-部编版小学语文六年级下册第3单元复习巩固检测卷（含答案）

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第3单元复习巩固检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音全对的一组是（ ）
A．泪潸潸（shān） 溶解（róng） 薄雾（bó） 不禁（jīn）
B．富裕（yǔ） 缥缈（piāo） 温馨（xīn） 咔嚓（kā）
C．默书簿（bó） 惆怅（chóu） 急遽（jù） 宝藏（cáng）
D．头涔涔（céng） 念叨（dao） 消逝（shì） 原谅（liáng）
2．下列词语解释不正确的一项是（ ）。
A．蒸融：蒸发，融解。 游丝：蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
B．惊惶：惊慌。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
C．饶有趣味：十分有趣。 呜咽：低声哭泣。
D．吓唬：使害怕，恐吓。 凝然：液体与冷变成固体的样子。
3．下列句子不是比喻句的一项是（　　）
A．天上的云像羽毛，轻轻地飘在空中。
B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁。
D．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。
4．《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很多相同点，其中有一项不是的，这一项是（ ）。
A．这两篇课文都表达了作者真实的情感，情感抒发都真切、自然。
B．这两篇课文都抓住时间来写，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜之情。
C．这两篇课文都是情景交融，在写景时融入自己的情感。
D．这两篇课文都运用心理描写，直接表达自己内心的情感。
5．下列字形无误的一组是（ ）
A．缥渺 依偎 揉开 翻箱倒柜
B．答应 惊惶 担搁 胡思乱想
C．滋味 明媚 绊脚 全神贯注
D．盼望 浅显 鼓厉 空空落落
6．对下面的句子理解正确的是（ ）
小朋友的脚，常被那香味勾住。
A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。
B．说明水果气味香甜，很诱人。
C．说明水果的香味有神奇的魔力。
7．下列名言运用不对的一项是（　　）
A．小斌是小学六年级的学生，读书很不认真，请用一句话劝他努力学习：“少壮不努力，老大徒伤悲”。
B．爷爷说他年轻的时候不知道努力学习，现在老了想认真读书后悔已经迟了，这让我想起一句诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
C．老师对我说，时间是非常宝贵的，也是很有限的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
D．花谢了第二年会再开，人老了却不会再回到年少，正如古人所说“野火烧不尽，春风吹又生”。
二、填空题
8．看拼音，写字词。
（1）在 míng mèi( )的春光下，一个小女孩，紧紧yī wēi( )在母亲的怀里睡得正香，母亲怕弄醒她，不敢nuó dòng( )半步。
（2）走廊里，一位年轻人不停 pái huái( )，还有一位妇人神色jīng huáng( )正在不停 láo dao( )。
（3）因为贪玩，我在外面 dān wù( )了很长时间才回家，爸爸请 yuán liàng( )我吧！
9．照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。
例：务——（雾）——（ 云雾 ）
从——( )——( ) 包——( )——( )
日——( )——( )羊——( )——( )
米——( )——( )尼——( )——( )
10．补全词语
热泪( )眶 心花( )放 大( )人心 淋漓尽( )
怒发( )冠 义( )填膺 追( )莫及 望眼( )穿
心( )澎湃 笑逐( )开 ( )流满面 胆战心( )
11．查字典，填空。
“卓”用音序查字法应先查音序_____，再查音节_____。用部首查字法应先_____查部首，再查_____画。“卓”的解释有：①高而直；②高明。在“卓越”中“卓”应选第_____种解释；在“卓立”中“卓”应选第_____种解释。给“卓”加上新部首变成新字，可以是_____、______
12．根据课文及相关内容填空。
（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中_____像_______，我的日子滴在_______的流里，没有_______也没有___________。我______头涔涔而泪潸潸了。
（2）散文《匆匆》的作者是现代著名作家________，课文紧紧围绕_____一词，细腻地刻画了_________流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到____________。
（3）回顾《那个星期天》，体会作者的心情在一天里经历的变化：妈妈说等一会再走，“我”藏在大门后____________→妈妈出去买菜，“我”挨时光__________________→妈妈翻箱倒柜，“我”追在妈妈腿底下________→妈妈洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了____________。
三、现代文阅读
课内阅读。
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整木上午我就跟在母亲腿底下:去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我穿上，我好几次差点儿绞在它们市间把它们碰倒。
13．文中加点字“挨”的读音是__________，意思是__________________。
14．第1自然段中，作者通过__________、__________、__________、__________几个事例说明“这段时光不好挨”。从这些事例中能读出“我”__________________________的心情。
15．与第1自然段相比，第2自然段中“我”的情感有什么变化？作者是怎么把这种情感表达出来的？请写下来。
__________________________________________________________________。
阅读
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“作逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是
让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨原”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸暖喘道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
16．看拼音写汉字
①liáo______________绕 ②养精蓄ruì______________
17．解释下列词在文中的含义：
①一气呵成——______________
②落英缤纷——______________
18．仿写比喻句：
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_____________________。
19．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？
__________________________________________________________________。
20．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
