部编版小学语文六年级下册第2单元复习巩固检测卷-（含答案）

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第2单元复习巩固检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列字音、字形全部正确的一项是（ ）
A．蜜饯（jiàn） 轿车 诚心诚意 B．脱缰（jiān） 水缸 青面瞭牙
C．刨虫子（páo）故宫 张灯结采 D．黄焖鸡（men） 滩位 勇往直前
2．《骑鹅旅行记》中，尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ 　　　）
A．尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。
B．尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。
C．尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。
3．名著《汤姆·索亚历险记》中，故事发生在19世纪上半叶（　　　　）畔的一个普通小镇上。
A．伏尔加河 B．圣劳伦斯河 C．密西西比河
4．《鲁滨逊漂流记》中，在孤岛上（　　　　）成为他的精神支柱。
A．《金刚经》 B．《易经》 C．《诗经》 D．《圣经》
5．在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第（ ）次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．下列选项中对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
修改：删去“一直”或删去“始终”。
B．周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
修改：将“全校”与“我班”调换位置。
C．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。
修改：将“左右”删去。
D．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。
修改：删去“因为”。
7．对下列内容理解最恰当的一项是（ ）
经过卓有成效的陆基训练，日前又一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功进行阻拦着舰和滑跃起飞，通过航母飞行资质认证。这实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作向海军部队自主培训的重大转变，标志着中国海军舰载战斗机飞行员自主培养体系日趋完善，是海军航母建设的又一重要里程碑。
A．舰载飞行员的陆基训练卓有成效量。
B．我国舰载战斗机飞行员试飞成功。
C．我国航母迎来新一批舰载战斗机飞行员。
D．舰载飞行员由军地协作完全转向海军自主培训。
二、填空题
8．根据语境，写词语。
在非洲许多地方，因quē shuǐ( )的yuán gù( )，一些人常失去lǐ zhì( )，zhì zào( )混乱，甚至还有xí jī( )事件发生。为了kòng zhì( )局面，政府采取了不少fáng yù( )措施，以达到jiě chú( )危机的目的。但因水资源严重紧缺，这种chǔ jìng( )并没有得到很好的解决。
9．给形近字组词。
腊( ) 伴( ) 瓣( ) 栗( )
醋( ) 拌( ) 辨( ) 粟( )
10．查字典填空。
（1）“戚”字共( )笔，用部首查字法查( )部，用音序查字法先查( )。
（2）“缘”字按部首查字法，先查部首( )，再查( )画，“缘”字有四种解释：①缘故　 ②因为　③缘分　④边；不解之缘的“缘”字应取( )种解释。
11．补全下列词语，并选择合适的词语填空。
( )( )人烟 天( )海( )
重见( )( ) 心( )气( )
与世( )( ) ( )( )待毙
（1）我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有( )的希望。
（2）过去( )的北大荒，如今成了米粮仓。
（3）遇事别急燥，咱们还是坐下来( )地谈一谈吧。
12．理解课文内容填空。
（1）《骑鹅旅行记》作者是_______的_____________，是享誉世界的___________文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成_______________后，跟随他家的_______________进行的一次奇异经历。
（2）为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是_______________________________。为了找到小狐仙，他分别找了__________和___________，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着_______________飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了_________________________。
三、现代文阅读
阅读《鲁滨逊漂流记(节选)》。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
13．选段中“畜养”一词的意思是( )。
A．指饲养 B．指家养的兽类
14．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：________、_______、_______、________。
15．节选中鲁滨逊他所做的这些事解决了____问题。从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个____的人。
16．联系课文，鲁滨逊的经历给你什么启发？遇到困难时，你应该怎么做？联系实际谈谈。
_________________________________________________________________。
单元类文阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
突然，砰的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上——总算掉到底了。
