高二年级下学期月考
语文试题
时间：2023 年04 月06 日
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5 题。
材料一：
人类文明史上最早的超新星记录发生在公元前14世纪，以当时的甲骨文刻划，该甲骨文记录的意思
是有新的大星出现于天蝎座旁。我国古人习惯于把这类突然极明亮地在天空出现一段时间然后又慢慢消 失的星体形象地称为“客星”。
超新星爆发是银河系里最壮观的天象，是恒星演化到晚期所发生的最后一次爆发。近二十多年来，
在多次的国际会议中，各国学者相当频繁地提到了著名的中国超新星AD1054以及它的遗迹——蟹状星 云，AD1054就是我国史籍中所记载出现于宋代的“天关客星”：
至和元年五月己丑(1054年7月4日)，(客星)出天关东南，可数寸，岁余稍没。《宋史 天文志》嘉佑元年三月辛未(1056年4月11日)，司天监言“自至和元年五月客星晨出东方，守天关，至是
没”。《宋史 仁宗本纪》
天关客星可见期共达22个月。1731年，英国贝维斯在金牛座发现了一个云状物，后被命名为“蟹
状星云”，因为其外形象蟹。1921年，瑞典天文学家注意到蟹状星云的位置与1054年天关客星的位置相近，估计它们可能有联系。之后，邓肯和哈勃等测出蟹状星云的膨胀速度。根据蟹状星云的大小和已 知的膨胀速度，1942年，荷兰天文学家奥尔特证认蟹状星云就是1054年超新星爆发的遗迹。1968年蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强了这一论证，因为利用该脉冲星的自转周期和自转周期变化率的测定
值，根据快速自转中子星的磁偶极模型，可以成功地解释蟹状星云和蟹状星云脉冲星的能量来源，同时算出该脉冲星的年龄与天关客星爆发至今的时间间隔相近，有力地说明蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹。因此，1054年我国天关客星的发现，为超新星遗迹和中子星的起源与演化提供了有力的历 史证据和宝贵资料。
(摘编自汪珍如《中国的古客星记录与现代天文学》 材料二：
利用古代天象记录解决现代天文学问题这一方法有其必要性，是由现代天文学学科本身的特点所决
定的。这种特点主要体现在这样两个方面：其一，现代天文学是一门对天体进行观测并在此基础上进行
理论研究的学科；其二，现代天文学的观测与研究对象大都经过漫长的演化过程，要更精确地了解天体
运行的规律，或者提出一种理论往往要在长时段的观测积累的基础上，而理论之正确与否也有赖于观测
资料来加以验证。人类的观测能力是有限的，而对古代天象记录进行现代天文学意义下的研究，则尽可 能地化解这一矛盾。
古代留下了非常丰富的天象记录，这构成了应用这一方法的可行性。由于天象的重要星占价值，历
代官修史书均有专门的部分(“天文志”“五行志”“灾异志”等)来记载象征着天命转移的天象，尤其 是特殊天象更是受到历代史官的重视。客星记录也不例外。
欧洲、阿拉伯等文明中世纪乃至之前时期的天文记录的缺失，使得包括中国在内的东亚古代记录具
有唯一性。对此，英国天文学家克拉克与斯蒂芬森曾专门讨论过。正像中国古代拥有大量丰富的天象记 录在很大程度上要归结于文化的原因，其他文明天象记录的缺失之原因也大抵如是。
上述必要性、可行性与唯一性使得古代东亚(尤其是中国)的天象记录在现代天文学视野下具有特殊 的应用价值，也使得古代天象记录作为观测数据而成为现代天文学的一部分。
(摘编自吴燕《中国的古客星记录的现代研究》) 材料三：
古代的科学思想方法或理论能被用为现今理论形成的一部分时，也可以把它看作是“现代的”。我
国汉代的数学著作《九章算术》创造了一种有别于古希腊逻辑演绎体系的算法，这种算法比较机械，却 正符合计算机的程序化。吴文俊先生利用增乘开方法与正负开方法在HP25型袖珍计算器上编制程序，
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竟可以解高达5次的方程，而且可以达到任意预定的精度。他说：“继续发扬中国古代传统数学的机械 化特色，建立机械化的数学，是本世纪以至绵亘整个21世纪才能大体趋于完善的事。”
科学史研究还可以为现代科学提供研究资料。1955年苏联科学院通讯院士看到我关于中国历史上的
超新星纪录和射电源关系的论证之后，兴奋地说：“建立在无线电物理学、电子学、天体物理学的‘超
时代’的最新科学——无线电天文学——的成就，和伟大中国古代天文学家的观测纪录联系起来了。” 王元等3位院士指出：“通过我国古天文资料的整理和分析，现代所得的一些天文现象的研究得以大幅度‘向后’延伸。这种‘古为今用’的方法应受到广泛重视。”近几十年来，利用中国古代的天象纪录 来研究超新星遗迹、太阳黑子活动的周期等问题，已成为各国的热门课题。
除以思想方法和资料运用与现代科学相交叉外，科学史还以本身的研究工作为现代科学与社会的相
互影响提供借鉴。科学、技术与社会之间相互关系的研究，可以有很具体的应用。科学史是20世纪才建立起来的一门现代学科，与数理化地生相比，只是一个后生小辈，但它发展很快，研究领域在不断扩充， 研究方法在不断地现代化，如计算机手段、量化分析等。只要我们思想清楚，方向正确，不懈努力，相 信我国的科学史事业的发展一定会更快更好。
(摘编自席泽宗《科学史与现代科学》)
下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
宋史中关于“天关客星”的记载，因罕见而引起中外学者关注，对现代天文学发展产生巨大影响。
尽管中国古人对“天关客星”的观测目的与现代天文学家并不相同，但古今观测的结果大体相同。
阿拉伯等文明中世纪乃至之前时期的天文记录之所以缺失，很大程度上是受文化因素影响。
古代天象记录是现代天文学学科建立的基础，可以帮助人们了解天体运行的规律，验证相关理论。
