八年级下册语文第六单元综合性学习《以和为贵》期末专题练习（含答案 ）

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综合性学习《以和为贵》期末专题练习
班级_________姓名_________学号____
（一）综合性学习
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。某班拟开展以“以和为贵”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
(1)【“和”义竞猜】
“和”的理念源远流长，在其演化过程中有多重涵义，其中一种是指：和谐，即矛盾双方对立中的统一，促成一个多样性的统一体。以下成语不能体现这一含义的是（ ）
A.刚柔相济 B.化干戈为玉帛 C.路不拾遗 D.同室操戈
(2)【名言积累】
班委要找一些以“和”为主题的名言，请你写出一句。
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(3)【开场白拟写】
班委会准备举行“友善待人，和谐相处”的主题班会，请你作为此次活动的主持人拟写一段开场白。
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（二）阅读下面的文字，回答问题。
对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和畦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说“中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”
(1)揭秘“和”文化：请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。
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(2)溯源“和”文化：请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。
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(3)探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（ ）（只写序号）
①故官的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
②商人们常说“和气生财”。
③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。
④国人拜年时互道“大吉大利”。
⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。
(4)践行“和”文化：在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你!你怎么不看着点儿!”本着“和为贵”的处世原则，刘晖会说“__________________________________________________________
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（三）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校就此号召各班开展“以和为贵”的综合性学习，请你完成下列任务。
(1)探究“和”
材料一：君子和而不同，小人同而不和。——孔子
材料二：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹
仔细阅读上面两则材料，说说“和”的含义。
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(2)交流“和”
我们的家庭中常常会因为一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我们一起去看望爷爷奶奶，妈妈要我们去探望外公外婆，为此，爸爸妈妈有了争吵。
请你作为家庭一员，从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说一段话，化解他们之间的矛盾。（60字以内）
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（四）八年级（一）班正在开展了以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【策划活动】
(1)班级在举行“以和为贵”的演讲比赛，请仿照活动示例，补充活动步骤。
步骤一：主持人宣布活动开始
步骤二：________________________________
步骤三：评委老师进行点评
步骤四：________________________________
【拟写对联】
(2)本次活动要在班级门口张贴一副对联，根据对联知识，补写下联。
上联：文明校园春常在
下联：________________________________
【制定班规】
(3)活动中，同学间有观点上的交锋。相持不下时，有人恶语伤人，最后不欢而散。请你从“和而不同”、“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身，制订两条“班级议事规则”。
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（五）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。某校拟开展“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【探求“和”之义】
“和”的内涵是非常丰富的。为了探求“和”的意义，同学们搜集了一些名言诗句。下诗句名言中不宜放在“以和为贵”主题类的一句是____________（只填序号）
①天时不如地利，地利不如人和。——孟子
②四海之内，皆兄弟也。君子何惠乎无兄弟也？——《论语》
③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
④和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注）
⑤亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
(2)【宣传“和”文化】
学校将围绕“以和为贵”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动”和“活动请你再设计出“活动三”，
活动一：“和谐家庭”征文比赛
活动二：“和谐社会”演讲比赛
活动三：______________________
(3)【远离不和】
请写出下面漫画的寓意。
（注：画面中圆锥形部分为山尖，两边为万丈深渊。木棍上为持枪的人）
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（六）八年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
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(2)用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联：______邻里相让传佳话
(3)同学们编写了一曲《“和”字歌》。________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（ ）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
（七）综合性学习
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念。故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”，商人常说“和气生财”，人与人之间讲“和气致祥”。春晖中学八（1）班开展“以和为责’的综合性学习活动，请你参与。
(1)揭秘“和”文化：请用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。
