部编版九年级下册历史《第3课 美国内战》课时作业（含答案）

课时作业：九下历史《第3课 美国内战》
一、基础巩固
1.19世纪中期，美国北方工业发达，希望提高关税，保护民族工业，而南方希望多出口棉花，换取廉价工业品。这反映出当时美国（ ）
A.劳动力与生产资料严重匮乏 B.南北两种经济制度存在矛盾
C.工业生产落后并缺乏竞争力 D.经济发展仍然受到英国束缚
2.美国独立战争后，南方种植园使用了大量的奴隶，给北方资本主义发展造成了自由劳动力缺乏、市场小等问题，严重阻碍了北方资本主义的发展，北方和南方之间的矛盾聚焦于（ ）
A.领土扩张问题 B.国外市场问题
C.奴隶制存废问题 D.殖民地归属问题
3.这场战争参战350万人中绝大多数为志愿兵。战争之初本为一场维护国家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。这场战争是（ ）
A.英国资产阶级革命 B.法国大革命
C.美国独立战争 D.美国内战
4.1862年10月，马克思在《北美事件》一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯（ ）
A.领导北美人民赢得了独立战争的胜利
B.参与制定和完善了美国1787年宪法
C.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
D.消除了美国社会存在的种族歧视现象
5.美国黑奴制度和俄国农奴制度的废除，都促进了资本主义的发展，是因为（ ）
A.废除了殖民制度 B.废除了封建制度
C.《解放黑奴宣言》 D.为资本主义发展提供了大量劳动力
6.《大国崛起》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是（ ）
A.南北战争、美国内战 B.独立战争、第二次世界大战
C.南北战争、第二次世界大战 D.独立战争、美国内战
7.美国独立战争与美国南北战争的共同之处是（ ）
A.都是由林肯领导 B.都推翻了英国的殖民统治
C.都属于资产阶级革命 D.都废除了黑人奴隶制
8.“The union must and shall be preserved.(联邦必须而且将会得到保留。)”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是（ ）
A.实现国家独立 B.消除种族歧视
C.维护国家统一 D.实现领土扩张
9.关于美国南北战争的表述正确的是（ ）
①1861年南方军队挑起战争②联邦政府颁布《宅地法》③战争中林肯颁布了
《解放黑人奴隶宣言》④战争以南方胜利告终⑤它是美国历史上第二次资产阶
级革命
A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④
10.构建和谐社会是人类的共同理想，在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是（ ）
①摆脱英国的殖民统治 ②平定南方分裂叛乱
③废除黑人奴隶制度 ④实现社会财富的平均分配
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
11.有人认为《解放黑人奴隶宣言》的发表，标志着美国内战进入以革命的方式进行战争的阶段。据此可知，《解放黑人奴隶宣言》发表的意义是（ ）
A.赢得了国家的独立和民族的解放 B.推翻了美国的封建专制统治
C.加强了国家对经济的干预和指导 D.扭转战局为北方胜利奠基
12.电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故.这时美国出现的“乱世”是指（ ）
A.独立战争 B.工业革命
C.南北战争 D.1929-1933年经济大危机
13.在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有（ ）
①准备不足 ②军队人数少 ③缺乏优秀将领 ④指挥严重失误
A.①②③ B.②③ C.①③ D.②③④
14.1863年，林肯发表《葛底斯堡演说》：“我们这些还活着的人应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。”这里的“事业”指的是（ ）
A.推翻英国殖民统治，赢得国家独立
B.结束内战，维护国家统一
C.打开日本国门，变日本为其殖民地
D.打败法西斯，捍卫国家安全
15.《大国崛起》解说词中说道:“内战之后，美国成了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（ ）
A.消除了种族歧视 B.维护了国家统一
C.进一步扫清了资本主义发展的障碍 D.获得了国家独立和民族解放
二、拓展延伸
16.阅读材料，回答问题。
材料一 “现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”
——列宁《给美国工人的信》
材料二 100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由。
——[美]马丁·路德·金：《我有一个梦想》
材料三 首先，林肯总统毫不迟疑地将国家统一摆在首要地位，做出了历史性选择，积极采取法律和战争手段坚决扭转分裂局面，最终维护了国家统一。其次，美国抓住了工业革命的机会，在科技方面领先世界，美国是一个由外来移民组成的国家，注重吸收具有高知识、高技术的优秀人才。在对英国关系上，美国的政治精英的共识是“韬光养晦”，等待时机，集中力量富国强兵，积累国家财富和力量，逐步达到显赫的地位。
——摘编自朱东来主编《大国崛起》
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指哪次战争？
（2）材料二中“一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》”，为什么黑人还没有获得自由？该文件是在哪一次战争中签署的？这场战争与材料一中的战争都可用“真正革命”来形容，请说出理由。
（3）根据以上材料并结合所学知识，探究美国崛起的原因有哪些？
17.九年二班历史学习小组就19世纪中期的美国历史问题进行探究学习活动，请
你一起参加，完成下列任务。
【任务一：名人点评 揭秘美国】
材料一 当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能在北美大陆上和平共处。
——马克思《美国内战》
（1）材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么？美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发？
【任务二：关注大选 聚焦林肯】
材料二 1860年，共和党候选人林肯当选美国第16任总统。1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。美国著名诗人沃尔特·惠特曼为悼念林肯总统而作《哦，船长，我的船长！》其中有“哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。”
（2）请用史实说明诗歌中“险恶的航程”指的是什么？
【任务三：绝境废奴 解读政策】
材料三 从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
（3）这一政策出台后，对当时的美国产生了怎样的影响？
【任务四：青史留名 众说纷纭】
材料四 “他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”
——马克思评价林肯
（4）材料四中的“倒下去”指的是什么事件？马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么？
三、合作探究
自己动手设计《美国内战》一课思维导图。通过思维导图体现出美国内战爆发的原因，内战爆发后重要文件的颁布及北方胜利，美国内战的影响。
四、学习心得
学习了本课，你有哪些体会和收获？
五、自主预习
请你自主学习《第4课 日本明治维新》，思考问题。
1.在19世纪中期，日本倒幕运动发生的原因有哪些？
2.日本明治维新的改革措施有哪些？
3.日本明治维新对日本社会产生的巨大影响是什么？
第一单元 第3课 美国内战
一、基础巩固
1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.D 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.C 13.A 14.B 15.C
二、拓展延伸
16.（1）美国独立战争。
（2）因为《解放黑人奴隶宣言》只废除叛乱地区的黑人奴隶；在1787年宪法中也没有赋予黑人平等的政治权力等（言之有理即可）。美国内战（南北战争）、都具有资产阶级革命的性质（扫除资本主义发展的障碍等）。
（3）国家获得统一；领导人的正确决策；注重科技创新、重视科技人才的培养；根据国情发展外交关系；积累国家财富和力量，逐步发展等等。（言之有理即可）
17.（1）资本主义工商业经济和奴隶制种植园经济。南北战争(或美国内战)。
（2）林肯就任美国总统,成为美国独立战争的导火线,直接引发了美国内战的爆发。
（3）影响:调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方在战场上被动的局面。
（4）事件:南北战争结束后,林肯遇刺。依据:因为林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。
三、合作探究（略）
四、学习心得（略）
五、自主预习（略）