根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
材料一附上关于客星记录的甲骨文图片，既佐证了文本相关内容，又让专业性很强的学术文章更加通 俗易懂。
材料一引述“天关客星”的史料时，在古代纪年日期后标注公元纪年日期，体现了作者严谨细致的写 作态度。
在阐述中国古代天象记录的应用价值时，材料一具有从古到今的纵向视野，材料二则进行了中西方的 横向比较。
我国古代天文、算术等诸多领域有丰富成果，但在现代仍未得到充分发掘利用，说明我国科学史研究 大有可为。
下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（ ）
李约瑟认为，不能轻视中国从汉到元、明制作星图的传统，欧洲文艺复兴以前没有能与中国星图传统 相提并论的东西。
中国古代丰富的太阳黑子记录，填补了世界相关领域的空白，成为现代天文学太阳黑子活动11年周 期规律的有力佐证。
中国保留了世界上最悠久完整的地震记录，既为工业建设提供了宝贵的历史材料，也为地震预报研究 提供了详实的材料。
《左传》中对月食有系统的记载始于公元前720年，这一时间与古希腊著名天文学家托勒密首次记录 月食的时间相一致。
一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。请结合材料一简要分析。（4分）
学校开展“学史增信”系列活动，若以“我看中国古代科学史料”为题发言，请结合材料列出发言要点。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共5小题，16分）
金刚川是朝鲜半岛北汉江的支流，湍急的河水像一条白色的巨蟒，把我军东线阵地的前沿和后方， 从东到西截然割开。
1953年初春，河面刚开始解冻，激流举起巨大的冰排，凶猛地撞击着岸边的岩石，发出吓人的巨响， 加上敌炮轰击的气浪，震得这两山对峙的峡谷像马上要倾倒进河里似的。河中不时升起爆炸的水柱，冰 块和弹片在岸边尖声呼啸。
“你们工兵连要在这儿架起一座桥，明晚便要通车！”参谋长说到这里，停顿了片刻，问我们，“有 什么困难吗？”
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“没有！”
参谋长冲我们笑了笑：“困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争， 还要和敌人的飞机、大炮搏斗；不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智 谋……”
当天下午，架桥。
河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来；身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得 失去知觉。
为了保持体力，一半人在岸上休息取暖，一半人在河里操作，每小时轮换一次。起初还不错，后来
河里的同志总拖延着不肯上岸，岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得 不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去……
一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来。
谁知就在这时，四架“油挑子”（敌人轰炸机）从西南方向窜来，接着便是震耳的爆炸声。桥被炸断 了。
“是不是请示师里推迟出车时间？”
副连长的话刚说完，就听到后边公路上响起马达声，汽车一辆接一辆直向桥头驶来。从汽车上跳下 个干部，张嘴就嚷：“咋搞的！看今晚炮弹怎么送上去。”
“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”我没好气地顶了他一句。 他好像没听见，转身指挥着汽车隐蔽在山沟里。
我们也开始了紧张的修复工作。
在忙碌的人群中，我忽然发现有几个不认识的战士也在扛木料。便问道：“你们是哪个单位的？” “汽车司机。”
“啊，不成，这里有我们，你们出了事谁去送弹药？”
“不行！修桥也叫你们包了，可支援前线是大家的责任。”听到声音我扭头看，正是方才那位干部， 想起刚才对他的态度倒有些不好意思了。
桥修复已经是后半夜。望着满载弹药的车辆源源不断地从桥上开过，心里感到无比的轻松。
前线战斗激烈地进行着，敌人为了破坏我们的运输线，每隔十几分钟就向大桥猛轰一次。尽管战士
们奋不顾身地抢修，但运输还是时常中断。副连长整天蹲在桥头望着河水出神，连饭都不顾得吃。
这天，我吃过晚饭，路过三班，便走了进去。
“指导员，你说能不能在渡口上多架几座桥，敌人炸毁这个，还有那个。”周光田扬着头问我。
“好是好，那得费多大工夫，我想了很久，若是能修一座叫敌人看不见的桥，那该多好。”李朝元慢 吞吞地说。
“看不见？桥哪有看不见的，除非不修。”周光田摇着头说。“你真是，光长个子不长心眼，桥修在 水底下，不就看不见了吗？”“这办法不错，倒可以试试看。”“水里修桥，没听说过？”……
我回到连部，已是深夜。推门的声音惊动了伏在桌边睡觉的副连长，“什么？桥又炸断了？”
我笑了笑说：“你真是做梦也想着桥。”接着便把三班的争论告诉了他。他凝神地听完，如获至宝地 把脑袋一拍。
“对！修一座叫敌人看不见的桥呗！”说着他在纸上嚓嚓地画起草图来。河边又沸腾起来。
通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子：
志愿军哪！嗨哟！智谋高哪！嗨哟！水下架桥！呀歪子哟！气死美国佬！呀哟！……
“小倪，有你封家信！”连长走过来，手里拿着一卷报纸和不少信件。小倪正专心看家信，我和连长 走过去。“小倪，又是你妈催着要立功喜报了吧？”
“嗯！指导员，我妈见到了黄妈妈。”他兴奋地把信交给我。原来他妈参加了四川省中江县的军属代
