画人像 课件 (共31张PPT) 小学美术 五年级上册

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画 人 像
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第 2 课
人美版 美术 五年级 上册
CONTENTS
01 新课导入
02 探究学习
03 课堂总结
04 课堂作业
01新课导入
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
02探究学习
1、看，大屏幕，猜猜他们是谁？
2、说说“他”的特征
仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）这些都是画人像的注意事项，那么怎样画人像呢？今天我们进来共同学习第二课：画人像
人物特征最突出的地方在哪里
头部 特征
脸型
五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子；
第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
分析人物特征的表现手段
1、人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）
2、人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、表情、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。
3、脸型
你属于什么脸型？（如田字形、由字形、国字形、申字形等）
出示几种常见的脸型
请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征？
画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官。
4、表情
每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。
请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何？有没有将表情特征画下来？没有的，如何改？
人物表情主要是通过人的 眉毛、眼睛和嘴巴的变化 来实现的。（出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律）
4、表情
同学们，你们“哭过”、画人像“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗？（有过）
请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。
其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？
这些是什么表情？五官有什么特点？
高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘
这些是什么表情？五官有什么特点？
生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情？五官有什么特点？
难过：眼向下、眉毛向下、嘴角向下
不同的表情
选定体材
学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。
指导步骤
步骤1：构图，勾画脸型轮廓
步骤2：根据比例确定出五官的位置
发际线
眉毛
眼睛
鼻子
嘴巴
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。
步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
同学们作画的速度真快！那位同学来展示一下你的作品，并到台前讲述所画人物都有哪些面部特点，表现出人物怎样的内心情感等等。
03课堂总结
随着我们能力的提升在今后的学习中我们还可以用线描画的方法尝试其他的人像创作。
04课堂作业
住同学的特征和神态，画一幅线描人物写生。然后让同学认一认你画的是谁，听一听他们对你的评价
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第 2 课
人美版 美术 五年级 上册