人教版小学数学二年级下册4.1《用7、8、9的乘法口诀求商》课件（共17张ppt）

(共17张PPT)
用7、8、9的乘法口诀求商
第二单元 表内除法（二）
能正确用7、8、9的乘法口诀求商，掌握算法、理解算理。
重点
借助用2~6乘法口诀求商的方法，经历用7、8、9的乘法口诀
求商的探究过程。
感受乘法口诀求商在生活中的广泛应用。
学习目标
9÷3= 18÷6= 16÷4=
12÷3= 20÷4= 6÷6=
三三得九
3
三六十八
3
四四十六
4
三四十二
四五二十
一六得六
4
5
1
创设情境
想口诀，写得数。
二（1）班的同学们正在装饰教室。
创设情境
（3）56面彩旗，每行挂7面，能挂几行？
（2）56面彩旗，挂8行，平均每行挂几面？
探究新知
（1）一共有几面彩旗？
（1）一共有几面彩旗？
探究新知
7×8＝
七八（ ）
56
（ ）
面
用乘法计算。
每行有7面，有8行。求一共有几面，就是求8个7是多少。
五十六
答：一共有56面彩旗。
（2）56面彩旗，挂8行，平均每行挂几面？
探究新知
56÷8＝
（ ）八五十六
7
七
（ ）
面
用除法计算。
56面彩旗，挂8行，求平均每行挂几面，也就是把56平均分成8份，求平均每份是多少。
答：平均每行挂7面。
（3）56面彩旗，每行挂7面，能挂几行？
探究新知
56÷7＝
七（ ）五十六
八
8
（ ）
行
用除法计算。
56面彩旗，平均每行挂7面，求可以挂几行，也就是求56里面有几个7。
答：能挂8行。
49÷7＝
（ ）七四十九
7
七
二（1）班做了49朵纸扇花，平均分给7个小组。
你能提一个数学问题吗？
每个小组有几朵纸扇花？
（ ）
朵
探究新知
答：每个小组有7朵纸扇花。
27÷9＝
（ ）九二十七
3
三
二（1）班带来了27个气球，每9个摆一行,可以摆几行？
（ ）
行
探究新知
你想象的是这样摆吗？
1.说一说口诀，算一算。
4×7= 4×9= 6×8=
28÷4= 36÷4= 48÷6=
28÷7= 36÷9= 48÷8=
四七二十八
四九三十六
六八四十八
28
7
4
36
9
4
48
8
6
巩固练习
2.算一算。
÷9 ＝
45
18
72
63
÷8 ＝
32
64
16
40
4
8
2
5
5
2
8
7
巩固练习
3.解决问题。
二年级电脑小组共有24人。
如果3人合用一台电脑，需要几台？
24÷3＝
三八二十四
8
24÷6＝
四六二十四
4
（ ）
台
（ ）
人
如果现在有6台电脑，平均每台电脑安排几人？
答：需要8台。
答：每台电脑安排4人。
巩固练习
今天的学习你有什么收获？
课堂小结
复习7~9的乘法口诀
用7~9的乘法口诀求商
一句乘法口诀能解答2道除法算式
拓展延伸
在我国古代，人们很早就掌握了数的除法运算。最早使用是在先秦时期。之后形成的《筭数书》中，关于除法的表示方式共有7类19种，涉及55条。自公元前春秋战国时代之前，出现了用“九九”表计算乘法以后，人们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》上说：“凡除之法，与乘正异。”
故事：我国古代会算除法吗？
课后活动
本节课学习的内容，你能用除法计算吗？同学之间课下交流，看看写的对不对。
再见