8.3撒哈拉以南的非洲 第一课时教学设计（表格式）2022-2023学年人教版地理七年级下册

课题 8.3撒哈拉以南的非洲1 课型 新授 课时 1
课标 与考点 运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗
教学 目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区 3.知道撒哈拉以南非洲人种的特点，会描述该地区富有地理特色的文化习俗
教学重点 及难点 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区
学情 分析 通过前一段的学习，学生已经基本掌握了描述地理位置的方法
教学方法及教具 课件、合作探究
教 学 流 程 个性化设计
教师活动 学生活动 播放非洲的音乐，烘托课堂的氛围，或者播放非洲草原上的动物的视频 可以设置一些选择题
一、 [图片导入]：下图是实拍饥饿的非洲难民，看到这幅画面，不知你是怎样的心情，也许你会慨叹：这是真的吗？为什么会这样呢？下面我们就一起去寻找答案。 二、出示目标： 三、布置自学、巡视指导。 四、布置小组交流 五、展示讲解 六、拓展延伸 七、检测巩固： 读图、思考 齐读学习目标 自主学习：读图8.24、8.26 找出本区东西所邻的海洋以及在非洲的相对位置。 找出本区的主要地形区和主要河流。 说出本区的地形、地势特点。 读图8.26、8.28，说出本区的气候类型和主要气候类型 5、结合图8.28、8.29,说说当地民居与气候的关系 6、读图8.25、8.27，了解本区是黑种人的故乡，描述黑人的文化。 小组交流、提出疑难。 展示讲解。 了解东非大裂谷及热带草原风光。 1．位置 (1)纬度位置：北部有____线穿过，中部被____穿过，南部有___线穿过。 (2)东临____洋，西濒___洋。 2．自然环境 (1)地形：以__高原__为主。 (2)气候：以__热带草原__气候为主。 3．居民：撒哈拉以南非洲是__黑种人__的故乡。
板 书 撒哈拉以南的非洲 1.位置：撒哈拉沙漠以南 2.居民：黑种人的故乡 3.文化：人类文明的发祥地之一
作业 把非洲的主要地理名词背诵下来
课后反思 在课中多放学生感兴趣的视频或图片