对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习总书记说“中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”
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(2)溯源“和”历史：请根据积累列举两则与“和”文化有关的古代名言。
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(3)聚焦“和”活动：班长围绕“以和为贵”主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。
活动一：举行“以和为贵”征文比赛
活动二：_____________________________
活动三：_____________________________
(4)彰显“和”内涵：班里准备开展“和为贵，谐为美”主题班会，由你担任主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。（不少于40字）
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（八）综合性学习
学校八年级2班开展了“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。
(1)仔细阅读三则材料,说说“和”的含义。
材料一：和，相应也，从口，禾声。
材料二：君子和而不同，小人同而不和。——孔子
材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹
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(2)家庭中常常会为了一些小事发生摩擦。这不，周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我们一起去看望爷爷和奶奶，妈妈要我们去探望外公和外婆，为此，爸爸妈妈有了争吵。作为家庭一员，请你从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说一段话，化解他们之间的矛盾。（70字以内）
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(3)有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。
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综合性学习《以和为贵》期末专题练习
参考答案
（一）
(1)D【解析】ABC都体现了“和谐”。故不符合题意。D同室操戈：同室：一家，指自己人；操：拿起；戈：古代的兵器。自家人动刀枪。指兄弟争吵。泛指内部斗争。故D不体现“和谐”，符合题意。故选D。
(2)示例：天时不如地利，地利不如人和。(孟子)
君子和而不同，小人同而不和。（孔子）
(3)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!我是主持人XXX。中国是个历史悠久的礼仪之邦，在源远流长、博大精深的中华文化文明中，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。作为一名中学生，我们应当要有良好的品质，友善待人，和谐相处。下面我宣布“友善待人，和谐相处”主题班会现在开始。
（二）
(1)中国文化崇尚“和”。
(2)示例君子和而不同，小人同而不和。
(3)③⑤
【解析】“他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国”是说“聪明才智”所发挥的作用:“有志者，竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”是说做事一定要有恒心，有毅力，想成功，就要做一个有志者，一个苦心人。这两句与“和”的内涵无关。故选③⑤。
(4)示例：这位同学，对不起!我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我负责给你清洗干净，可以吗？
（三）
(1)“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。（意思相近即可）
(2)示例：爸爸妈妈不要争了，家和万事兴，去探望长辈是你们孝心的体现，我要为你们点一个大大的赞，咱们可以本周末去看望爷爷奶奶，下周末去探望外公外婆啊！（答案不唯一，意思相近即可）
（四）(1)步骤二：选手上台进行演讲 步骤四：主持人宣布活动结束
(2)下联：和睦（和谐）班级乐（情）永存
(3)①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。③若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。④商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。（任意答对两个）
（五）(1)③
【解析】
(1)本题考查名句理解。
①“天时不如地利，地利不如人和”强调“人和”是对于作战的有利条件；
②“四海之内，皆兄弟也。君子何惠乎无兄弟也”意思是：四海之内的人，就都是兄弟，君子何必担忧没有兄弟呢？强调与人为善，友好相处；
③“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是：道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳；表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态；强调以积极的心态追求理想；与“和”无关；
④“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”意思是：一个人不跟别人合作，一个人要做到和的话，他是没有这样的心的；强调讲究“和”的人没有挑剔的心，是以和为贵的；
⑤“亲善产生幸福，文明带来和谐”强调友善文明带来的和谐；
故只有③与“以和为贵”主题无关。
(2)“和谐自然”摄影比赛等
(3)寓意：反映了人与动物是和谐共生的关系。批判了屠杀野生动物的行为，屠杀野生动物将打破生态平衡，人类也将覆亡。（意思对即可）
（六）
(1) 示例：和颜悦色 和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅
(2)六尺巷
(3)A【解析】“邻里”适用“和睦”，即第三空应填写“和和睦睦”，据此可排除BC两项；“儿女”多与“孝顺”搭配，“儿女传承亲和”与“和和顺顺”较为合适，初步考虑答案为A项；再仔细分析前两空，“百姓共享家和”可见其快乐，应用“和和乐乐”，“日子年丰民和”可见生活的美好，适用“和和美美”；由此可见，正确的语序应为④②③①。故选A。
（七）
(1)中国文化崇尚“和”（或“和”文化源远流长，已成为中国人的生活习惯，文化认同）
(2)示例：君子和而不同，小人同而不和；家和万事兴；和为贵，善为本，诚为先；和以处众，平以养心，独以思己。（两条即可）
(3)活动二：向青少年学生发出“以和为贵”倡议书；活动三：举行“以和为贵”诗朗诵。
(4)同学们，大家好！“和为贵，谐为美”，“和谐”是中华民族的传统美德，是我们生活的主旋律，构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“和为贵，谐为美”主题班会，希望通过此次班会让大家更深刻地理解和谐的内涵。下面我宣布“和为贵，谐为美”主题班会现在开始。
（八）
(1)“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。
(2)示例：爸爸妈妈，不要争了，家和万事兴！去探望长辈是你们孝心的体现，我要为你们点一个赞！咱们可以本周末去看望爷爷奶奶，下周去看望外公外婆啊！
(3)示例：“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。爱好和平、追求安稳是为了长治久安，但这不等于任人宰割。“和”是心不争，不是八面玲珑、无原则的“混”；“混”是“同”，是阿谀，是攀比。
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