(共23张PPT)
Lesson L
What a beautiful kite!
川教版 三年级下
Let’s know
1．能够借助多种方法，在语境中学会五个单词。
2．能够读懂并运用课本P26的句型：
-- What a __________!
-- How ____________!
3．能够完成课本P27的“看图说话”任务。
4．能够找出课本P27的单词的共同特点。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
看课件，听音频，唱歌曲。
Fly My Kite
Fly, fly, fly my kite.
Fly, fly, fly my kite.
Fly up to the sky.
La la la la la la.
La la la la la la.
’cause I am free.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
l - ong
long
长的
What a ______ snake!
long
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
sh - or - t
short
短的
What a ______ snake!
short
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
u - g - ly
ugly
丑陋的
What an ______ man!
ugly
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
f - a - t
fat
肥胖的
What a ______ woman!
fat
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
th - in
thin
瘦的
What a ______ man!
thin
Task 3：Read and fill
看图片，根据课文内容，补充对话。
Lele, come here.
I’m coming.
come（现在分词）coming
Task 3：Read and fill
What’s up
Look there.
what’s（完全形式）what is
there（对应词）here
看图片，根据课文内容，补充对话。
Task 3：Read and fill
Wow, what a beautiful kite!
It’s a beautiful kite.（改为感叹句）
Yes. How beautiful!
It’s beautiful.（改为感叹句）
看图片，根据课文内容，补充对话。
Task 4：Listen and repeat
看课件，听音频，跟读课文内容。
-- Lele, come here.
-- I’m coming.
-- What’s up
-- Look there.
-- Wow, what a beautiful kite!
-- Yes. How beautiful!
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
Task 6：Look and say
看图片，说单词。
sad
happy
sweet
small
Task 7：Choose and say
两人一组，选择图片，使用句型，看图说话。
-- What a _______! -- Yes. How ______!
Task 8：Read and find
看课件，读单词，尝试发现单词的共同特点。
nose
rose
no
三个单词都包含了字母o，发音都是【 】
Task 8：Read and find
看课件，读单词，尝试发现单词的共同特点。
三个单词都包含了字母f，发音都是【f】
flower
frog
fruit
Task 8：Read and find
看课件，读单词，尝试发现单词的共同特点。
三个单词都包含了字母r，发音都是【r】
rabbit
rat
ruler
Task 8：Read and find
看课件，读单词，尝试发现单词的共同特点。
三个单词都包含了字母v，发音都是【v】
vase
vest
violin
Homework
1．朗读课本P26 Let’s talk 的内容给组长听。
2．背诵课本P26 Magic box 的单词给组长听。
3．朗读课本P27 Let’s read 的单词给组长听。
4 ．完成本课时所对应的练习题。
谢谢
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川教版小学英语三年级下册
Lesson L What a beautiful kite!
教学设计（P26---27）
课题 Lesson L What a beautiful kite! 单元 第2单元 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是《川教版》小学英语三年级下册第2单元 Lesson L的内容，其教学内容以“多么美丽的一个风筝！”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时主要有四部分内容：（1）Let’s talk呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容，学会运用本课的核心句型。（2）Magic box呈现了五个核心词汇，学生需要借助多种方法学习词汇。（3）Look and say是一个“看图说话”任务，学生需要两人一组，指着图片，使用句型，看图说话。（4）Let’s read呈现了四个字母和十二个单词，学生需要朗读单词，观察单词，找出四组单词中包含的共同特点。
学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。3．能够完成课本P27的“看图说话”任务。4．能够找出课本P27的单词的共同特点。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。3．能够完成课本P27的“看图说话”任务。4．能够找出课本P27的单词的共同特点。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、课本P25 Let’s sing的音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。 学生看课件，听音频，唱歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片、句子和音频，要求学生看课件，借助图片、词不离句、听音识词、自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助图片、词不离句、听音识词、自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26 Let’s talk的图片，要求学生看图片，根据课文内容，补充句子或对话。 学生看图片，根据课文内容，补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P26 Let’s talk的音频、课文内容和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读课文内容。 学生看课件，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26 Let’s talk的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 7：Choose and say 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，选择图片，使用句型，看图说话。 学生两人一组，选择图片，使用句型，看图说话。 （1）学以致用，在活动中巩固本节课的核心词汇和句型。（2）能够完成课本P27的“看图说话”任务。
Task 8：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求、课本P27 Let’s read的图片和单词，要求学生看课件，读单词，尝试发现单词的共同特点。 学生看课件，读单词，尝试发现单词的共同特点。 能够找出课本P27的单词的共同特点。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson L What a beautiful kite!-- Lele, come here.-- I’m coming.-- What’s up -- Look there.-- Wow, what a beautiful kite!-- Yes. How beautiful!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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川教版小学英语三年级下册
Lesson L What a beautiful kite! 习题
【基础巩固】
一、看图，选词，填字母编号。
A．short B．long C．fat D．thin E．ugly
长的 短的 丑的 胖的 瘦的
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号中写出下列单词的共同部分。
1．（ ） nose rose no
2．（ ） flower frog fruit
3．（ ） rabbit rat ruler
4．（ ） vase vest violin
三、看图，读单词，连线。
难过的 开心的 甜的 小的
happy sad small sweet
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．It’s a big mouse.（改为肯定句）
_________________________________________________________________________
2．It’s beautiful.（改为肯定句）
_________________________________________________________________________
3．I’m come.（修改病句）
_________________________________________________________________________
参考答案：
【基础巩固】
一、看图，选词，填字母编号。
B A E C D
二、在括号中写出下列单词的共同部分。
1．（ o ） nose rose no
2．（ f ） flower frog fruit
3．（ r ） rabbit rat ruler
4．（ v ） vase vest violin
三、看图，读单词，连线。
难过的 开心的 甜的 小的
happy sad small sweet
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．What a big mouse!
2．How beautiful!
3．I’m coming.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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