表大会，会上见到了黄继光的母亲。信末嘱咐小倪热爱朝鲜人民，努力工作，向黄继光学习。我向战士
们宣读了这封信。大个子周光田拍着小倪的肩膀说：“啃！我看咱小倪也快当英雄了。”说得小倪满脸绯 红，夺过信钻出人群，又去扛木料了。
“敌人打炮了，赶快卧倒！”“通讯员负伤了！”
小倪全身紧紧地俯卧在桥桁上，头部鲜血直流，卫生员忙着给他包扎。“伤势怎么样？”我问着，吩 咐卫生员把他抬到后面去。
“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？” “只准在岸上干轻活，不准下水作业。”
天还没黑，水下桥架设成功了。桥面离水面约30公分，我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破
浪在水面上飞来飞去。“油挑子”急得在天上瞎哼哼，可就是发现不了目标。战士们看着自己的创造，你 一言，我一语，马上编成个快板：
咱们工兵双手巧，天大困难吓不倒，英雄修起水下桥，气死美国“油挑子”；桥上水，水下桥，上下 都是水，车在水上跑。
（作者当时任一八○师工兵连政治指导员）
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6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．河水冰冷，水深没过腰际，寒气逼人，可我们的战士这个被推上岸，“那个又溜下河去”，足见我们的战士深知这座桥对前线战事的意义。
B．“我”没好气的一句“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”表现了 “我”听了“干部”说的话后心生愤怒。
C．“这办法不错，倒可以试试看”“水里修桥，没听说过？”三班战士们讨论的话，给副连长带来了灵感，从而决定修一座水下桥。
D．战争中的一封家信使小倪受到了莫大的鼓舞，“我”借机向战士们宣读家信，也是为了鼓励大家，向黄继光同志学习，保家卫国。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说在塑造人物形象时，运用了语言描写、动作描写、神态描写，点面结合等手法，刻画了栩栩如生的志愿军战士群体形象。
B．小说开头的诗歌、文中具有地域色彩的“四川号子”和结尾处的“快板”，使小说的内容更加丰富，结构更加严谨，艺术性更强。
C．“我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去”运用了夸张、比拟的手法，生动形象地表现了战士们轻松愉悦的心情。
D．小说开头写了寒冷的天气、凶险的地势、湍急的水流以及敌人不时轰击的炮火等恶劣的自然环境，衬托出志愿军战士的英勇与顽强。
8．小说在叙述志愿军“修桥”这件事上有哪些特点？请结合文本简要分析。（4分）
9．在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平主席指出，在抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军锻造了“伟大抗美援朝精神”。小说在波澜壮阔的背景下选取战争中的一个场景，体 现了志愿军战士身上怎样的精神？请结合全文分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成10~14题。
魏主雅重门族。陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。帝以其女为夫人。魏旧制： 王国舍人①皆应娶八族及清修之门。咸阳王禧娶隶户为之，帝深责之，因下诏为其聘室：“前者所纳，可
为妾媵。咸阳王禧，可聘故颍川太守陇西李辅女。”时赵郡诸李，人物尤多，各盛家风。众议以薛氏为河东茂族。帝曰：“薛氏，蜀也。岂可入郡姓！”直阁薛宗起执戟在殿下，出次．对曰：“臣之先人，汉末仕蜀，
二世复归河东，今六世相袭，非蜀人也。伏．以陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪 今不预郡姓，
何以生为！”乃碎戟于地。帝徐曰：“然则朕甲、卿乙乎 ”乃入郡姓，仍曰：“卿非‘宗起’，乃‘起宗’ 也！”帝与群臣论选调曰：“近世高卑出身，各有常分；此果如何 ”李冲对曰：“未审上古已来，张官列
位，为膏粱．子弟乎，为致治乎 ”帝曰：“欲为治耳。”冲曰：“然则陛下今日何为专取门品，不拔才能乎 ”
帝曰：“苟有过人之才，不患不知。然君子之门，借使无当世之用，要自德行纯笃，朕故用之。”冲曰： “傅说、吕望，岂可以门地得之！”帝曰：“非常之人，旷世乃有一二耳。”秘书令李彪曰：“陛下若专取门地，不审鲁之三卿②，孰若四科③ ”著作佐郎韩显宗曰：“陛下岂可以贵袭贵，以贱袭贱！”帝曰：“必 有高明卓然者，朕亦不拘此制。”顷之，刘昶入朝，帝谓昶曰：“或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。 何者 清浊同流混齐一等君子小人名品无别此殊为不可我今八族以上士人品第有九九品之外小人之官复
有七等若有其人，可起家．为三公。正恐贤才难得，不可止为一人浑我典制也。”
(节选自《资治通鉴·齐纪六》)
[注]①王国舍人：指诸王嫔妃。②三卿：春秋时期鲁国三位卿大夫季孙氏、孟孙氏、叔孙氏。③四科：原为儒家评定人物的分类，指德行、言语、政事、文学。此处指四科的代表人物。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ）
A.清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/
B.清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/
C.清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/
