《第17课　画汗衫》教学设计(表格式) 苏少版六年级美术下册

课题 《画汗衫》
年级 六 学科 美术 1 课时 第 1 教时
教学目标 1． 培养学生的创造力、想象力和表现力。2．掌握汗衫图案的设计绘画方法。3． 提高学生的审美能力，激发学生热爱生活的情感。
教学重点 学习汗衫图案的设计绘画方法。
教学难点 设计的汗衫美观新颖具有创新。
教具、教学环境准备 教具：汗衫实物、范作、课件。 学具：铅画纸、水粉颜料、水彩笔或油画棒等。
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间
一、激趣导入 教师和学生涂鸦色块，剪下一部分色块黏贴到白汗衫上，美化汗衫，引出本课主题。 教师出示颜料、画笔，画纸，很随意的演示几笔。用刀快速裁出图样贴到汗衫上，问：汗衫现在变化了吗？随意画的图案使汗衫增色不少，如果我们开动脑子，一定会设计出更新颖有趣的汗衫。 请几名学生上台，用极短的时间，在准备好的纸上用颜料自由作画。发现汗衫有什么样的变化？ 由简单的涂鸦激发学生的好奇心，师生合作引出主题，激发学生的生活情趣。 3分钟
二、认识汗衫 根据图片的观察，认识汗衫的类型和表现方法。 问题一：汗衫图案在内容上大体有哪些？问题二：在表现手法上有哪些？教师根据问题归纳汗衫的内容和表现手法，并板书。 学生根据经验讲汗衫上的内容和表现方法 。 锻炼学生的观察、记忆，从图片中提炼归纳信息的能力。 5分钟
三、设计知识一 1.设计一件汗衫应当先考虑什么问题 2. 举例如果是体育类型的可以设计些什么内容？如果仅考虑装饰好看，可以设计什么呢？ 1.教师提出问题，设计之前要考虑什么。2．教师举例引导学生知道设计的方向和主题。 1.学生根据已有经验自由发言。2.依据教师举例、提示，找到设计图案的方向或主题内容。 让学生找到汗衫图案设计的方向和主题。 3分钟
四、设计知识二 汗衫上的图案题材丰富，它们在汗衫上的摆放、布局也各有不同。 提出问题：图案在汗衫上的摆放、布局也各有不同，有哪些不同呢 学生从图片中找出方正非方正、面积大小的变化。 在于使学生明白汗衫图案的设计可以根据需要有大小变化、上下位置等变化。 2分钟
五、设计思考 给自己的家人设计一件汗衫，讲讲自己的想法，分享给大家。 提问：1.给自己的家人设计一件汗衫，想选择什么类型的？2.准备采用哪种表现方法？ 小组讨论，学生思考设计什么内容，采用怎样的表现方法，并表述出来。 学以致用，通过引导和小组讨论，展开想象，使学生掌握汗衫设计的方法，并运用到实际，给自己的亲人设计。 3分钟
六、设计练习 欣赏优秀汗衫设计范作，并进行创作练习。 出示优秀作品并引导学生赏析。要求小组合作完成一件汗衫作业。 学生欣赏后，创作练习。 在理论学习的基础上进行实践练习，创作出新颖的作品。 20分钟
七、设计展示 展示、欣赏作业。让学生从自己的角度表述对作品的理解。 引导学生介绍自己的作品，让学生评一评他人的作品。 学生介绍，评论喜欢的作品。 既培养学生设计技能，又培养学生的欣赏和表达能力。 4