的模样、担当的模样、拼搏的模样、持之以恒的模样等，只要是描写青少年成长过程中，展现出的健康向上的精神面貌的词或句子都可以。
二、选材构思。根据立意选取自己成长过程中的经历来体现青春成长的模样，可以捕捉身边的小细节，用以小见大的手法来体现少年的模样，如在疫情期间能够主动引导其他人戴口罩，是担当的模样；如成长过程中，父母生病了，能像父母照顾自己那样去照顾父母，是懂得感恩的模样；如在学习上遇到困难时，能挑灯夜战努力克服困难，体现努力奋斗、拼搏的模样等。该作文可以详写一件事，通过细节打动读者，引起情感的共鸣；也可以选择几件事，采用小标题或者分镜头写出成长过程中该有的几种模样，形成并列段落。文章结尾可以适当运用议论、抒情等表达方式突出文章主旨。
8．【参考范文】
奋斗是我的底色
夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的点点滴滴……
仍记得那次考试失利的时候，因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，结果导致成绩大面积下滑。面对老师失望的目光、同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，整天垂头丧气、无精打采，刹那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。
妈妈看了我这个状态，找我谈了谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。
妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔才能豪迈的迎接挑战！”老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己。或许你在山脚仰视过，说不定你会喜欢那种感觉为了获得这种感觉，奋斗去吧，去攀登学习的高峰吧。”
就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我次次收拾心情、整理思绪重新找回自己。重拾信心、坚定信念、坚持不懈是我这三年来的常态习惯，我习惯并喜欢这样的生活，也开始慢慢的学着奋斗，去钻研难题。终于“功夫不负有心人”，这三年来，我收获了很多，不仅在学业上，而且也学会了如何在逆境中成长。培养保持自己青春岁月的奋斗精神，感谢老师、感谢父母、感谢岁月，让我不负我的青春!
纵然在学习上遇到不少困惑，但我又何曾退畏？我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。步一个脚印，追求风雨过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌，我们攀登高峰，坚韧不拔，一同向山顶出发，回头再看来时的路必有感慨万千青春本是人生宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？
初一的我们，在美好中静静等待；
初二的我们，在静怡中蓄势待发；
初三的我们，在拼搏中喜获成功！
奋斗，才是青春的底色！
一阵轻风吹过，我闻到中考将近的味道，似乎也闻到中考后甜蜜的味道。同学们，让我们身披坚甲，以笔为矛，以书为盾，决胜考场，给自己初中生涯画上圆满的句号吧！
加油，少年！青春，奋斗！
【写作指导】考查半命题作文。
一、审题立意。“底色”打底的颜色。本题为比喻义，应指最基本的性格、品德、意志品质等，如倔强、诚实、顽强等。“我的”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“是”表示判断，包含十分肯定和自豪的意思。补题，应填表示美好的性格、品德、意志品质等，如善良是我的底色、拼搏是我的底色等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
二、选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如宁静是我的底色、奋斗是我的底色等。然后，叙写与自己与补题有关的故事。如礼貌是我的底色，应写自己在不同场合是如何表现得有礼貌的，这个“底色”给你带来那些不一样的礼遇和收获。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；扣住补题用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明这个“底色”对你的影响或作用。
9．【参考范文】
将坚持进行到底
那是个炎热的上午，我们学校举行了拉练活动。“拉练就是走路，走很长很长的路。”教官告诉我们。
