人教版二年级下册第八单元克和千克——《解决问题》精品课件（共18张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级下册第八单元克和千克——《解决问题》精品课件（共18张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 15:56:49 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第八单元 克和千克
第2课时 解决问题
解决问题
学习目标
1.进一步感受质量单位，建立千克与克的质量观念。
2.在实践、观察和推算的活动中，能够根据物体的实际情况选择合适估计标准，从而形成估量物体质量的意识。
重点
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
复习导入
上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？
我们认识了克和千克，还知道
1千克＝1000克。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
填一填。
6千克＝( )克
3000克＝( )千克
9千克＝( )克
8000克＝( )千克
( )千克＝7000克
6000
3
9000
8
7
复习导入
创设情境
探究新知
获取信息，提出问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
知道了什么？
知道王奶奶摘了20个苹果。
让我们估计这些苹果有多重。
创设情境
探究新知
获取信息，提出问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎么解答？
20个苹果大约重多少千克
苹果有大有小，要根据大小来估计。
一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎么解答？
在估算类似的质量问题时，一定要联系生活实际。如果实际情况不同，估算的结果也可能不同。
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1千克
如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。
20÷4=5（千克）
口答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。
5
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1千克
如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。
20÷5=4（千克）
口答：如果5个苹果重1千克，这些苹果大约重4千克。
4
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
解答正确吗？
可以称一称，这些苹果重4.7千克，和我们估计得差不多。
创设情境
探究新知
方法小结
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
交流：说说怎样用估量解决生活中的实际问题？
估量一堆同种物品大约有多重，先估计1千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。
创设情境
探究新知
算法应用
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
口答：24个梨大约重5千克。
估计24个梨大约重多少千克。
我知道大约5个梨是1千克。
5个5个地减，从24中最多减去几个5就是有几个1千克。减去4个5，是4千克，还剩4个梨，接近1千克。
探究新知
巩固练习
练习
1.买1千 克西兰花和1千克精瘦肉，一共需要多少钱？
创设情境
课堂小结
拓展延伸
答：一共需要24元。
500克＋500克＝1000(克)
2×3=6（元）
小白菜 西兰花 精瘦肉
2元500克 3元500克 9元500克
2×9=18（元）
6＋18=24（元）
探究新知
巩固练习
练习
创设情境
课堂小结
拓展延伸
2. 1千克西红柿大约有6个，36个西红柿有大约多少千克？
答：36个西红柿大约有6千克。
36÷6=6（千克）
探究新知
巩固练习
练习
3.一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共重多少克？
创设情境
课堂小结
拓展延伸
答：共重16克。
4角=40分
40÷5=8（枚）
8×2=16（克）
课堂小结
巩固练习
探究新知
创设情境
拓展延伸
估量一堆同种物品大约有多重，先估计1千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。
通过本节课的学习，你学到了什么？
我学会了用估量解决生活中的实际问题：
拓展延伸
课堂小结
巩固练习
探究新知
创设情境
世界上最小的鸟是蜂鸟，体重大约只有2克重。
世界上最大的鸟是鸵鸟，体重大约有100千克重。它的一个蛋就重1500克。
再 见
第八单元 克和千克
第2课时 解决问题
解决问题
学习目标
1.进一步感受质量单位，建立千克与克的质量观念。
2.在实践、观察和推算的活动中，能够根据物体的实际情况选择合适估计标准，从而形成估量物体质量的意识。
重点
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
复习导入
上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？
我们认识了克和千克，还知道
1千克＝1000克。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
填一填。
6千克＝( )克
3000克＝( )千克
9千克＝( )克
8000克＝( )千克
( )千克＝7000克
6000
3
9000
8
7
复习导入
创设情境
探究新知
获取信息，提出问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。
知道了什么？
知道王奶奶摘了20个苹果。
让我们估计这些苹果有多重。
创设情境
探究新知
获取信息，提出问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎么解答？
20个苹果大约重多少千克
苹果有大有小，要根据大小来估计。
一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎么解答？
在估算类似的质量问题时，一定要联系生活实际。如果实际情况不同，估算的结果也可能不同。
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1千克
如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。
20÷4=5（千克）
口答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。
5
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
1千克
如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。
20÷5=4（千克）
口答：如果5个苹果重1千克，这些苹果大约重4千克。
4
创设情境
探究新知
解决问题
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
解答正确吗？
可以称一称，这些苹果重4.7千克，和我们估计得差不多。
创设情境
探究新知
方法小结
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
交流：说说怎样用估量解决生活中的实际问题？
估量一堆同种物品大约有多重，先估计1千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。
创设情境
探究新知
算法应用
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
口答：24个梨大约重5千克。
估计24个梨大约重多少千克。
我知道大约5个梨是1千克。
5个5个地减，从24中最多减去几个5就是有几个1千克。减去4个5，是4千克，还剩4个梨，接近1千克。
探究新知
巩固练习
练习
1.买1千 克西兰花和1千克精瘦肉，一共需要多少钱？
创设情境
课堂小结
拓展延伸
答：一共需要24元。
500克＋500克＝1000(克)
2×3=6（元）
小白菜 西兰花 精瘦肉
2元500克 3元500克 9元500克
2×9=18（元）
6＋18=24（元）
探究新知
巩固练习
练习
创设情境
课堂小结
拓展延伸
2. 1千克西红柿大约有6个，36个西红柿有大约多少千克？
答：36个西红柿大约有6千克。
36÷6=6（千克）
探究新知
巩固练习
练习
3.一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共重多少克？
创设情境
课堂小结
拓展延伸
答：共重16克。
4角=40分
40÷5=8（枚）
8×2=16（克）
课堂小结
巩固练习
探究新知
创设情境
拓展延伸
估量一堆同种物品大约有多重，先估计1千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。
通过本节课的学习，你学到了什么？
我学会了用估量解决生活中的实际问题：
拓展延伸
课堂小结
巩固练习
探究新知
创设情境
世界上最小的鸟是蜂鸟，体重大约只有2克重。
世界上最大的鸟是鸵鸟，体重大约有100千克重。它的一个蛋就重1500克。
再 见