爱丽丝一点儿也没摔坏，她立即站起来，向上看看，黑洞洞的；朝前一看，是个很长的走廊，她又看见那只白兔正急急忙忙地朝前跑。这回可别错过时机，爱丽丝像一阵风似的追了过去，但是当她赶到拐角时，兔子却不见了。她发现自己是在一个很长很低的大厅里，屋顶上悬挂着一串灯。
大厅四周都是门，全都锁着，爱丽丝从这边走到那边，推一推，拉一拉，每扇门都打不开，她伤心地走到大厅中间，琢磨着该怎么出去。
突然，她发现了一张三条腿的小桌，桌上摆了一把很小的金钥匙，爱丽丝一下就想到这钥匙可能是哪个门上的。可是，哎呀，要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。不过，在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。她用这个小金钥匙往小门的锁眼里一插，太高兴了，正合适。
爱丽丝打开了门，发现门外是一条小走廊，比老鼠洞大不了多少，她跪下来，顺着走廊望出去，见到一个从没见过的美丽花园。她多想离开这个黑暗的大厅，到那些美丽的花圃中去玩呀！可是那门框连脑袋都过不去。“唉，我多么希望缩成望远镜里的小人哪（爱丽丝常常把望远镜倒着看，一切东西都变得又远又小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小），我想自己能变小的，只要知道变的方法就行了。”你看，一连串稀奇古怪的事，使得爱丽丝认为没有什么事是不可能的了。
看来，守在小门旁没意思了，于是，她回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，这次，她发现桌上有一只小瓶。这小瓶刚才确实不在这里，瓶口上系着一张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字：喝我。
说“喝我”倒不错，可是聪明的小爱丽丝不会忙着去喝的。“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。”因为她听过一些关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，还有，爱丽丝不会忘记：如果喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。
然而瓶子上没有“毒药”字样，所以爱丽丝冒险地尝了尝，发现很好喝，便一口气把它喝光了。
“多么奇怪的感觉呀！”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。”
的确是这样，现在她只有十英寸高了，她高兴得眉飞色舞，自己可以到那个可爱的花园里去了。不过，她又等了几分钟，看看会不会继续缩小下去。想到这点，她有点不安了：“究竟会怎么收场呢？或许会像蜡烛的火苗那样，全部缩没了。那么我会怎么样呢？”
过了一小会儿，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门口，发觉忘拿了那把小金钥匙。再回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了。她只能通过玻璃桌面清楚地看到它，她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得她精疲力竭。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
“起来，哭是没有用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。
不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒子上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“如果它使我变大，我就能够着钥匙了；如果它使我变得更小，我就可以从门缝下面爬过去，反正不管怎样，我都可以到那个花园里去了。因此无论怎么变，我都不在乎了！”
——译文有删改
17．【理解词语】题目中的“漫游”的意思是_____________。
18．【梳理情节】默读节选的片段，完成下面的思维导图。
19．【理解句段】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用《鲁滨逊漂流记（节选）》中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子写一写。
坏处 好处
我掉到了一堆枯枝败叶上，而且掉到底了。 但是我还活着，没有摔死，还能继续追寻兔子的踪迹。
要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。 _______
如果喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。 喝光了药水，勇敢地去冒险，去尝试，才有了后面精彩的经历。
哭是没有用的！ _______
20．【评价人物】从故事中可以看出爱丽丝具有（ ）的性格特点。（多选）A．有强烈的好奇心 B．冲动、鲁莽 C．冷静、理智 D．善于思考
21．【交流话题】读这本书的时候，你想到了哪些类似的书或生活中的哪些人？那本书或那个人给了你怎样的启示？
_________________________________________________________________。
四、书面表达
22．习作与表达。
读了《鲁滨逊漂流记》，你一定被鲁滨逊强大的生存技能和自我保护的本领深深折服。请你结合生活实际，以读后感的形式，谈谈从中获得的感悟。
要求：题目自拟，语言流畅，内容具体，不少于400字。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查了选择正确的读音和错别字。要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。注意辨析错别字，结合词义分析。
B．有误，脱缰（jiāng）；“青面瞭牙”的“瞭”改为“獠”，意思是：旧时神怪故事中形容凶神恶鬼的面貌。现形容人面貌极其凶恶。
C．“故宫”的“官”改为“宫”；“张灯结采”的“采”改为“彩”，意思是：形容节日或有喜庆的事的繁华景象。
D．黄焖鸡（mèn）；“滩位”的“滩”改为“摊”；勇往直前：意思是勇敢地一直向前进。
2．C