　　于是，我就准备好等兴高采烈的出发了。刚刚开始我还活蹦乱跳，和每一个路人打招呼，但是走着走着，我渐渐觉得无聊了。“就是随便走走，搞什么拉练啊！”我自言自语道。
　　走了一公里左右，我开始喝水。进入隧道之后，汽车开过来的声音真的好响，让教官的话都听不见了，震得我耳膜好像都要破了。我就贴着墙走，但是墙壁上全是灰尘，我没办法，只能强忍的走了下去。总算走出了隧道，我们又见到了光明，第一次觉得空气这么新鲜，第一次觉得水这么可口，第一次和同学们“患难与共”。
　　接着走到一些临时房的时候，我的脚开始觉得又酸又疼。我不想再走下去了，我把头转向教官，刚想说我走不动了。我发现教官为了我们不掉队，冒险在公路上走。教官的帽子的帽檐已经全部湿透了，汗沿着脸庞流了下来，教官一次又一次的擦汗，我把那句话咽回了肚子。我又回头看看同学们，男同学们个个汗流浃背，女同学们也没放弃，可能是我的大男子主义，使我一下子恢复了信心走下去。
　　我坚持到了吉利汽车城，小光（我们的班主任）说休息，我们也就休息。在休息片刻之后，我们又浩浩荡荡的向前走去。
我越走越累，感到头有些晕晕的，肚子也开始大唱“空城计”，又想说我走不动了。我这次说了出去，教官听到了，给了我一个鼓励的眼神和“红军长征两万里”这七个字。我又一次鼓起信心走下去。
在长约3小时的“征途”结束后，我的脚起泡了，但是这次拉练让我明白了许多许多。红军长征二万里，这七个金光闪闪的大字也烙在了我的心上！拉练，让我痛苦一时，但更多是让我受益终生……
【写作指导】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“将”，本题是介词，把。“进行到底”推动或从事某项工作到尽头。补题与“将”构成介宾结构，明确推动或从事什么工作到尽头。补题范围很宽泛，不妨从不同的角度思考，进而确定其内涵。如从个人角度思考，如友谊、坚强、诚信等；从社会层面，如善良、诚信、正能量等，从国家层面，如防疫、中国梦、人民至上等。根据“结合个人生活经历，选取真实的生活片段”的提示，题目的主语应是“我”或“我们”。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文或散文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如将感动进行到底，将环保进行到底，将奋斗进行到底、将奉献进行到底等。然后，根据补题，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的决心以及对未来的美好畅往。
10．【参考范文】
这次，我选择了诚实
我们的一生中，会面对许多选择，那次，我选择了诚实。
那天，我前所未有的喜悦过，因为向马马虎虎的我竟然破天荒的连续考了两次一百分。 老师的表扬和同学们的羡慕把我捧上了天，顿时连话都不知道怎么说了，只知道一个劲地傻笑。正当我飘飘然的时候，一个清清楚楚的“7” 字蹦进了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人泼了一盆冷水，完全清醒了。“咦 ？这道题的答案不是9吗？”难道……这个发现无非是给了我当头一棒，我愣了片刻后，立马扯过同桌的卷子。他也写了一个“7” ， 但却被一个鲜红的叉给覆盖了。我的心情像过山车一样，还没好好感受凌驾于云彩之上的快感，就被打入了无尽的深渊。
几乎在同一时间，我心中就蹦出了两个小人：“老师一定不小心批错，快去让老师改回来吧!”“连续两次一百分，这定会使同学们和老师们刮目相看 ，怎么能为了这一个小错误就放下 ，还是不要去了吧！”“不行，这么做是不诚实的行为，要是老师和同学们知道会怎么想，他们对你的信任将不再存”。“切，又没人发现，只要将答案改过来，嘻嘻，神不知鬼不觉”。这两个小人的争斗让我的脑袋都快爆炸了，我狠狠地摇了摇头，赶走了这两只嘴嗡乱，叫的小虫子。“不就是个一百分吗？有什么了不起！”我头一扭，心狠，干脆完全放开了，大步走向王老师，在众目注视下大声地指出了错误。顿时，一切似乎都静止了。
那一刻，我的脸蛋火辣辣地烫，双腿像开了马达似的发抖。王老师先是眉毛一皱，稍后又舒展开来，赞许地看向了我，划去了那个荣耀却又虚伪的一百分，写上了一个般却又真实的九十六。并大声地表扬了我的诚实。在同学们的注目礼下，我心中的石头终于落了地。心里还是甜的，比之前更甜。
那次，我选择了诚实，因为，诚实更重要。
【写作指导】考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“这次，我选择”为此进行创作，首先看“这次”，既然强调这次，说明前面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这点；“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，叙写自己的故事。“选择”说明需要从“对”与“错”中做出抉择，选择体现自身成长的方向进行立意即可，如“奉献”“奋斗”“坚强”。
