6.4解决问题（按规律排列）课件（共22张ppt）二年级下册数学人教版
文档属性
| 名称 | 6.4解决问题（按规律排列）课件（共22张ppt）二年级下册数学人教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 884.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-10 21:19:38 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第六单元 有余数的除法
第4课时 解决问题（按规律排列）
准备好了吗？一起去探索吧！
学习目标
1.通过观察、操作，理解并掌握解决与按规律排列有关的问题的思路和方法。
2.经历应用有余数的除法的知识解答实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化。
解决问题（按规律排列）
重点
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
找规律
你能发现下面图形的规律吗？接下来该画什么了？
它们是按“红色星星、笑脸、绿色星星”规律排列的，所以接下来该画绿色星星了。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
报数
按1到3报数，第26个同学应该报数字几？
1
2
3
1
2
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你知道了什么？
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
你都知道了哪些有关信息？要解决的问题是什么？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你知道了什么？
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
我知道小旗是按“黄、红、红、黄、红、红……”的规律循环摆的。
要解决的问题是：第16面小旗应该是什么颜色？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
第16面小旗应该是什么颜色？
可以接着往下画。
第13面
第16面
第16面小旗是黄色的。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
可以用文字代表小旗，接着往下写。
黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄
第16面小旗应该是黄色。
3
6
9
12
15
第16面小旗应该是什么颜色？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
根据小旗的规律，也可以用除法解答。
答：第16面小旗是黄色的。
16÷3=
5（组）······1（面）
1 6
3
5
1 5
1
为什么余数是1，旗子的颜色就是黄色的？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
余数是1，就说明16面小旗，每3面一组，有这样的5组，还剩了1面。所以第16面小旗是下一组里的第1面，就是黄色。
共5组
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？
这道题该如何解答呢？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
我来画一画。
第27面小旗是红色的。
第27面
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
画图也太麻烦了，我用除法解答。
27÷3=
9（组）
第27面小旗应该是红色。
没有余数说明正好分完，就是第9组的最后一面。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
拓展思维
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第19面小旗应该是什么颜色？第20面呢？第30面呢？你有什么发现
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
拓展思维
20÷3=6（组）······2（面）
30÷3=10（组）
19÷3=6（组）······1（面）
第20面是红色
第30面是红色
第19面是黄色
最后一面旗子的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是每组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
24÷5=4（组）······4（个）
1.按照这样的规律穿一串珠子，第24个珠子应
该是什么颜色？
口答：第24个珠子应该是红色。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
2.在公园的湖边栽树，按照一棵柳树、一棵松树、
一棵杨树的规律栽。一共栽了29棵，最后一棵是
什么树？
口答：最后一棵是松树。
29÷3=
9（组）······2（棵）
2 9
3
9
2 7
2
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
3.小丽想穿一串项链，用两种颜色的珠子按照下面
的规律穿，共用了26颗。黄色和蓝色的珠子各用
了几颗？
口答：黄色珠子用了8颗，
蓝色珠子用了18颗。
26÷3 =
8（组）······2（颗）
2 6
3
8
2 4
2
8×1=8（颗）
8×2+2=18（颗）
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
4.今天召开运动会，操场上的气球真漂亮，气球
是按1红、1黄、1蓝的顺序重复排列的，小明很
快说出第11个是红色的，第25个是蓝色的。他
说得对吗？
口答：小明说的不对。
11÷3=
3（组）······2（个）
25÷3=
8（组）······1（个）
第25个是红色。
第11个是黄色。
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.先找到规律确定除数，再根据余数确定答案。
2.如果没有余数，答案就是每组的最后一个；如果
有余数，余数是几答案就是每组的第几个。
拓展延伸
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
现在，同学们一定知道第26个同学该报数字几了吧？
1
2
3
1
2
26÷3=8（组）······2（个）
报数字2。
再 见
第六单元 有余数的除法
第4课时 解决问题（按规律排列）
准备好了吗？一起去探索吧！
学习目标
1.通过观察、操作，理解并掌握解决与按规律排列有关的问题的思路和方法。
2.经历应用有余数的除法的知识解答实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化。
解决问题（按规律排列）
重点
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
找规律
你能发现下面图形的规律吗？接下来该画什么了？
它们是按“红色星星、笑脸、绿色星星”规律排列的，所以接下来该画绿色星星了。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
报数
按1到3报数，第26个同学应该报数字几？
1
2
3
1
2
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你知道了什么？
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
你都知道了哪些有关信息？要解决的问题是什么？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你知道了什么？
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？
我知道小旗是按“黄、红、红、黄、红、红……”的规律循环摆的。
要解决的问题是：第16面小旗应该是什么颜色？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
第16面小旗应该是什么颜色？
可以接着往下画。
第13面
第16面
第16面小旗是黄色的。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
可以用文字代表小旗，接着往下写。
黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄
第16面小旗应该是黄色。
3
6
9
12
15
第16面小旗应该是什么颜色？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
根据小旗的规律，也可以用除法解答。
答：第16面小旗是黄色的。
16÷3=
5（组）······1（面）
1 6
3
5
1 5
1
为什么余数是1，旗子的颜色就是黄色的？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
余数是1，就说明16面小旗，每3面一组，有这样的5组，还剩了1面。所以第16面小旗是下一组里的第1面，就是黄色。
共5组
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？
这道题该如何解答呢？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
我来画一画。
第27面小旗是红色的。
第27面
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
画图也太麻烦了，我用除法解答。
27÷3=
9（组）
第27面小旗应该是红色。
没有余数说明正好分完，就是第9组的最后一面。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
拓展思维
按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第19面小旗应该是什么颜色？第20面呢？第30面呢？你有什么发现
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
拓展思维
20÷3=6（组）······2（面）
30÷3=10（组）
19÷3=6（组）······1（面）
第20面是红色
第30面是红色
第19面是黄色
最后一面旗子的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是每组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
24÷5=4（组）······4（个）
1.按照这样的规律穿一串珠子，第24个珠子应
该是什么颜色？
口答：第24个珠子应该是红色。
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
2.在公园的湖边栽树，按照一棵柳树、一棵松树、
一棵杨树的规律栽。一共栽了29棵，最后一棵是
什么树？
口答：最后一棵是松树。
29÷3=
9（组）······2（棵）
2 9
3
9
2 7
2
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
3.小丽想穿一串项链，用两种颜色的珠子按照下面
的规律穿，共用了26颗。黄色和蓝色的珠子各用
了几颗？
口答：黄色珠子用了8颗，
蓝色珠子用了18颗。
26÷3 =
8（组）······2（颗）
2 6
3
8
2 4
2
8×1=8（颗）
8×2+2=18（颗）
巩固练习
探究新知
创设情境
课堂小结
拓展延伸
练习
4.今天召开运动会，操场上的气球真漂亮，气球
是按1红、1黄、1蓝的顺序重复排列的，小明很
快说出第11个是红色的，第25个是蓝色的。他
说得对吗？
口答：小明说的不对。
11÷3=
3（组）······2（个）
25÷3=
8（组）······1（个）
第25个是红色。
第11个是黄色。
课堂小结
探究新知
创设情境
拓展延伸
巩固练习
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.先找到规律确定除数，再根据余数确定答案。
2.如果没有余数，答案就是每组的最后一个；如果
有余数，余数是几答案就是每组的第几个。
拓展延伸
课堂小结
探究新知
创设情境
巩固练习
现在，同学们一定知道第26个同学该报数字几了吧？
1
2
3
1
2
26÷3=8（组）······2（个）
报数字2。
再 见