多姿多彩的靠垫 教学设计- 美版小学四年美术第七册

《多姿多彩的靠垫》教学设计
一、教材分析：
本课兼具“设计 应用”学习领域的内容。 靠垫是人们在日常生活中常见的，通过本课的学习使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
二、学生分析：
靠垫是我们日常生活中比较常见实用的物品，学生对这一类物品应该是很熟悉的。小学四年级的学生已经积累了一些美术知识（如：色彩搭配），再加上之前学过的《百变团花》作为基础，同学们对于本课的内容应该不难理解。
三、教学目标
1、知识技能目标：
了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
2、过程方法目标：
在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，提高学生的设计能力，发展学生的创新意识。
3、情感、态度价值观：
在欣赏与制作中提高对生活物品和环境的关注，培养学生的审美感受能力和对生活的热爱，激发美化生活的愿望。
三、教学重点与难点
重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。
难点：靠垫作品的构思巧妙、独具匠心。
四、教学时间：一课时
五、教学流程
（一）、情境导入：
1、课件展示两幅图片：有靠垫的沙发和没有靠垫的沙发，请同学说说这两幅图片分别带给我们怎样的感受，是什么让我们有如此不同的感受？
2、课件展示各式靠垫，启发引导学生猜出学习的内容，由此引入课题《多姿多彩的靠垫》
（二）、讲授新课：
1、思考讨论：
生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？
（车上、床头、沙发，美观、舒适）
2、观察思考：
课件展示两幅图片，请同学说出在纹样设计上有何不同？
3、分析探究：（靠垫的设计与制作）
（1）分析靠垫图案纹样：
引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。
自由式纹样：
纹样结构上比较自由，自身具有独立性和完整性。
轴对称纹样：
沿某一条直线对折后两边完全重合的图形。
中心对称纹样：
有两条以上的对称轴，转动角度，图形绕某一点旋转180度后与原来的图形完全重合的图形。
（2）靠垫设计的要点：颜色鲜艳、外形各异、图案新颖、材料多样，还要注意与之搭配的环境。
（3）设计靠垫遵循的设计理念：实用性、美观性。
4、示范演示：
教师简要示范靠垫设计过程。
（三）、实践活动：
1、确定自己喜欢的外形，选择喜欢的任一图案设计一幅靠垫图案。
2、纹样设计方式自选（中心对称、轴对称、自由式）。
3、制作方法：剪帖、手绘等。
（四）展示作品与评价。
1、展示学生作品
2、学生自评、互评，师总评。
（五）、拓展延伸：
美术是与我们的生活息息相关的。今天我们学会了用图案来美化装饰一个靠垫，以后我们还会学习用更多的方法来美化我们的生活。
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