人教版数学二年级下册 推理练习 教案

《推理练习》教学设计
教学内容：人教版二年级下册数学第九单元《推理练习》
教学目标：
巩固学生用语言、连线、表格等方法表达推理的过程，初步形成观察、分析等能力，逐步培养推理意识。
运用简单推理的经验，解决生活中的数学问题。
体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。
教学重点：巩固学生用语言、连线、表格等方法表达推理的过程。
教学难点：运用简单推理的经验，解决生活中的数学问题。
教学过程：
激学：提炼推理的方法。
教师出示题目：校园田径运动会，二年级径赛有60米、100米、200米，下面三人各报一个项目，笑笑报的是什么项目？乐乐呢？
学生自由读题，要求：先读已知信息，再读问题。
教师板书：读
学生说一说找到的信息和问题。
师：找关键信息，哪一个是破案信息？
板书：找
生：欢欢报的是60米；
生：乐乐说，我报的不是100米。
二、独学、展学：多种推理方法的复习
师：那么多已知信息，就会有新的结论，这就是推理。你会用哪种方法进行推理呢？请将你的想法呈现在作业纸上。
教师板书：选
生1：因为欢欢报的是60米，乐乐报的不是100米，所以乐乐报的是200米；又因为乐乐报的是200米，所以笑笑报的是100米。
生2：因为欢欢报的是60米，乐乐报的不是100米，所以笑笑报的是100米；又因为笑笑报的是100米，所以乐乐报的是200米。
师：你选择的是用语言描述，还用上了因为......又因为......所以......
师：其他小朋友呢？
生3：我用的是连线法。
师：看着连线图，我们一起来推理。
生4：我是表格法推理。
60米 100米 200米
欢欢 √ × ×
乐乐 × × √
笑笑 × √ ×
三、独学、对学：巩固练习
出示题目：丹丹、红红和玲玲三个小朋友身高不同，玲玲说：“我不是最高的。”红红说： “我不是最高的也不是最矮的。”她们三个人谁最高？谁最矮？
师：按照刚才的学习方法，选择你喜欢的方法来解决这个问题。
学生独立完成，同桌互相之间说一说。
四、补学：运用表格法解决生活中的问题。
师：我们的小侦探真厉害，用推理解决了这么多的数学问题。大家试着用表格法来推理出下面四位小朋友哪个项目拿第一？
五、课堂总结。