25 挑山工 课件

(共37张PPT)
25 挑山工
部编版四年级下册
新知讲解
自由朗读课文，疏通生字词。
想一想：本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？
泰山 拐杖 敞开
拘束 包蕴
我会读
tài
zhànɡ
chǎnɡ
jū
yùn
泰山 拐杖 敞开
拘束 包蕴
新知讲解
小
摘
猴
子
桃
泰
杖
敞
拘
蕴
新知讲解
【腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。
【心悦诚服】诚心诚意地佩服或服从。
【不解之谜】指人类还没有能够探知真相的事物。
【不声不响】不发出声响。
【饱览】充分地看；尽情地观赏。
词语解释
新知讲解
作者几次遇到挑山工？
3次
新知讲解
作者是在什么情况下遇到挑山工的？
我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工。
到了回马岭，我们休息，那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。
爬到五松亭，我们看见有个人在整理挑子，那正是他。
新知讲解
根据事件提示把课文分成三个部分，试着概括课文的主要内容吧！
新知讲解
第一部分（第1、2自然段）：
第二部分（第3-6自然段）：
第三部分（第7自然段）：
“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。
“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。
“我”画了一幅画激励自己。
新知讲解
根据段意，概括课文主要内容
“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于一心登山，脚步踏实。
新知讲解
第一部分
默读第一部分（1、2），说说挑山工是怎样登山的？
新知讲解
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
沉甸甸
货物重，保持平衡
辛苦
新知讲解
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。
折尺形
什么是折尺形？
在纸上画一画挑山工的行走路线吧！
新知讲解
起步
斜行
登上
转
斜行
转
新知讲解
思考：挑山工为什么要走折尺形路线？
能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。
可以省些力气。
担着重物走直线，膝盖会受不了。
新知讲解
但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！
挑山工上山的特别之处是什么？
货物重
路程长
新知讲解
按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。
新知讲解
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
腾云驾雾
速度快
挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。
新知讲解
默读第3自然段，思考：我和挑山工的3次相遇有什么共同点？
第二部分
新知讲解
第1次
我们 挑山工
我们买青竹杖，遇到挑山工。我们很快超过了他。
开始上山。
新知讲解
第2次
我们 挑山工
回马岭山道，我们休息。
挑山工就坐在对面的草地上抽烟。
新知讲解
第3次
我们 挑山工
差不多同时启程，很快把他甩在后边，直到看不见他了。
在五松亭，我们看见有个人在那株姿态奇特的古松下整理挑子，那正是他。
新知讲解
你发现了吗？
挑山工快，
游人慢。
不解之谜
新知讲解
对于“我”的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。
新知讲解
你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！
我们
东看西看
玩玩闹闹
新知讲解
我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
挑山工
踩不实不行
不能耽误工夫
新知讲解
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
用自己的话说一说这个哲理吧！
脚踏实地、坚持不懈
新知讲解
从泰山回来，我画了一幅画……这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
一直
因为我需要它
想一想：“我”需要的是什么？
挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。
第三部分
新知讲解
说一说：老师把这幅画送给同学们，你需要它吗？同桌说一说为什么。
无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。
新知讲解
板书设计
走折尺形路线，但却常常领先
脚踏实地
坚持不懈
挑山工
山中相遇，交谈解谜
画画激励自己
课堂小结
本课通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上山的疑惑，感悟到
才能成功的道理，并且这种精神一直激励着“我”。
只有脚踏实地、坚持不懈
拓展延伸
关于坚持不懈的名言
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
课堂练习
一、比一比，再组词。　　
句子
句（ ） 春（ ） 温（ ）
拘（ ） 泰（ ） 蕴（ ）
拘束
春天
泰山
温暖
包蕴
课堂练习
二、根据课文内容说一说“我”领悟到的哲理是什么。
无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。
作业布置
请你搜集有关“坚持不懈”的名言勉励自己。
如果你见到挑山工，你想对他说些什么？把你想说的话写下来。
谢谢
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