第二，文体与选材。本篇习作应适合写记叙文。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要你果断选择。在生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避？在展示自我的机会面前你是选择努力争取还是放弃？在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言？在公益捐赠面前，你选择奉献还是自私？在各种受挫或失败面前，你选择懦弱还是坚持？在社会种种不良诱惑面前，你选择贪婪还是抵制……这些都可以根据自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，要有细腻的心理活动。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊，与父母吵架、同学误会、师生对话等就是很好的素材。如，通过写考试作弊时的紧张心理反映对诚信的选择，或通过师生间的误会反映对理解和宽容的选择。细腻的心理描是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富有表现力、有意义的情节，综合运用肖像、动作、语言等描写手法，形象准确地展现人物的内心世界。
11．【参考范文】：
这道题让我想起了语文带给我的触动
看着试卷上的诗文鉴赏题，让我想起了语文带给我的触动……
推开古朴沉重的历史大门，穿过悠长深远的历史大道，你一袭长袍，陪伴于我身旁。
因为有你，让我更深入地了解古代诗人。于是我读懂了李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪……我读懂了于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的爱国壮志；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负；李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献……我读懂了，我看到了，因为有你，我不再只看到诗人的表面，而感悟到他们的豪情与精神。我学会了如何从三言两语的文字中，感受其寓意所在，其情感所存，从而提炼出来，提升人的品味与人格的崇高，滋养我的生命……
因为有你，我看到历史长河闪烁光芒，经久不息。从秦始皇的暴政到唐太宗的“贞观之治”；从春秋战国时期商人的出现到唐代的繁荣……留下了多少令世人慨叹的痕迹。我明白了，我领悟了，因为有你，我才如此深刻地了解到历史长河每一颗曾经璀璨的星体，以及中华民族博大精深的文化。因为有你，我才懂得感受历史的蕴味，吮吸它们的精华。
因为有你，我的人生不再在迷茫中徘徊。多少次，我手捧清茶，坐在窗边，细细品读你细腻而又意味深长的词藻。你好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝；你好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；你好比一阵细雨，滋润我的心田，使我的人生永不枯竭。于是我懂得了做人要宽容，要善良，要乐观豁达，我的人生从此变得色彩斑斓，充满喜悦。
因为有你，我有了依靠，毅然前行，我望见彩虹挂在远方；因为有你，我拥有了理想，披荆斩刺，脚下通衢大道一条条；因为有你，我拥有了自信，拨开重雾，嗅到成功彼岸的芬芳。
你，博识的你——语文！
啊！语文，有了你，因为有你，我的生活才会丰富多彩。若我真的是一叶孤舟，那么我的航向，就是你广阔无垠的海洋。看着带有墨香的文字，触摸着古老而意蕴深厚的文字，这道题又重新带我回忆起了曾经语文带给我的触动。语文，因为有你，我的生命变得丰盈。
【写作指导】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“这道题让我想起了”为题进行创作，“这道题”为代词，指代的是具体的某一道题或是某一类题型；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，记叙与自己相关的事，“想起了”的定然是已经发生的，印象深刻、影响深远的事。联系材料“亲爱的同学，借助这份试卷，我们一起完成了这趟中国传统文化探寻之旅。在探寻的过程中，是不是有一些题目唤醒了你的某些记忆呢”可知，本篇习作可围绕有关“中国传统文化”的试题联想到的内容进行创作，如：这道题让我想起了非遗文化，这道题让我想起了非遗进校园活动，这道题让我想起了初识语文的时候，等等。亦可以围绕曾经做的题触发的思考进行创作，如：这道题让我想起了老师的谆谆教诲，这道题让我想起了考试失利的那次，等等。根据补充内容的不同，立意方向也会不同。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇直接点明看到了哪道题不禁联想到什么，接下来叙述具体的事件，如：这道难题让我想起了那时候贪玩忽视学习结果被请家长，妈妈没有批评我，我却在夜里偶然看到母亲看着我的试卷抽泣；这道人物传记类的文言文让我想到曾经令我印象深刻的某人，或是想起了曾经苦学文言文的事等等。结尾通过表达感悟来深化中心。
