(共42张PPT)
许多韩国电视剧，其内蕴的文化主要还是中国的儒家文化与韩国的民族文化交融、整合后的新生物。在一定意义上说，是中国儒家文化的“出口转内销”。
——中国文联副主席 仲呈祥
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第 21 课
学习目标
讲授新课
课堂小结
课堂演练
导航目录
一、知识目标：
知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实。
二、能力目标：
分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史背景，比较儒家、道家和法家思想，培养学生分析、比较能力。
三、情感目标：
认识孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的儒家学说，经过历代统治者的改造和运用，在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响极大。
学习目标
讲授新课
百家争鸣局面的形成
什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？
墨子
韩非子
孙膑
墨家
法家
兵家
孔子
老子
庄子
道家
孟子
儒家
一、儒家（对后世影响最大）
孔子
孟子
孔子生平
这个故事反映了孔子的什么思想？
议一议
你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？
思想主张：
“仁”的学说
儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
孔子一生说“仁”最多，除主张政治上行“仁”（即减轻剥削）外，还把“仁”当作一种道德规范，用它来调整人与人之间的关系。
他心目中的“仁人”，是品格高尚、道德崇高的人。他以“仁”和“不仁”作为衡量君子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直的主要标准。
总之，“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。
仁 礼
仁者无敌
金庸小说“鸳鸯刀”的秘密
畅想天地
孔子倡导的
“仁”有什么作用？谈谈你的看法。
孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？
教育成就
兴办私学，广收门徒
总结了一套较好的教育教学方法
因材施教
学而时习之，不亦说乎
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆
要有区别地施以教育
要经常温习
要谦虚，多向他人学习
要有老老实实的学习态度
学习要和思考相结合
文化成就
你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？
整理典籍：《诗》、《书》、《春秋》
著作：《论语》
学习了“孔子一生努力”的有关知识，你有何感想？两千多年之后的今天，你又是如何理解终身需学习这一道理的呢？
感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不懈的结果。一个人要想成就一定的事业，必须努力学习，不断学习，终身学习。
理解：当今社会日新月异、突飞猛进，只有终身学习，才能跟上时代的步伐， 永不落伍。
1.你能否讲一讲“孟母三迁”的故事？
2.后人将孔子孟子学说称为“孔孟之道”，你知道这是为什么吗？
战国时期儒家代表人物，孔子学说的继承人。
3.你知道孟子的主要观点吗？
仁政；民贵君轻；天时不如地利，地利不如人和；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的。
当今社会我们应如何提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气？
二、道家——老子
1.道家创始人是 （即 ），著
有《 》一书（又名《 》）。
老子
李耳
老子
道德经
无为而治
2.老子的思想有： ；
主张 。
朴素辩证法
老子
《道德经》书影
庄子
《庄子》书影
三、法家——韩非
1.法家学说的集大成者是 末期的 ，
他的著作是 。
2.他的主张有：
（1）历史是 ；
（2）强调 ；
（3）主张 。
战国
韩非
《韩非子》
发展变化的
法治
君主专制中央集权
想一想
历史上的哪个朝代应用了韩非子的理论？你能否说说其利弊？
韩非
《韩非子》书影
守株待兔
讲一讲
你能否讲述下图反映的故事？这个故事反映哪家思想？
墨子
《墨子》书影
孙膑
《孙子兵法》是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁吗？
孙武
《孙子兵法》书影
百家
诸子
观点
著作
儒家
孔子
思想：仁，礼；教育：有教无类，“学而时习之”等；典籍：《诗》《书》《春秋》
《论语》
孟子
思想：仁政；主张：民贵君轻，天时，地利，人和；警句：富贵……贫贱……威武……
《孟子》
道家
老子
思想：朴素辩证法；
主张：无为而治
《道德经》
庄子
思想：逃避现实，精神自由
《庄子》
法家
韩非子
主张：历史发展变化，法治，君主专制
《韩非子》
墨家
墨子
主张：非攻，兼爱，举贤，节俭
兵家
孙子
主张：知己知彼，百战不殆
《孙子兵法》
课堂小结
课堂演练
1.儒家学派的创始人是 （ ）
A.老子
B.孟子
C.孔子
D.荀子
C
2.提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）
A.老子
B.孟子
C.孔子
D.荀子
B
3.下列观点不属于韩非子的是（ ）
A.反对不义战争
B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中
D.以法治国
A
4.“塞翁失马, 焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是 ( )
A.老子 B.墨子
C.韩非子 D.孙膑
A
5.从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名的国际奖项“孔子教育奖”。孔子的下列名言中，对我们的学习有直接指导意义的是①因材施教②温故而知新③知之为知之，不知为不知④三人行，必有我师焉 ( )
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
C
6.北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现之一理念的是 ( )
①孔子 ②孟子 ③墨子④韩非
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
B
7.百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，你给他们安排最适合的主持项目，并说出道理。
①孔子②老子③孙武④韩非子⑤孟子
（1）《人与自然》：
主持人: ；
理由： 。
（2）《法制空间》：
主持人:__________________；
理由：________________。
老子
主张朴素辩证法
韩非子
主张法治
（3）《军事天地》：
主持人：孙武；
理由：知己知彼，百战不殆。
（4）《爱心世界》：
主持人：孟子；
理由：主张“民贵君轻”。
（5）《教育论坛》：
主持人：孔子；
理由：主张“温故而知新，学思结合，有教无类”等。