【详解】考查课外阅读的理解和积累。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在故事中，尼尔斯和大雁阿卡帮黑老师驱逐灰老鼠时，尼尔斯用的是一只魔哨，将灰老鼠吸引走了。
3．C
【详解】《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
4．D
【详解】本题考查的是文学常识，要对学过的文学作品以及相关的文学常识有积累也了解，在本题中，《鲁滨逊漂流记》中，在孤岛上《圣经》成为他的精神支柱。
5．D
【详解】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。
6．D
【详解】本题考查病句辨析能力。D项“这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。” 电影是物，不会有主动的形为。应改为“我对这部电影很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。”
7．C
【详解】本题考查文段主要意思的概括能力。要细读文段内容，抓住重要词语“飞行员通过航母飞行资质认证。” “飞行员自主培养体系日趋完善”等帮助理解。
8． 缺水 缘故 理智 制造 袭击 控制 防御 解除 处境
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缺、缘故、理智、制、袭、御、解、境”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 腊月 伙伴 花瓣 战栗 吃醋 搅拌 辨认 沧海一粟
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。“腊”“醋”，组词：腊八，醋精。“伴”“拌”，组词：同伴、拌嘴。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
10． 11 戈 Q 纟 9 ③
【详解】本题考查的是查字典法。查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。部首查字法的一般步骤为：
①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。
②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
音序查字法的步骤为：
①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。
②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
（1）“戚”共11笔，笔顺为：横、撇、竖、横、横、竖钩、撇、点、斜钩、撇、点。部首为“戈”。音序是Q。
（2）“缘”共12笔，笔顺为：撇折、撇折、提、撇折、横撇/横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。部首为“纟”，音序是Y。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。所以“缘”的意思是：缘分。
11． 荒 无 涯 角 天 日 平 和 隔 绝 奄 奄 重见天日 荒无人烟 心平气和
【详解】本题考查补全词语，并填空。
荒无人烟：十分荒凉，没有人家。
天涯海角：形容极偏远的地方。
重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
奄奄待毙：呼吸微弱的样子。
（1）我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有“重见天日”的希望。
（2）过去“荒无人烟”的北大荒，如今成了米粮仓。
（3）遇事别急燥，咱们还是坐下来“心平气和”地谈一谈吧。
12． 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 儿童 小狐仙 雄鹅 去找小狐仙讲和 猫 牛 大雁 高空
【详解】本题考查课文内容理解与填空。
（1）《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛夫，是享誉世界的儿童文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成小狐仙后，跟随他家的雄鹅进行的一次奇异经历。
（2）为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。了找到小狐仙，他分别找了猫和牛，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着大雁飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了高空。
13．A 14． 打猎 捕鱼 蓄养山羊 种粮食 15． 吃喝 意志坚强、聪明能干 16．启发：不要被一时的艰难困苦吓倒，要勇敢地面对。乐观积极地看待困难，努力找到解决问题的办法。
联系实际：跟别人比赛输了，不应该绝望，而是从中看好的一面，给自己鼓励，并从中吸取教训，再接再厉。
【解析】13．本题考查理解词意。
结合上下文“还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊”可以得知蓄养：饲养（动物）。在文中指饲养山羊。选A。
14．本题考查寻找关键句子并提取关键信息。
结合“他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。”可以得知鲁滨逊做的事情有：打猎、捕鱼、蓄养山羊、种粮食。
15．本题考查对文章内容理解。
结合片段中“他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。”这几句可以得知鲁滨逊解决的问题是：吃喝，从“鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。”这几句话中可以看出鲁滨逊经过四年的努力才吃到自己种的粮食，从他长时间的坚持可以看出他是一个意志坚强的人。
从“他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉”这几句话中可以看出他是一个聪明能干的人。
16．本题考查的是开放性题型。
