10.极地地区 第一课时 教学设计（表格式）2022-2023学年人教版地理七年级下册

课题 10.极地地区1 课型 新授 课时 1
课标 与考点 认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等
教学 目标 会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳两极地区气候特点。
教学重点 及难点 重点：极地地区的环境特征及其成因 难点：极地地区的环境特征及其成因
学情 分析 本章是七年级下册最后一章，是所学世界区域的最后一个区域，也是一个特殊区域，至此，完成了对整个世界范围的宏观学习。本章是对“人地和谐关系”主题的突出和升华，更是对可持续发展观念的宣传，学生由此进一步受到了情感、态度和价值观的教育体验。
教学方法及教具 讨论法、读图分析法、合作探究
教 学 流 程 个性化设计
教师活动 学生活动 列表对不分析两极地区独特的自然环境 补充资料描述两极地区气温低的实例，增强学生的感性认识
导入新课 播放极地地区的视频 猜猜这是什么地区？ 复习跨经度最广的大洲和洋是什么？ 二、出示学习目标 解读学习目标，指出重点和难点。 三、出示自学提纲 引导学生自主学习。 四、合作交流 指导学生讨论交流学习内容。 五、展示提升 讲解并加以点拨。
六、总结 七、练习 视频欣赏，并回答视屏中地区的名字。 齐读目标明确学习任务。 自学课本92---95页内容完成下列问题： 1、南极地区的位置和海陆状况 2、北极地区的位置和海陆状况 3、提问：为什么南极地区被称作“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”？代表动物是什么？ 4、从北极地区的气温、降水、风速方面，还有代表动物，描述北极地区的自然环境。 5、展示“南北极地区气温比较”图，分析原因。 小组内交流自学内容讨论疑难。 1、指图讲解极地地区的地理位置范围 2、对比南极地区和北极地区的气温特点，讲解两极地区的差异。 1、展示“四大洲海拔高度对比表”、“沿东、西经90°附近南极洲 地形剖面图” 2、提问：为什么南极地区干燥，但是却有2000多米厚的冰层？ 3、讨论：南极地区科考的最佳时间？ 对比总结两极地区的知识点 完成检测题 说明图中字母表示的地理事物：
板 书 独特的自然环境 1、位置和范围 2、气候特征 3、代表动物
作业 写出两极地区的自然环境特征
课后反思 在教学过程中要多用一些能够激发学习兴趣的方法，提高学习积极性和兴趣。如以学生感兴趣的话题导入；教学过程中以实图等感官冲击，增强学生的印象；注重学生的读图用图能力，不断提高读图分析能力，增强学生的地理思维能力。