第三单元第3课时《解决问题》精品教学课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
解决问题
第三单元 图形的运动（一）
进一步理解轴对称、平移和旋转的特点。
重点
欣赏并体会对称美，感受轴对称的价值，培养学生的想象能力和空
间观念。
学习目标
在动手操作中，综合运用轴对称、平移和旋转的特点解决问题。
关于图形的运动，你有了哪些认识？
轴对称：对折后完全重合。
平移：都是沿着直的路线移动，大小、形状和方向不变。
旋转：物体的每个部分都绕着一个点转动，大小、形状不变。
创设情境
剪纸欣赏
创设情境
每个小人和4个小人都是轴对称图形。
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
探究新知
剪这样手拉手的4个小人。知道了什么？
对折一次，半个小人画在连一起这边。
探究新知
剪1个小人。
对折两次，半个小人画在都连一起这边。
错误
半个小人画错位置了。
还可以这样折。
探究新知
剪2个小人。
对折一次
1个小人
对折两次
2个小人
对折三次
4个小人
探究新知
剪4个小人。
对折三次，半个小人画在都连一起这边。
这样折也是可以的。
探究新知
对折次数/次 1 2 3
小人个数/个
1
2
4
8
4
5
16
对折次数每增加一次，小人个数就乘2。
探究新知
想一想：小人个数与对折次数之间的规律。
1.看一看，连一连。
巩固练习
2.想一想，连一连。
(1)
(2)
巩固练习
剪法1剪下的三角形连在一起是正方形。
剪法2剪下的三角形是分开的。
3.折一折，剪一剪。
巩固练习
观察这个图案，与刚才的有什么不同？
这里的小人不仅手连手，还头连头。
斜对折
对折
对折
画半个小人
巩固练习
斜对折三次，画半个小人还是要靠在连一起这边。
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
1.学会了用轴对称、平移和旋转知识解决剪纸问题。
2.剪纸前需要多思考，多分析。
拓展延伸
剪纸设计：用轴对称、平移或旋转设计图案剪纸。
画 剪
折
展开
要设计一副剪纸作品，需要分哪几步？
课后活动
同学们，今天所学的知识你们掌握了吗？回去和爸爸妈妈分享一下吧！
再见