D.清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.伏，在此表示下对上的谦敬，与《孔雀东南飞》中“伏惟启阿母”的“伏”相同。
B.出次的“次”指行列、队列，与《兰亭集序》中“列坐其次”的“次”含义相同。
C.膏粱，此指富贵之家，与《红楼梦》中“寄言纨袴与膏粱”的“膏粱”含义相近。
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D.起家，此指从家中征召出来，授以官职，与“白手起家”中的“起家”含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.魏帝因为咸阳王禧违背魏国已有的制度聘娶隶户人家的女儿做嫔妃，不仅对其深加责备，还下诏书为他聘娶陇西人李辅的女儿为妻室。
B.李冲认为自古以来陈设官爵名位就是为了把政事处理好，应该选取有才能的人充任，而不应该像魏帝那样只凭门第选取显贵人家子弟。
C.魏帝认为薛氏属于蜀地不应该入郡姓，但在薛宗起据理力争、碎戟于地甚至以死相逼下，不仅同意薛氏入郡姓，还对薛宗起赞赏有加。
D.魏帝虽然表示可以打破常规选用出身低微的旷世之才，但仍然不废弃以门第选人的制度，因为他认为君子之门出来的人德行纯粹笃厚。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。(4 分)
(2)或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。(4 分)
14. 文中薛宗起和李彪在应答魏帝时，采用的说理方法有什么不同？请简要概括。(3 分)
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成15~16 题。
松门
欧阳修
岛屿松门数里长，悬崖对起碧峰双。
可怜胜境当穷塞，翻使留人恋此邦。
乱石惊滩喧醉枕，浅沙明月入船窗。
因游始觉南来远，行尽荆江见蜀江。 注：此诗作于欧阳修被贬夷陵时。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．诗人开篇描绘松门岛的形态，突出了松门岛雄奇险峻的特点。
B．“可怜”二句，悲叹自己遭遇贬斥，表达了诗人内心的失意。
C．颈联对句，以对写之法写浅沙明月入窗，融情入景辗转难眠。
D．尾联两句总揽前联，以议论抒发了路途遥迢不见尽头的感慨。
16. “乱石惊滩喧醉枕”与李白《将进酒》中的“但愿长醉不愿醒”有异曲同工之妙。请结合文本对比 赏析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）古代诗人善于用叠词描摹事物，例如：《项脊轩志》中用 描写庭院台阶的景象，
《归去来兮辞》中用 来描写阳光暗淡，太阳快要下山了。
（2）在《兰亭集序》中，作者说人与人交往，很快便度过一生，有的人 ， ；
而有的人把情怀寄托在所爱好的事物上，言行不受拘束，狂放不羁。
（3）在《陈情表》中，李密自己陈述祖母 ， ，自己为其侍
奉汤药，不曾离开。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
在地球上，最冷的地方要算北极和南极。在南极，最低气温达到—90℃。但在宇宙中，这还不算最
冷。在月亮背着太阳的一面，最冷会达到一160℃，真是一个（1） 的“广寒宫”。至于远离太
阳的海王星，那就更冷了，温度低到一229℃。但是，海王星也不算最冷。有人以为，宇宙热时的温度 可以高达几千、几万甚至几千万摄氏度，冷时的温度可以低至零下几千、几万甚至几千万摄氏度。然而， 人们尽管在实验室里获得了比海王星上更低的温度，却一直无法获得零下三四百摄氏度的低温。
后来，人们从理论上进行推算，才知道冷不像热那样可以无限发展。冷有一个极限——最低的温度
是一273.16℃， ① 。世界上不可能再有比绝对零度更低的温度。
如今，人们在实验室里，已获得离绝对零度只差1/500000℃的超低温！然而，实验结果尽管已经十
分逼近绝对零度， ② 。
随着温度的不断降低，许多奇妙的现象出现了。金属在超低温世界中，也变得（2） ：水银
在常温下，是闪耀着银光的液体。可是，如果你把水银温度计伸进液态空气，水银柱一下子就冻得像一
根大头针似的！铅平常是软绵绵的，要直就直，要弯就弯，非常“听话”， ③ ，铅变得非常“倔
强”，富有弹性，你一松手它就弹回去，恢复原状。锡跟铅（3） ，一把好端端的锡壶，在超低
温下会碎成煤灰似的一团粉末。
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18．请在文中标有________的空缺处填入恰当的成语。（3分）
19．请在文中标号的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
20．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3 分）（ ）
A．“川藏第一隧”——二郎山隧道，将我们通行天堑二郎山的时间缩短了。
B．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
C．“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”
D．你听音符的跳动声，叮叮——咚咚——，真好听。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分）
阅读下面的文字，完成21 22题。
2022年10月6日，82岁的法国作家安妮 埃尔诺获得2022年诺贝尔文学奖。诺贝尔文学委员会现任主席安德斯 奥尔森于2022年10月11日，接受了《南方周末》记者的独家邮件专访。
