第6课 花儿朵朵(一)
教学目标:
1、知识与技能目标:了解花朵的基本知识和结构特征,创造性地表现各种角度的花朵,并蕴含着对花朵的情感,使画面更具有情趣与童真。
2、过程与方法目标:让学生在愉悦中获得审美体验,增加对花儿的了解与喜爱。感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动,培养学生的观察能力与分析能力。
3、情感、态度与价值观目标:通过对花儿形色之美、姿态之美的感受,激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬,用绘画的表现形式表达自己的情感。
教学重点与难点:
教学重点:初步了解花的世界,引导学生感受花的形色之美与姿态之美,激发学生对花的喜爱之情,提升学生的审美素养。
教学难点:在掌握了正面形态花儿的表现技能后,进一步探究花的不同角度、形态的表现方法,进行绘画创作活动,培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。
教学过程
一、谜语导入
小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了两个谜语,看谁最快猜出来?
谜语一:小小花儿爬篱笆, 张开嘴巴不说话。 红紫白蓝样样有,各个都像小喇叭。(打一植物名)
谜语二:一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红袄,坐在绿船上。(打一植物名)
(谜底:牵牛花、荷花)
牵牛花和荷花都是在夏天开放的花儿,其实一年四季有许许多多种花儿交替开放。每一种花都有自己的特点,可以说一花一世界,一朵一芬芳,小朋友们想不想欣赏更多的花卉、了解更多的花卉知识呢?这节课就让我们一起走进花的世界,学习第6课《花儿朵朵(一)》
(板书课题:花儿朵朵(一))
交流
你知道哪些花 说一说它的特点是什么
(指名回答)
了解花之趣
1、送给女性的花
康乃馨、玫瑰
2、世界上最大的花
热带雨林中的大草花,直径可达80厘米,是世界上最大的花。它会散发什么样的气味呢?它呀,散发着腐臭的气味,吸引苍蝇为它传花粉。
3、松树开花吗
会,还会结松果。
花中睡美人
睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。比较睡莲与荷花的不同(大小、姿态等)
5、向着太阳把头转
向日葵
6、江阴市的市花
芙蓉花
四、了解花的结构
出示木棉花的图片,定格花儿由花蕾到完全开放的过程,从而简要了解花卉的结构特征:
花萼——位于花冠外面的被片,它在尚未开放时,起着保护的作用。
花蕾——即将开放的花,俗称花骨朵。
花瓣——让学生触摸鲜花的花瓣,感受花瓣的质感。
花冠——是一朵花中所有花瓣的总称,位于的上方或内方,排列成一轮或多轮,多具有鲜亮的色彩,因形似,故称之为“花冠”。
花蕊——分雌蕊与雄蕊,雌蕊位于花心中央,雄蕊位于雌蕊四周。不同的花,花蕊各不相同,千变万化。(结合图片欣赏各种花蕊)
分析花之形
出示12朵形态色彩不同的花朵
说一说你最喜欢哪一朵花?它的外形和色彩是怎样的?
(指名回答)
示范:画1—2朵不同形态和角度的花(勾线笔)
学生第一次作业
要求:直接用黑色勾线笔画1—2朵花,创造性地表现花儿的不同形态和色彩。
(讲评2-3张作业)
欣赏学生作品
看一看,图中除了画花儿朵朵以外,还添加了些什么
(小朋友、小动物和昆虫等故事情节)
学生第二次作业
发挥想象,添加昆虫、小动物或人物,使画面更有趣、更完整。
(播放幻灯片、背景音乐)
展示评价
1、自我介绍,说说自己的画面内容或者创作方法、创作感受;
谈谈你对同学作品的认识与理解,可以是赞美与鼓励,也可以是建议。
十、课后拓展
小朋友们,大自然中的花有千千万万种,它们都有鲜艳的色彩和千姿百态的外形。人们喜爱花,花儿装扮着我们的生活,有了花,世界才更加美好。
欣赏生活中有关花的设计
(沙发、凉鞋、手表、零钱包、酒杯、建筑等)