12．参考【参考范文】：
我心中最美的风景
那是一株很小很小的野花儿，在狂风呼啸的山上摇曳着。四周的树木东倒西歪，只有它矗立在我的心中，成为我内心深处最美的风景。
去年，我和表姐一家去登山，那天很冷，我们都穿上厚厚的棉袄，像裹粽子一样把自己装扮得严严实实。
通向山顶的石阶窄窄的，原本可爱剔透的露水此时成了滑倒的元凶。我左顾右盼着，想抓住几株树木来支撑一下，却惊讶地发现树木花草都已枯死。抬头，表姐正气喘吁吁地爬着石阶，一边还充满埋怨地咕哝：“早知道不来了，我都要成冰块啦！”舅舅见我俩都走不动了，就建议去山腰的亭子里休息一下。刚坐下，一抹小小的蓝便吸引了我的眼球。那是什么？我一看，竟然是一朵小花！它是蓝色的，与蓝色的天空不同，这种蓝，透着点点生机，是一种对生长的渴望！
它是那么小，在枯枝败叶中藏着，好奇地抬起头，打量着外界的一切。他就像一个天不怕地不怕的孩子，一心只想着要瞧瞧外面的一切，无论如何艰辛，无论如何困苦，也已经心满意足了。风突然大了起来，在我冻得发红的耳畔呼啸，像一只野兽，要把世界的一切都吞噬似的。四周，不断有树枝折断，树叶掉落的声音，像一个病危的重症患者一样，再也无力与病魔对抗，半闭着眼，听天由命。可是这朵小花却偏不！风不让它生长，它偏要展现出自己独树一帜的魅力；风要把它折断，它却在狂风中扭动纤细的腰身，用挑衅的眼神宣告自己的胜利。那种力量、那种生机、那种在狂风中蓬勃向上的精神，在我的心中撞击着。我看呆了，帽子吹到了地上，却任由如利刃般的寒风在我脸上刻划。“这是一种多么顽强的力量啊！”姐姐来到了我的身边，不由得发出感叹。
是啊！这株小小的蓝花此刻正在我的心间生长，并闪现出璀璨的光芒。我和表姐对视而笑，提起登山包，一鼓作气，向那不再是高耸入云的山顶攀登。
这朵很小很小的野花或许会有凋谢的那一天，但是这种在逆境中仍能蓬勃生长的力量却永远闪烁在我的心底，成为我心中最美的一道风景，成为我人生中勇攀高峰的动力！
【写作指导】本题考查半命题作文写作。
一、审题补题。“我心中最美的______”这个题目，“最美”显然是文章所应表达的主题，不仅指的是外貌，也指代内在心灵，写作时一定要交代清“最美”的原因。补充部分则是写作的内容，也即表现对象。可以把题目补为“我心中最美的风景”“我心中最美的记忆”“我心中最美的一瞬”“我心中最美的情感”“我心中最美的情怀”等。“我心中”则表明这种“最美”带有强烈的主观色彩，是“我”个人的内心感受。另外，题目是要求我们写成记叙文，可以记事为主，也可以写人为主，还可以写成最状物为主的记叙文。
二、选材立意。可写以一种情感，如“最美的情怀”“最美的精神”“最美的心灵”，然后以事明理。用古今中外的名人或身边的平凡的人事情，来诠释诸如“奉献”“爱国”“宽容”等是“我”心中的最美的精神品质等；也可以写给自己留下难忘印象的事，如“最美的一瞬”“最美的记忆”，把那些刻骨铭心的瞬间表现出来，写事为主；还可以写人，如“我心中最美的老师”“我心中最美的同学”，表现他们对你的帮助、爱护、关怀；还可以写自然景物，如“最美的风景”，家乡的山水、校园的角落、蔚蓝的天空等都是写作对象，表达你对自然的热爱和呵护之情。
13．【参考范文】：
自信的自己更值得欢喜
世上有一种不会凋谢的花朵，那便是自信之花。它不分背景、权势、贫富、相貌，只要你相信自己它就会在你身边。
缺自信——失落
谈起自信，不知不觉中使我联想到自己的第一次演讲比赛。那是一次令人印象深刻而又糟糕的比赛。
比赛前，我和老师一起研讨并挑选演讲稿，很不容易选定了，却还需要背的滚瓜烂熟。小时候的自己，背书真是没的说，虽然演讲稿篇幅很长，但我还是很快就背会了。这时，可以说是万事俱备，只欠东风了。然而，又迎来了一个新问题——缺乏自信。即使自己再熟悉稿子，上场还是会非常紧张。一紧张，脑子就一片空白，稿子的内容也随之全都忘记，手攥成拳头，急出一身冷汗，脸上跟火烧一样烫。看看台下的评委，危急时刻，只好让眼神回到手中的演讲稿上，那种感觉真是糟糕透了。
结果，我落选了，只获得了一个参与奖。那种从最高处跌到低谷的心情，令人难忘，又让我失落。
识自信——振作