《南方周末》：瑞典学院给予埃尔诺的颁奖词：“以勇气和临床诊断般的敏锐揭示了个人记忆的根源、 隔阂和集体约束。”您能解释一下这句评语吗？
安德斯 奥尔森：我们选择了她关于记忆的作品有两个重要原因：她以毫不妥协的方式去处理那些作 家甚少直面的困难和争议话题，以及她非凡的简练风格。
《南方周末》：安妮，埃尔诺是您过去熟知的作家吗？如果要向读者推荐她的作品，您会选择哪一部？安德斯 奥尔森：我已经很了解她了，而且我尤其欣赏她的《一个男人的位置》和《正发生》。如果
让我推荐，我也会选择这两部，不是一部而是两部。第_部是因为它展示了她的记忆写作如何从另一面找 到独特的表达方式；第二部则是因为，它让埃尔诺自己的命运极致地转化为女性在压抑社会的境遇，并用很少的字眼让这一切呈现在读者面前。
《南方周末》：2019 年，瑞典学院承诺该奖项将改变“以男性为导向”，的倾向。埃尔诺是 17 位获
得诺贝尔文学奖的法国作家中的第—位女性，也是五年来诺贝尔文学奖第三次颁奖给女性作家。安妮 埃尔诺获奖和她的女性身份有关吗？
安德斯 奥尔森：我希望没有。
《南方周末》：就女性写作，有人込为玛格丽特．阿特伍德和安妮．卡森的作品比安妮．埃尔诺更具 文学性，后者只是占了社会议题的便宜。您对这一说法有何评论？
安德斯．奥尔森：我不同意。她没有“占社会议题的便宜”。而什么是“文学”，我们必须再仔细考
虑一下。
21．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
22．结合上面语段，谈谈访谈提问的技巧。（4分）
四、写作（60 分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来，这也引发了网上关于“松”与“紧”的讨论。其实，关于 生活中“松”与“紧”的思考，由来已久。
村上春树曾说：“要想让时间成为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间，这 是我一贯的主张。”
洛克有句名言：“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间的人，必须让其中一部分用于游戏娱乐。”
《礼记·杂记》有言：张而不弛，文武弗能也。弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之道也。 松紧之道是万物的生存法则，“松”与“紧”的智慧也是人生的大智慧。
对此，你有怎样的联想和思考？请以“生活中的‘松’与‘紧’”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
6高二年级下学期月考 语文试题答案 5. （1）古代的科学思想方法或理论成为现代理论的一部分；（2）科学史研究能够为现代科学提供研究
资料；（3）科学史研究为现代科学与社会的相互影响提供借鉴。
1. C （本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“因罕见而引起中外学者关注”错，
（本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。首先“学史增信”就是要重视历史研究，“我看中国
材料一“1054 年我国天关客星的发现，为超新星遗迹和中子星的起源与演化提供了有力的历史证据和宝
古代科学史料”，发言稿的核心就是重视古代科学史的研究，从古代科学史料中发现价值，更好地服务于
贵资料”是说天关客星的发现意义重大，而不是罕见。B.“中国古人对‘天关客星’的观测目的与现代
现代科学研究。本题答题区间主要在材料三。
天文学家并不相同”于文无据，原文并没有古人观测目的的相关说法，“古今观测的结果大体相同”错，
结合材料三“古代的科学思想方法或理论能被用为现今理论形成的一部分时，也可以把它看作是‘现代
“天关客星”的观测是公元 1054 年，记载在宋代，而现代观测到的蟹状星云是公元 1054 年爆发的超新
的’”可知，古代的科学思想方法或理论成为现代理论的一部分；
星的遗迹。D.“古代天象记录是现代天文学学科建立的基础”错，材料二是说“利用古代天象记录解决
结合材料三“科学史研究还可以为现代科学提供研究资料”可知，科学史研究能够为现代科学提供研究
现代天文学问题”。）
资料；
2. A （本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“更加通俗易懂”错，附上甲骨文图片
结合材料三“除以思想方法和资料运用与现代科学相交叉外，科学史还以本身的研究工作为现代科学与
不会使文章更加通俗易懂。）
社会的相互影响提供借鉴”可知，科学史研究为现代科学与社会的相互影响提供借鉴。）
3. B （本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二观点是：利用古代天象记录解决现代
6. B （本题考查学生理解概括文章内容的能力。B.“表现了‘我’听了‘干部’说的话后心生愤怒”
天文学问题有其必要性、可行性与唯一性。B.“中国古代丰富的太阳黑子记录”体现其唯一性，“填补了
错，表现的是“我”因桥被炸毁而着急的心情。）
世界相关领域的空白，成为现代天文学太阳黑子活动 11 年周期规律的有力佐证”体现其可行性。A.体现
7. D （本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。D.“敌人不时轰击的炮火等恶劣的自然环境”错误。“敌
唯一性；C.体现可行性；D 体现唯一性。）
人不时轰击的炮火”不属于自然环境。）
4. 一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。材料一的科学结论是“蟹状星云是公元 1054 年爆
8. ①以第一人称叙事，增强了故事的真实性；
发的超新星的遗迹”。这一结论首先经过了假说阶段，先是发现了“蟹状星云”，瑞典天文学家从位置上推
