部编版九年级下册历史《第16课 冷战》课时作业（含答案）

课时作业：九下历史《第16课 冷战》
一、基础巩固
1.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地
位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕”，其中一“怕”是经济上的。
为此，美国在经济方面提出了（ ）
A.杜鲁门主义 B.铁幕演说
C.马歇尔计划 D.成立共产党和工人党情报局
2.《新全球史》指出：世界开始重建，而另一战争也开始了。曾经击败德国和日
本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已
经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。它表明（ ）
A.联合国为美国所操控
B.马歇尔计划标志着冷战的开始
C.以美、苏为首的两大阵营冷战形成对峙
D.柏林危机爆发
3.冷战开始和结束的标志分别是（ ）
A.北约组织的建立、苏联解体
B.铁幕演说、华约组织的建立
C.杜鲁门主义的出台、苏联解体
D.杜鲁门主义的出台、苏联解体
4.英国人约翰·M·梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇令人耳目一新。能够支持这个观点的主要史实是（ ）
A.“冷战”期间没有发生新的局部战争
B.“冷战”期间没有发生新的世界大战
C.“冷战”期间爆发“柏林危机”
D.“冷战”期间美国制订“星球大战计划”
5.1945年5月9日晚，就在莫斯科欢庆胜利激情犹酣之时，美国驻苏联参赞乔
治·凯南发出一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”这里加横线的两个“战争”分别是指（ ）
A.第一次世界大战、冷战
B.第二次世界大战中的欧洲战事、古巴导弹危机
C.第二次世界大战、“星球大战计划”
D.第二次世界大战中的欧洲战事、冷战
6.下列各项属于美苏争霸中美国所为的是（ ）
①提出“欧洲复兴计划” ②出兵越南
③出兵阿富汗 ④成立“华约”
A.①② B.②④ C.①③④ D.②③
7.如果上网找关于“冷战”的资料，下列哪一人名适合作为搜索关键词（ ）
A.莎士比亚 B.罗斯福
C.西乡隆盛 D.艾森豪威尔
二、拓展延伸
8.阅读材料，完成下列要求。
材料一 苏联仍然生活在敌对的“资本主义包围之中”，从长远来说，与资本主义持久和平共处是不可能的。
——美国驻苏大使馆代办乔治·凯南致国务院电报
材料二 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧与东欧古国的都城……所有这些饱经沧桑的城市及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。
——丘吉尔“铁幕演说”
材料三 1947年3月12日，美国总统杜鲁门在国会两院联席会议上宣读了后来被称为“杜鲁门主义”的国情咨文，声称美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。国会两院经过辩论后，分别于4月和5月通过关于援助希腊、土耳其的法案，拨款4亿美元援助希腊和土耳其政府。“杜鲁门主义”被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变。从40年代末到60年代末，美国外交战略虽然有一系列不同的标签，但其总战略遵循杜鲁门主义的遏制战略。
——王芝《略论“杜鲁门主义”在战后美国对外政策中的地位与作用》
（1）根据材料一，结合所学知识，谈谈苏联“与资本主义持久和平共处是不可
能的”原因是什么？
（2）根据材料二，思考“铁幕演说”与冷战的关系是什么？
（3）根据材料三，思考杜鲁门主义的影响是什么？
9.阅读材料，完成下列要求。
材料一 1981年，里根担任美国总统以后，推行了“重振国威”的全球战略，对苏采取强硬态度。在争夺第三世界方面，美国立足于在军事上打小规模的局部战争，以此作为排挤苏联势力的主要手段。在核战略和核军备方面，美苏从数量竞争转为质量和技术竞争。鉴于70年代苏联已经在战略核武器的数量方面赶上美国，美国打算通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，拖垮经济力量相对落后的苏联。为此，里根于1983年提出“战略防御计划”，即所谓的“星球大战”计划。
——叶霖《里根主义对美国政策的影响及历史命运》
材料二 我非常理解您以及美国人民对于您所称为进攻性武器所感到的忧虑，这的确是一种可怕的武器。您和我都了解，这是一种什么性质的武器。为了尽快地消除这一危及和平事业的冲突，为了给渴望和平的各国人民以保证，苏联政府除了此前已下达的在武器的建筑工地停止施工的命令外，现又下达新命令拆除您所称为进攻性的武器，并将它们包装运回苏联。
——赫鲁晓夫
材料三 如下图
——手太脏，方成作（1）结合所学知识，将三则材料按照时间顺序排序。
（2）结合所学知识，用一句话概括20世纪60年代——20世纪80年代美苏争霸的具体表现。
（3）根据三则材料，结合所学知识，谈谈你的看法。
三、合作探究
以表格形式，从政治、经济、军事三个方面，自己动手总结美苏争霸的具体表现。通过总结，提高处理历史信息的能力。
四、学习心得
学习了本课，你有哪些体会和收获？
五、自主预习
请你自主学习第17课《二战后资本主义的新变化》，思考问题。
1.欧洲国家联合的原因是什么？
2.日本崛起的原因和具体表现分别是什么？
3.你如何评价资本主义国家建立的社会保障制度？
第五单元 第16课 冷战
一、基础巩固
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D
二、拓展延伸
8.（1）美国认为它的制度和观念是最优越的，苏联认为美国是潜在的防御对象，美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
（2）铁幕演说正式拉开了美苏冷战的序幕。
（3）杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
9.（1）材料二、材料三、材料一
（2）美苏双方军备竞赛不断升级。
（3）人类社会必须坚决反对霸权主义和强权政治。大国应该放弃争夺世界霸权，相互携手合作，维护世界的和平和稳定。
三、合作探究（略）
四、学习心得（略）
五、自主预习（略）