4 海燕 学案（含答案）

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《海燕》自主学习稿
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【学习目标】
1.了解作者及课文的写作背景，通过朗读更好地感知课文。
2．着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。
3．学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神。
第一课时
【初读感知】读通课文，解决生词。
一、给加点字注音。
翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯（ ）
呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫（ ）
二、依据拼音写出汉字。
chǔn （ ）笨 飞cuàn（ ） 火yàn （ ） 蜿yán （ ） zhèn （ ）怒
【再读课文】概括文章内容，初步感知海燕形象。
1.课文以大海为背景，描写了暴风雨到来前不同时刻海燕怎样的表现？
（1）暴风雨 ，海燕 ；（ 到 节）
（2）暴风雨 ，海燕 ；（ 到 节）
（3）暴风雨 ，海燕 ；（ 到 节）
2. 作为一种海鸟的海燕具有什么样的特点？课文中的海燕是一个什么样的形象？
第二课时
1.文章除了写海燕之外，还写了“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”等鸟，自读4-6节，找出描写这些海鸟动作、心理的词语，并说说描写其他海鸟的作用。
对象 海鸥 海鸭 企鹅
动作
心理
作用：
2.如果说“海燕”象征勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者，那么课文中其他事物也应该有其各自的象征意义，请列出来与同学探讨。
（1）海燕——
（2）海鸥、海鸭、企鹅——
（3）乌云、雷鸣、闪电——
（4）大海、波浪——　
（5）暴风雨——
（6) 整个海上景象——
3.本文气势磅礴，情感激越，综合运用各种修辞，具有极强的艺术感染力。请赏析下列语句：
乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
【拓展延伸】
生活中有许多事物往往被人们赋予某种象征意义，例如黄牛因其勤勤恳恳的形象，人们往往联想到任劳任怨，埋头苦干的人。你能说出下列事物的象征意义并例句相应的诗句吗？
柳枝：
松树：
月亮：
鸿雁：
第一课时
一、给加点字注音。
翡（ fei ）翠 飞沫（mo ） 胆怯（qie ）
呻吟（ shenyin ） 掠起（ lüè ） 苍茫（cangmang ）
二、依据拼音写出汉字。
chǔn （蠢 ）笨 飞cuàn（ 窜） 火yàn （焰 ） 蜿yán （蜒 ） zhèn （ 震 ）怒
全文着重描绘了三幅图画。
（1）暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔（1—6）节。（2）暴风雨逼近之时，海燕更加勇敢顽强（7—11）节。（3）暴风雨就要来临，海燕热情欢呼（12—16）节。
海燕，一种善于搏击暴风雨的海鸟。 课文中的海燕，是勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
【第二课时】
1.呻吟飞窜 掩藏 呻吟 躲藏
恐惧 吓坏 胆怯
对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
2. 海鸥、海鸭、企鹅——害怕革命会、形形色色的假革命和不革命。
乌云、雷鸣、闪电——沙皇反动政权及其反动势力
大海、波浪——广大人民群众的力量
暴风雨——席卷一切的革命运动
整个海上景象——俄国迅猛发展的革命形势
3.①比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。
②拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。
③比喻、拟人、反复。“敏感的精灵”、“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。
【拓展延伸】
柳枝： 惜别依依不舍 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新
松树： 坚定不屈 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
月亮： 思乡 床前明月光
鸿雁：思乡 乡书何处达，归雁洛阳边
方法小贴士：象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
方法小贴士：①分析有没有采用修辞方法或者描写方法，如有先指出来再分析作用；②如果是人物描写，先指出描写方法，再结合人物的某个性格；③如果是景物描写就要写出从什么角度生动形象地突出了景物的特点；④如无修辞及描写方法，那就要从纯语言的角度分析了。我们可用的词语有：简洁凝练，典雅隽永（用很多形容词的）；充满生活气息，节奏和谐具有音韵美（用于整句、押韵、叠词等）。
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