②以时间为序展开情节，叙述脉络清晰，杂而不乱；
测“蟹状星云”与 1054 年天关客星可能有联系；然后经过了验证阶段，先测出膨胀速度，再根据蟹状星云
③多用对话形式，不同的战士个性鲜明的对话，使叙事更加集中；
的大小和已知的膨胀速度进行确认，又经过蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强论证，最后才得出科学
④围绕“修桥”这件事，情节安排环环紧扣，情节一波三折，激发读者的阅读兴趣。
结论。
（本题考查学生鉴赏文章叙事特点的能力。首先作品以第一人称来叙事，使故事内容更加真实可信。第
（本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。材料一得出的科学结论是“蟹状星云是
二，故事以时间顺序展开，从接到修桥的任务，到“当天下午，架桥”，到“一天一夜，一座低水位桥在
公元 1054 年爆发的超新星的遗迹”。这一结论首先经过了假说阶段，“1731 年，英国贝维斯在金牛座发
晚霞闪烁的金刚川上站了起来”，到“桥被炸断了”后“桥修复已经是后半夜”，到讨论修一座“叫敌人
现了一个云状物，后被命名为‘蟹状星云’，因为其外形象蟹”先是发现了“蟹状星云”，“1921 年，瑞
看不见的桥”再到小倪等战士忘我修桥，直至“天还没黑，水下桥架设成功了”叙述脉络清晰，杂而不
典天文学家注意到蟹状星云的位置与 1054 年天关客星的位置相近，估计它们可能有联系”瑞典天文学家
乱。第三，叙述时多用对话的形式，使叙事更加集中。同时“有什么困难吗？”“没有！”“说得倒轻巧，
从位置上估计“蟹状星云”与 1054 年天关客星可能有联系；然后经过了验证阶段，“邓肯和哈勃等测出
大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继
蟹状星云的膨胀速度”先测出膨胀速度，“根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度，1942 年，荷兰天文
光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？”等语言也鲜明地展现了战士们的个性。第四，故事
学家奥尔特确认蟹状星云就是 1054 年超新星爆发的遗迹”再根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度进行
情节环环相扣，同时一波三折，修桥，桥被炸断，修“叫敌人看不见的桥”的不可思议，到最终落成，
确认，“1968 年蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强了这一论证”又经过进一步加强论证，最后才得出
时时激发着读者的阅读兴趣。）
科学结论。可见，一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。）
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9. ①工兵连接到命令，明知困难很大，还是勇担重任，体现了战士们高度的爱国主义精神； 魏主(北魏孝文帝)很看重门第家族。陇西人李冲凭着才学见识被任用，是当朝显贵的重臣，他联姻
②条件恶劣，战士们为了赶时间，不愿上岸休息取暖，受了伤还坚持修桥，表现了舍生忘死的革命英雄 缔结的亲戚，没有不是有清誉的望族。魏帝选了他的女儿做夫人。北魏旧有的制度：王国的诸嫔妃都应
主义精神； 娶自八大姓及有清望的门第人家的女儿。咸阳王元禧娶隶户人家的女儿做嫔妃，魏帝严厉地责备了他，
③唱四川号子、快板等细节，表现了战士们以苦为乐，保持高昂士气的革命乐观主义精神。 于是下诏令替他重新聘娶妻室，说：“以前纳娶的，可以改做小妾。咸阳王元禧，可以聘娶前颍川太守陇
（本题考查学生理解概括文章内容、发掘作品主题的能力。文中写到：“有什么困难吗？”“没有！”参谋 西人李辅的女儿。”当时，赵郡李姓诸门中，人物尤其多，都有美盛的家风。众人议论，认为薛氏是河东
长冲我们笑了笑:“困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和 兴盛的家族。魏帝说：“薛氏，是蜀地人。怎么能入郡姓！”当时直阁薛宗起正在殿下拿着长戟，出列回
敌人的飞机大炮搏斗；不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋……” 答说：“我的祖先，汉朝末年在蜀地做官，两代以后又还归河东，如今已经六代相沿袭，不是蜀地人了。
工兵连接到命令，明知困难很大，还是勇担重任，体现了战士们高度的爱国主义精神；“河水冰冷刺骨， 我斗胆问一句，陛下是黄帝后代，受封到北方，难道也可以说是胡人吗 现在如果不认我们为郡姓，活着
水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来；身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉”“岸上的人 还有什么意思！”于是，把手中的戟摔碎在地上。魏帝慢悠悠地说：“既然这样，那么我排列在甲，你排
等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你 列在乙了 ”于是，把薛姓列为郡姓，接着说：“你不是‘宗起’，而是‘起宗’了！”魏帝与群臣谈论选
把这个推上岸，那个又溜下河去……”“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼， 拔调派官员的事，他说：“近世以来，出身高低贵贱，各有固定名分；这种做法究竟如何 ”李冲回答：
咱这点伤难道就要退下战斗吗？”等内容体现了志愿军战士舍生忘死的革命英雄主义精神。“通讯员小倪 “不知道上古以来，陈设官爵名位，是为了富贵人家的子弟呢，还是为了把政事处理好呢 ”魏帝说：“想