从“他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉”这几句话中可以体会到对待困难要努力找到解决问题的办法。
从“有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食”这几句话中可以体会到不要被一时的艰难困苦吓倒，要勇敢地面对。
结合生活实际举例：在学习骑自行车的过程时，不被一时的困难打倒，坚持去练习，在失败中寻找经验吸取教训，再接再厉。
17．随意游览 18．大厅 小金钥匙
小门 美丽的花园
“喝我”药水 十英寸小人
钥匙 “吃我”点心 19． 绕第二圈时，突然发现了低帐幕后面的小门，继而发现了美丽的花园。 命令自己停止哭泣，冷静面对困境，思考解决问题的办法。 20．ACD 21．示例：我想到了瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的《骑鹅旅行记》。这部童话作品中的主人公尼尔斯也是一个孩子，他调皮、贪玩、任性、懒惰、不爱学习，被小狐仙变成了一个只有拇指般大小的小人儿。但这让他有机会骑在家鹅的背上去旅行。在旅行过程中，尼尔斯跟着雁群看到了许多美丽迷人的自然风光，还收获了友情和爱。我发现童话故事中的孩子对未知世界的探索过程，其实也是一个锻炼自己，让自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程。
【解析】17．考查词语解释。
漫游：任意游乐。在文中指爱丽丝在仙境任意游乐。
18．考查文章内容理解。
结合“她发现自己是在一个很长很低的大厅里，屋顶上悬挂着一串灯。”和“突然，她发现了一张三条腿的小桌，桌上摆了一把很小的金钥匙”可知她进入大厅，发现了金钥匙。
结合“在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。”和“她跪下来，顺着走廊望出去，见到一个从没见过的美丽花园。”可知她打开低帐幕后的小门，发现美丽的花园。
结合“然而瓶子上没有‘毒药’字样，所以爱丽丝冒险地尝了尝，发现很好喝，便一口气把它喝光了。”和“我一定变成望远镜里的小人了。”可知她饮“喝我”药水，变成了十英寸小人。
结合“可是，她走到门口，发觉忘拿了那把小金钥匙。再回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了。她只能通过玻璃桌面清楚地看到它，她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得她精疲力竭。”和“打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着‘吃我’两个字。”“好，我就吃它，”可知她够不着金钥匙，吃下“吃我”点心。
19．考查分析句子的含义和作用。
《鲁滨逊漂流记（节选）》中鲁滨逊遇到困哪时，总能够乐观积极的思考，从而解决困难，爱丽丝遇到困难的时候，也可以从积极的角度进行思考。
比如：“掉到了一堆枯枝败叶上，而且掉到底了。”但是爱丽丝还活着，没有摔死，还能追寻到兔子的踪迹。
“要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。”多试一遍，爱丽丝才发现帘子后面的小门，发现了神奇的小花园。
“哭是没有用的！”哭泣没有任何作用，只有冷静面对和思考才能解决问题，不会有更坏的情况。
20．考查人物形象分析。
A.结合“她多想离开这个黑暗的大厅，到那些美丽的花圃中去玩呀！”和“看来，守在小门旁没意思了，于是，她回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书”可知爱丽丝是一个有强烈的好奇心的人。
B.文章没有提及爱丽丝冲动、鲁莽。
C.结合“起来，哭是没有用的！”可知爱丽丝是一个冷静、理智的人。
D.结合“如果它使我变大，我就能够着钥匙了；如果它使我变得更小，我就可以从门缝下面爬过去，反正不管怎样，我都可以到那个花园里去了。因此无论怎么变，我都不在乎了！”可知爱丽丝是一个善于思考的人。
21．考查开放性题。
文章的爱丽丝经历了一次惊险的冒险，在这过程中，爱丽丝冷静乐观，帮助她勇敢地应对各种困难，结合自己看到的类似的书或生活中的人说说。
比如：我想到了马克·吐温创作的《汤姆索里亚历险记》，主要讲了汤姆和几个小伙伴在一起开心而有惊险的童年生活，他们一起去冒险探游未知世界的过程中发生的几件事情，汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心。我发现童话故事中的孩子对未知世界的探索过程，其实也是一个锻炼自己，让自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程。
22．例文：
《鲁滨逊漂流记》读后感
暑假我读了不少书，其中最令我爱不释手的一本书就是《鲁滨逊漂流记》。这本书，令我感触很深。
这本书讲述的主人公是一个叫鲁滨逊的人，他是一个喜欢自由自在的人，不爱被约束。他有个想法：去冒险，去漂流。于是他离开了自己的家乡，去外面与大自然展开了一场考验勇气和智慧的搏斗。
书中最精彩的片段也是最惊险的片段。讲述鲁滨逊的船被大水冲垮了，他被冲到了一个荒岛上，只好在这个岛上住了下来。而且在这个岛上一住就住了二十八年，在这二十八年里，生病了没人照顾，饿了也没人来做饭，有困难也没人来帮……虽然岛上生活艰苦，但鲁滨逊为了生存与大自然展开了艰苦卓绝的斗争：打猎、开荒种菜、养动物、造房子……而且他还在岛上救了一个野人，并给他取了一个名字“星期五”。
他就是我心中的英雄——鲁滨逊。一个追求自由自在生活，碰到困难，永不退缩，他的那种乐观、勇气、坚韧不拔的毅力真值得我好好学习。我也要像鲁宾逊一样，在生活中无论遇到什么困难，都不害怕，要坚决克服它。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为写读后感的作文，将读了《鲁滨逊漂流记》后的感受写出来，题目可以是“读《鲁滨逊漂流记》有感”或“《鲁滨逊漂流记》读后感”，也可自拟题目。写读后感，要把自己的体会表达出来。
开头：开门见山，介绍自己读的书是《鲁滨逊漂流记》。
中间：首先可以简单的介绍一下文章或书的内容，然后重点介绍自己留下深刻印象的内容。可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切。
结尾：总结全文，密切联系实际，发表感想，把自己的体会表达出来。
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