2023届中考复习名著阅读专项训练《傅雷家书》试题（含答案）

名著阅读专项训练《傅雷家书》
一、选择题
傅雷认为 代 表了地道的中国绘画的精粹。
A．吴道子 B．古代墓室壁画 C．敦煌壁画 D．古代寺观壁画
《傅雷家书》中说道 是培养心灵的酒浆。
A．辛酸的眼泪 B．优异的成绩 C．周游世界 D．投入大自然
下列在《傅雷家书》中没有提及的内容是
A．思想没有成熟的，不要先讲，谨慎小心。
B．高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。
C．一个人妨碍别人，不一定是因为本性坏，往往是因为头脑不清，不知利害轻重。
D．一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。
下列关于文学名著的表述有误的一项是
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
B．“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。”这句话出自《傅雷家书》，这本书收录了傅雷及其夫人写给两个儿子的家信。
C．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
D．爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把舐犊之情放在第一位，把道德与艺术放在第二位。
二、填空题
傅雷是我国著名的 家，曾翻译过巴尔扎克的《 》，他认为中国最好的文学批评是《 》。
傅雷说“毛选”中的《 》及《 》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解 ，加强 。
名著阅读。
知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
文段选自《 》。这封信由 （人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求 （人名）在做一切小事时，要养成一种 的习惯。
整体感知。
《傅雷家书》是我国著名翻译家、文艺评论家 及其夫人自 1954 年至 1966 年给其孩子 、 的 摘编。其中大部分是写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
傅雷通过书信用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，以及如何正确处理恋爱婚姻关系等问题，都像良师益友一样提出意见和建议，还以相当大的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。拳拳爱子之心，溢于言表。
《傅雷家书》是“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的 ”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
三、解答题
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生及其夫人 1954 年至 1966 年间的 186 封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。通过阅读，请你说说傅雷先生写信的目的是什么。
阅读理解。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻 子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。
这段文字摘自傅雷 1954 年 11 月 23 日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到的“艺术与人生最高的境界”指的是什么？
阅读下面材料，完成下列小题。
《傅雷家书》中，傅雷从许多方面对儿子 （姓名）进行教育，依据书中内容填写表格
方面 父亲的教导
对待生活 劳逸结合，保重身体，保持健康，融入自然； 正确理财，做好经济上的规划，总结一套预算.决算的方法； ……
谨言慎行，处处小心，待人要和气； 平静地对待人生的起伏，淡然处事； ……
艺术修养 保持心胸开阔和新鲜感就不会对艺术厌倦； 将自己的感情投入艺术，为艺术服务； ……
…… ……
阅读下列材料，回答问题。
聪，亲爱的孩子。收到你 9 月 22 日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin（创伤，覆灭）就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
材料中傅雷从哪两个方面告诉儿子如何面对情绪上的跌宕的？
四、综合题
说到骄傲，我细细分析之下，觉得你对人不够圆通固然是一个原因，人家见了你有自卑感也是一个原因；而你有时说话太直更是一个主要原因。例如你初见恩德，听了她弹琴，你说她简直不知所云。这说话方式当然有问题。倘能细细分析她的毛病，而不先用大帽子当头一压，听的人不是更好受些吗？有一夜快十点多了，你还要练琴，她劝你明天再练；你回答说：像你那样，我还会有成绩吗？对待人家的好意，用反批评的办法，自然不行。妈妈要你加衣，要你吃肉，你也常用这一类口吻。你惯了，不觉得；但恩德究不是亲姐妹，便是亲姐妹，有时也吃不消。这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之！从这些小事情上推而广之，你我无意之间伤害人的事一定不大少，也难怪别人都说我们骄傲了。我平心静气思索以后，有此感想，不知你以为如何？
（选自《傅雷家书》，译林出版社）
(1) 傅雷说傅聪“这说话方式当然有问题”，这里的“问题”指的是什么？
(2) 傅雷在信中写道：“这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之！”这样写有什么好处？
(3) 关于“骄傲”的问题，傅雷在信中给予傅聪的正面意见是什么？联系后文说说。
阅读下面的《傅雷家书》选段，完成下列三道小题。
①昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了不少有亏良心的事。这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中盘旋不去，像噩梦一般。可怜过了 15 岁，父性才真正觉醒！
②今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。分析这两天来精神的波动，大半是因为：我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱得最深切的关头，偏偏来了离别！这一关对我，对你妈妈都是从未有过的考验。别忘了妈妈之于你不仅仅是一般的母爱，而尤其因为她为了你花的心血最多，为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢？
③跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子，孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！
(1) 请概括这封信中内容并理解作者作为个父亲抒发的情感。
(2) 理解下列语句中加点词语的含义。
可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？
尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。
(3) 联系自己的生活实际，举例来谈谈第②段中“最多且最深最痛苦”的情感是什么。
答案
1-4 CABD
5. 翻译；欧也妮·葛朗台；人间词话
6. 矛盾论；实践论；马列主义及辩证法；理智与分析能力
7. 傅雷家书；莫扎特；傅聪；干净
8. 傅雷；傅聪；傅敏；书信；教子篇
9. 傅雷的家书是在儿子受到打击意志消沉时写的。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用，写信的主要目的就是安慰儿子，希望儿子能够做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要坚持对艺术的不懈追求。他把儿子当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手，希望能激发青年人的感想，永怀一颗赤子之心。希望自己能做个警钟，做面“忠实的镜子”。
10. 能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
11. 略；略
12. 应对这一切泰然处之，让心理保持平衡，不至于创伤。冷静客观分析前因后果吸取教训引以为戒。
13. (1) 对人不够圆通，说话太直，使听的人不好受。
(2) 父亲愿以一个朋友的身份真诚地与儿子进行交流，对话处于平等地位，没有居高临下感。另外，傅雷结合自身的感受分析问题，更能使儿子接受建议。
(3) 待人要谦和有礼，顾及对方的感受。
14. (1) 这封信主要写傅雷回顾自己先前管教儿子太严厉的事情，对儿子表示深深的歉意，同时表述对儿子深深的思念之情。
(2) “可怜”表现了傅雷对孩子以前在学习和生活上吃苦受累的怜悯。
“埋葬”这里指掩盖。傅雷反思过去，觉得不能忘却自己在育儿过程中所犯的错误。傅雷先前严厉的要求虽然是出于对孩子的爱，但每每回想起对孩子的伤害，总是让自己愧怍，这里体现了傅雷勇于承认错误，爱子情深。
(3) 示例：亲人的离世，犯下难以弥补的过错，等等。