那清脆的嗓音，高声领唱四川号子：……”“战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板……” 把政事处理好罢了。”李冲说：“既然这样，那么陛下为什么专门选取显贵人家的子弟，而不选拔真正有
等内容表现了我们的战士以苦为乐，保持高昂士气的革命乐观主义精神。） 才能的人呢 ”魏帝说：“如果真有过人的才能，就不担心在上位的人不知道。然而君子的门下，即使没
10. B （清浊同流，混齐一等，君子小人，名品无别，此殊为不可。我今八族以上士人，品第有九；九 有当代合用的人才，德行总是纯粹笃厚，所以我任用他们。”李冲说：“傅说、吕望，怎能凭门阀地位来
品之外，小人之官复有七等。最快捷的做题方法是比较四句中相同的地方标注上，将句子变短，再比较 选拔！”魏帝说：“这种不平常的人才，从古以来才有一两个罢了。”秘书令李彪说：“陛下如果专门根据
断的不同的地方） 门阀地位来选拔官吏，不知道鲁国的三卿与孔门四科的弟子相比，谁更优秀些 ”著作佐郎韩显宗说：“陛
11. B （“含义相同”错，《兰亭集序》中“列坐其次”的“次”意思是“旁边，这里指水边”；出次的 下怎能以显贵的承袭显贵的地位，以卑贱的承袭卑贱的地位！”魏帝说：“如果真有高明卓越的，我也不
“次”指行列、队列） 拘泥这一制度。”一会儿，刘昶来到朝中，魏帝对他说：“有人说，把重任托付给有才能的人，不一定受
12. C （ “以死相逼”“赞赏有加”错） 门第拘泥，我认为不是这样。为什么呢 因为清浊同流，混杂在一起，士人和庶人，爵位品级没有差别，
13. （1）陇西人李冲凭着才学见识被任用，是当朝显贵的重臣，他联姻缔结的亲戚，没有不是有清誉的 这实在是不可以的。我们现在八族以上的士人，品第有九种；九品之外，出身低贱而做官者又分为七等。
望族。（“见任”“当朝贵重”“清望”各 1 分，句意通顺 1 分） 如果有特异人才，可以授予官职做到三公。我正担心贤才难得，但也不可以仅为一个人而乱了我的典章
（2）有人说，把重任托付给有才能的人，不一定受门第拘泥，我认为不是这样。（“唯能是寄”“不必” 制度。”
“拘门”各 1 分,句意通顺 1 分） 15. B （“‘可怜’二句，悲叹自己遭遇贬斥，表达了诗人内心的失意”错，“可怜”是可爱之意，表达
14. 薛宗起：类比论证；李彪：对比论证。如答“薛宗起：归谬法；李彪：假设论证”亦可。（答对一处得 诗人对景色的赞叹与喜爱。）
1 分，答对两处得 3 分；题干中明确要求答“采用的说理方法”，也就是我们常说的论述方法，学生容易 16. 两诗皆有“醉”字，欧阳修被贬夷陵，李白不被重用，二人都借“醉酒”来麻痹自己，安抚失意。本
理解错或者忽略了这个重点，只关注应答的语言特点。） 诗借景抒情，借“乱石”“惊涛”意象抒发内心的失意与愁绪。李诗借美好的期望“长醉不醒”表达对现实的
参考译文： 不满，抒发内心的愤懑痛苦。
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（“乱石惊涛喧醉枕”，“醉枕”，人因酒醉卧枕上。结合注释可知，此诗作于欧阳修被贬夷陵时，那么这 上能听到湍急的江水冲击乱石的喧腾声；舟经浅沙平水处，江水中反映的月亮能在船窗中望见。“醉枕”，
个“醉”应当别有深意，有解酒浇愁，麻痹自己之意。李白诗句“但愿长醉不愿醒”，后句是“古来圣贤 人因酒醉卧枕上。
皆寂寞”，诗人曾喟叹“自言管葛竟谁许”，说古人“寂寞”，其实也表现出了自己的“寂寞”，所以才愿 “因游”二句，是诗人的感慨。诗人虽自戒在贬地不作“戚戚之文”，但仕途挫折的失意自不能忘怀。
长醉不醒了，这里，诗人是用古人的酒杯，浇自己的块垒。 “南来”，即指从京城开封被贬到夷陵。长江出西陵峡为荆江，西陵峡上游为蜀江，而蜀地就当时说更为
可见两诗皆有“醉”字，欧阳修被贬夷陵，李白不被重用，二人都借“醉酒”来麻痹自己，安抚失意。 僻远。松门在西陵峡口，所以说“行到荆江见蜀江”。
“乱石惊涛喧醉枕”，写松门附近江水的两种不同景色。诗人乘舟往游，舟经乱石险滩处，舟中人卧在枕 17. （1）而庭阶寂寂，景翳翳以将入 （2）或取诸怀抱，悟言一室之内 （3）而刘夙婴疾病，常在床蓐
上能听到湍急的江水冲击乱石的喧腾声。诗人虽自戒在贬地不作“戚戚之文”，但仕途挫折的失意自不能 18. （1）名副其实（2）面目全非（3）截然不同
忘怀。此句借景抒情，借“乱石”“惊涛”意象抒发内心的失意与愁绪。李白诗句“但愿长醉不愿醒”， （本题考查正确使用成语的能力。名副其实：名声或名称与实际相符合。面目全非：面孔变得完全不是
表面看是诗人沉醉于美酒不愿醒来，但真正原因是醒来还要面对污浊的现实，不如不醒。可见李诗借美 原来的样子，也形容事物变化很大。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。）
好的期望“长醉不醒”表达对现实的不满，抒发内心的愤懑痛苦。） 【评分细则：每处填入的成语恰当且书写无误得 1 分，不恰当或书写有误该空不得分；如有其他答案，
诗歌赏析： 符合语境义亦可得分】
《松门》诗，是欧阳修于宋仁宗景祐年间官峡州夷陵令时所作《夷陵九咏》之一。松门这个地方， 19. ①叫作“绝对零度” ②却仍然无法达到绝对零度 ③可是在超低温世界里
在唐宋时颇负盛名。杜甫《寄薛三郎中》有“子岂无扁舟，往复江汉津。我未下瞿唐，空念禹功勤。听 （本题考查语言表达之情境补写的能力。第①处根据后面“世界上不可能再有比绝对零度更低的温度”的
说松门峡，吐药揽衣巾。高秋却束带，鼓枻视清旻”之句。诗人在病中听说松门峡的风景，即吐出刚服 信息可知，这里应填“叫作‘绝对零度，’之类的内容；第②处根据前面“然而，实验结果尽管已经十分逼近
用的药想整衣出游，自是形容其地的不凡。还有一首题为《反照》的五律，更把松门形容作图画：“反照 绝对零度”的信息可知，这里应填“却仍然无法达到绝对零度”之类的内容；第含处根据前面“铅平常是软绵