正是因为那次比赛的落选，老师特意安排，使我又回到了赛场，只不过是以观众的身份。
比赛场上，他们激情澎湃地演讲和那大方的举止，随感情起伏变化的神情。让我情不自禁地为他们鼓掌。脸上洋溢着自信的神情，更使他们熠熠生辉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗又坚定了我的信念，使我振作。
获自信——成功
在第二次的演讲比赛中，我仍旧像往常一样，但多了认真与刻苦的练习。我坚信一定会成功。
上场前，老师充满鼓励的目光洒在我的身上仿佛在说：“你，一定可以！加油！”而后嘴角扬起了甜美的微笑，我知道那是对我的肯定，也是对我的鼓励。很快就轮到了自己，我先默默地做了几次深呼吸，稳定情绪。又用目光扫视评委和观众，用眼神和语言和他们交流。我用自己的方式完成了演讲。台下响起了雷鸣般的掌声。我知道我成功了。评委们竟然给出了一个出乎意料的成绩。
自信，是冬日里的一缕阳光，驱散了失败的失落；自信，是旱后的甘露，滋润了龟裂的心田；自信，指出了新生的希望；只有自信的自己，才更值得欢喜。
【写作指导】本题考查半命题作文。
审题立意：命题较为简单，空白处填写的应是某一种正面的精神品质。引导语中的“不负青春的自己更值得欢喜，心怀执着的自己更值得欢喜，不断超越的自己更值得欢喜”为我们提供了几种写作思路。可以从中选择一个最贴近自己经历的进行写作，也可以有自己的生发。如，自信的自己更值得欢喜、乐观的自己更值得欢喜、顽强的自己更值得欢喜等。写作时，应围绕着“××的自己”进行选材，把“更值得欢喜”设为作文需要表现的主旨。
选材构思：题目带有一定的叙事性，所以文体以记叙文为宜。选取生活中能表现自己某种品质的事件或场面，刻画人物形象，表现主旨。如，补题为“乐观的自己更值得欢喜”，可选择生活中那些能表现出自己乐观的事件或场面。无论面对什么样的困境，自己总能乐观面对，最终的结果虽然有时不尽如人意，但乐观让自己始终保持了前进的希望与动力。写作时，应以细节描写和心理描写为主，表达自己对于青春，对于成长的某种感悟。
14．【参考范文】
了不起的妈妈
灰白的天空被厚厚的乌云遮住了，透不出一丝阳光，乌云不住的流着眼泪，好似全都落在那把小伞上。
“儿子，跑快点，雨越下越大了，附近都淹了，再不然快点，水就要上来了。”“不行，呼呼，我跑不动了，我的脚好酸，我不想跑了，呼呼。”
“来，我把你驮我身上。”
没等我说完，妈妈就一把把我驮在身上，让我撑着伞，快步向家的方向奔去。路上很滑，真担心妈妈会滑倒。水已经没到大腿了，尽管走起来很吃力，却没见妈妈的力量减小。
雨水还在不住地往下落。
“妈妈，还是我自己下来走吧，你也太累了还要驮着我。”
“不，你看，都要到家了，而且现在水都那么高了，你的裤子会湿的。”
妈妈的脸上满是雨水和汗水，头发也零零散散的。看起来十分疲惫，但眼睛还闪着亮光，盯着前方。她从水里费力地抬起一只脚，往前挪一点，再插进水里，贱起小小的水花，她微胖的身体背着我。
天空中的雨，总算小一点了。
妈妈真不累吗？如果换成我，从小过着家里舒服日子的我肯定累倒了，更别提驮着人，我可是连衣架都抬不起来的啊，而且还要被这倾盆大雨折磨。也许这都是为了我吧，妈妈肯定是这么想的。
想着想着我缓缓闭上了眼睛，把头搁在了妈妈的肩上。
“啾啾，啾啾”。早晨，我被清脆的鸟叫声惊醒，跑到窗户前观望，一道彩虹架于两座大楼之上，横跨不知多远。空地上也留下了一个个大小不一的水坑。回头看看妈妈，她还躺在床上，我不愿叫醒她，我把昨天的事忘得一干二净，只记得清晨的美好。
我内心是那么欢喜，那么激动，那么自豪，可不是嘛，我有一个了不起的妈妈。
【写作指导】本题考查半命题作文写作。
一、审题、补题。这是一篇半命题作文，题目“了不起的 ”分两部分，前面的“了不起”是一种评价，后面填空的内容是了不起的对象。从字面上看，“了不起”是令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思。那么，可以补写的内容可以是人、事、物、情等诸多内容。如“同学、征程、松树、友谊、坚持”等。通过对他们的外在形貌描写和内在品质挖掘，表现他（它）们的了不起。本题适合写成记叙文，叙议结合；也可写成议论言语，集中发表看法。
二、选材立意。本题的写作范图非常宽泛，选择其中一个让自己感到有感而发的内容作为书写的对象，可以把自己的同学作为写作对象，他们的勤学好问、善于思考，甚至在与人相处中的豁达宽容可能都影响着你、感染着你，写下来，表达你对他们的赞美和崇敬。同样，老师、家长也是写作的选材，他们关爱着你、帮助着你，用自己的耐心、智慧和方法改变着你，身上的过人之处可能不只一点，他们的了不起正是你学习的方向和动力。当然自然界的物也不了不起的地方，勤恳的蜜蜂、不怕失败的蜘蛛、傲雪的梅花，它的品质正是它们了不起的地方。主题上，通过了不起表现你发现美的眼光和积极向上理想追求。