部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
书籍是人类进步的阶梯。同学们都爱读书，也常到班级图书角借书，我们一起去看看吧。
互动课堂
你看到了什么？你有什么想法？
口语交际：
图书借阅公约
互动课堂
什么是公约呢？
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
图书管理调查问卷
昨天，我们进行了图书借阅情况问卷调查，现在就来交流我们班级图书角借阅中存在的问题。
启发思考
平时图书借阅过程中还存在什么问题呢？
很多同学围在一块；书不放回原位；将书带回家…
启发思考
平时图书借阅过程中还存在什么问题呢？
说完常见的问题之后，学生会陷入沉默，这时教师要开拓学生的思路，鼓励学生继续表达自己的观点；发现学生发言不完整，或者重复前面同学的话时，提醒学生：别人发言时，你认真听，积极思考，等别人说完后，说出自己的补充意见。
互动课堂
借书：挤在书架前、自己随意拿书、不登记、抢书…
护书：图书摆放凌乱、图书被乱画、乱丢…
赔书：图书丢失、损坏…
还书：每节课都有人还书、不按时还书…
分组讨论
意见记录
互动课堂
针对借书时同学们挤在书架前乱哄哄、抢书等问题，我们看第一组同学制定了哪些借书要遵守的约定？
我们认为借书时要排队，不能抢，不能乱丢，拿书放书时都要轻轻的，借书时要登记…
互动课堂
借书管理中还有什么需要大家遵守呢？
我觉得要规定借书的时间，每天课间借。我觉得借阅的时间要规定为一周，一周后必须要还。最短要借一天，第二天还。
互动课堂
我们已经成功制定出了班级“图书借阅公约”的内容，如何让它更好地发挥作用？
打印出来贴在图书角旁边；将“图书借阅公约”背下来；让“图书借阅公约”变美…
这节课，同学们能够发现图书借阅中存在的问题，积极思考解决的办法，主动发表自己的意见，认真倾听同学发言，成功制定了“图书借阅公约”。希望同学们今后遵守大家共同制定的“图书借阅公约”，做一个爱书、护书、好读书的学生。
下课！