开巫峡，寒空半有无。已低鱼复暗，不尽白盐孤。荻岸如秋水，松门似画图。牛羊识童仆，既夕应传呼。” 绵的，要直就直，要弯就弯”的信息可知，这里应填“可是在超低温世界里”之类的内容。）
就杜诗可知，松门峡或松门应在三峡中，但不少注杜诗的人都已不明其具体所在。而据欧阳修诗所 【评分细则：每处 2 分，意思答对即可，字数不符酌情扣分】
述，松门自在当时夷陵县 （今湖北宜昌市）西长江西陵峡口，是一个数里长的江中岛屿，其地即为今长 20. A （本题考查分析标点符号用法的能力。A 项和文中的破折号的作用都是解释说明。B 项，表示意
江最大水利枢纽葛洲坝的坝址。 思的递进；C 项，表示突然转变话题；D 项，表示声音的延长。）
葛洲又名郭洲，《水经 江水注》：“江水出峡东南流，经故城洲。洲附北岸。洲头曰郭州，长二里， 21. 就女性写作而言，有人认为玛格丽特．阿特伍德和安妮·卡森的作品比安妮．埃尔诺的更具文学性，
广一里。上有步阐 （三国时吴西陵都督）故城，方圆称洲，周回略满。”欧阳修诗与《水经注》所载相 后者只是占了社会议题的便宜。
合，可证松门即为今葛洲坝，但何时始有松门之名，今已无从考知了。 （本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是“就女性写作”成分残缺，在“写
诗写葛洲坝当年的景况。首两句说松门是长江中长达数里的洲渚，松门的南北两岸，都是树木丛生 作”后面加“而言”；二是“作品比安妮．埃尔诺”不合逻辑，应该是“作品比安妮．埃尔诺的”，“的”字短语
的高崖峭壁。 等于名词结构。）
“可怜”二句，赞叹松门风景之美，能使自己怀恋夷陵。诗人同时作的《寄梅圣俞》“惟有山川为胜 【评分细则：每改正确一处得 2 分；若修改之后又产生另外的语病，每增加一处减 2 分，扣完为止】
绝，寄人堪作画图夸”，亦抒此意。“可怜”，令人爱惜。“当”，值、处。“穷塞”，荒远的边境，借指夷陵 22. ①站在公众的角度，提公众所热切关注的问题。
的荒僻。“流人”，亦即《寄梅圣俞》诗中的“寄人”，被贬谪的官员，是诗人自指。 ②提问由浅入深，讲究一定的逻辑顺序。含提问简洁明了，不含糊。
“乱石”二句，写松门附近江水的两种不同景色。诗人乘舟往游，舟经乱石险滩处，舟中人卧在枕 （本题考查探究访谈技巧的能力。访谈技巧包括：一般事先应对访谈对象有所了解；一般要尽可能自然
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地结合受访者当时的具体情形开始访谈；访谈的问题应该由浅入深，由简入繁，而且要自然过渡；在有 无法运转。生活中的松的实现有许多途径，但不留神便会陷入到修昔底德陷阱中， 必然在人生中失败。
充分准备的前提下，为避免谈话跑题，提问者有时需要适当地调节和控制；无论是提问还是追问，问的 因此，我们在松的同时要有紧的限度，莫让诱惑成为掌握了时间的主人。村上春树有言，“要想让时间成
方式、内容都要适合受访者；等等。） 为自己的朋友，就必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间。”松中有紧也是如此，在游戏娱乐放松
【评分细则：每点 1 分，答对三点即得满分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分】 自己的同时，应当把握好“度”，让松为紧服务，而不是让紧为松所奴役，否则人就不愿再为生活付出，
23. 【参考立意】 沦为人们口中的“废柴”。因此 ，我们应做到松中有紧，莫让过多的润滑油损害了机器的运行。
1.张弛有度，成就人生。 孔子有言，“过犹不及”，不论是紧是松，都应当让双方你中有我，我中有你，只有做到松中有紧、
2.“松弛感”不等于“躺平”。 紧中有松的辩证统一，才能在两者的相互影响、相互扶持中走的更稳更远。
3.一张一弛，智慧人生。 松中有紧，紧中有松，有张有弛，方为人生正道。
【优秀作文】
松中有紧，紧中有松
《礼记》有言：“一张一弛，文武之道也。”信息社会的背景下，如何把握松与紧之间的关系成了重
中之重，而我认为，秉持松中有紧，紧中有松的态度来应对生活的方方面面，才是大智慧者应当具备的
处世之道。
当前的社会，繁重的生活使人压力山大。此时，有人选择躺平，有人选择不断的内卷。他们就像薛
定谔口中的那只猫一样，处于松与紧的叠加态，但却是物理之上的叠加，非松即紧，非紧即松。殊不知，
有些人却可以最好的面对生活，以松中有紧、紧中有松的态度处理好每一天。
“紧”是生活的主体，这无可厚非。没有一定的“紧”，生活很可能不进反退。但倘若是不间断的“紧”，
便可能不仅使人每天疲惫不堪，甚至消磨意志，致使人走向另一个极端。因此，我们应做到紧中有松。
正如《桃花村》中主人公每周末抽一天去大自然散心，让手机关机一样。生活不应是工作的专用舞台，
也应是自己的桃花村。洛克有言：“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间的人，必须让其中一部分用
于游戏娱乐。”正因为有了在瓦尔登湖畔漫步闲游的时光，梭罗才悟出了人生哲理；正因为有了苹果树下
的怡然自得，牛顿才发现了万有引力。紧中有松是压力下最好的生活态度。适当的松不仅能够使人的压
力得到释放，往往还能给人提供不同寻常的灵感和体验。因此，在生活中做到紧中有松，让适当的“松”
成为“紧”的润滑油，以此推动“紧”持续运行。
也许有人会说：“既然松的好处如此之多，那一直松着不是挺好吗？”但事实并非如此，现代的生活
不是陶渊明的采菊东篱，一味的松就像躺平，是对生活的妥协，最终一定是一事无成、懊悔终生结局。
“松”要适当，应做到松中有紧。
如果说“紧”是台机器，“松”是使机器流畅运用的润滑油，那么过度的松则毫无疑问会让这台机器
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