__________________________________________________________________。
21．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
__________________________________________________________________。
22．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
__________________________________________________________________。
四、书面表达
23．作文。
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。
题目：《我的小伙伴》
要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。
参考答案：
1．A
【详解】考查学生辨析字音的能力。
完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
B．富裕（yǔ）——（yù）：财物丰富充足。
C．默书簿（bó）——（bù）：默写本子。
宝藏（cáng）——（zàng）：指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。
D．头涔涔（céng）——（cén）：形容汗水从头上不断向下流的样子。
原谅（liáng）——（liàng）：容忍、谅解疏忽、过失或错误，不加以责备或惩罚。
故选：A。
2．C
【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
C．不正确。饶有趣味：一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。
3．C
【详解】考查比喻句的能力。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A. 比喻句。把天上的云比作羽毛。
B. 比喻句。把愁比作一江春水。
C. 没有本体，构不成比喻句
D. 比喻句。把日子比作针尖上一滴水。
4．B
【详解】考查对文章内容的理解能力。
B．不正确。《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。
《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。
5．C
【详解】考查字形的能力。
A．“缥渺”书写有误，应写作“飘渺”或“缥缈”。
B．“担搁”书写有误，应写作“耽搁”。
C．正确
D．“鼓厉”书写有误，应写作“鼓励”。
6．B
【详解】考查了句子的理解，“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说小朋友闻到了香味，不走了，就是说水果好闻的香味吸引了小朋友。说明水果气味香甜，很诱人，不是小朋友想偷吃或者水果有魔力。
7．D
【解析】略
8． 明媚 依偎 挪动 徘徊 惊惶 唠叨 耽误 原谅
【详解】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，根据语境写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“偎、耽”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。“媚、徊、惶、谅”易写成同音别字，要特别注意。
9． 丛 丛林 跑 跑步 间 房间 洋 洋人 迷 捉迷藏 呢 好呢
【详解】此题考查学生对汉字演变的了解情况。平时，我们在学习生字词时可以利用加一加、减一减或形近字、形声字等方法对生字新词识记。
10． 盈 怒 快 致 冲 愤 悔 欲 潮 颜 泪 惊
【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
11． Z zhuo 十 6 ② ① 掉 悼
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
12． 溜去 针尖上一滴水滴在大海里 时间 声音 影子 不禁 朱自清 匆匆 时间 无奈和惋惜 期待，充满希望 焦急又兴奋 非常焦急 失望委屈
【详解】（1）这道题考查学生对《匆匆》这篇课文的背诵能力，要求学生在日常学习过程中认真背诵，在书写过程中要注意书写正确。
（2）这道题考查学生对《匆匆》这篇课文的理解能力，要求学生在理解的基础上进行填空。学生应在日常学习中认真做笔记，并且在课后多加复习。
（3）这道题考查学生对课文的理解和概括能力，要求学生在通读全文基础上，对文章内容进行概括。
13． ái 困难地度过 14． 跳房子 看云彩走 拨弄蚁穴 翻看电影画报 焦急、无聊、无奈 15．“我”的情感变化：从焦急、无聊、无奈的心情，逐渐变成越来越焦急、甚至不耐烦。作者通过语言和心理独白的方式，平时质朴，明白如话地表现出“我”焦急程度的加深。
【解析】13．本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
“挨”为多音字，在“不好挨”中读音为ái；还可以读作āi，挨近。
本题中“挨”的意思是困难地度过。
14．本题考查段落内容的理解与分析。
第1自然段中，作者开始写了“这段时光不好挨”，说的是，这段时间不好过，指时间漫长比较难熬。
然后写了这段时间了“我”踏着一块块方砖跳，跳房子；“我”看着天看着云彩走，等母亲回来；“我”蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴；“我”坐在草丛里翻看一本画报。这些事情都表明“我”在等待母亲的时间里焦急、无聊、无奈的心情。
15．本题考查作者的情感变化以及作者情感的表达方式。
第一段写了“我”在等待母亲的时间里焦急、无聊、无奈的心情。
第二自然段写了母亲买菜回来了，可是母亲丝毫没有想要带“我”出去玩的意愿，只是做完一件事又去做一件事。“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”表明“我”此时的心情逐渐变成越来越焦急、甚至不耐烦。
“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”是作者询问母亲的语言，问母亲为什么还不走？
“去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……”是“我”追在母亲的腿底下，念念叨叨的语言。
“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”是“我”的心理独白，母亲明明已经答应“我”了，为什么还不带我去玩？
作者通过语言和心理独白的方式，平时质朴，明白如话地表现出“我”焦急程度的加深。
16． 缭 锐 17． 一觉睡过来，中途没有醒过。 形容头发杂乱繁多地散在地上。 18．山般沉重 19．“我”先是提出带父亲去看病，当父亲不肯时，从中流露出“我”对父亲的不满和抗议。 20．父亲说他是“贴骨膘”，身体棒着呢。表明父亲不想让孩子担心的情感。 21．我说是。流露出对父亲充满了感激与敬爱之情。 22．有时候下雨了，父亲总是会拿着伞在校门口等我，他都一声不吭。
【解析】16．本题考查看拼音写汉字。
缭绕：回环旋转；养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
17．本题考查词语的解释。
“一气呵成”的意思是比喻整个工作迅速完成，毫无间断。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。
“落英缤纷”的意思是坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。
18．本题考查比喻句的运用。
比喻句就是把一个物体或人比喻成另一个物体。本题将母爱比作“涓涓细流”，仿写时可将父爱比作另外相似的物体，如父爱犹如山般沉重、父爱犹如明亮的光。
19．本题考查课文内容理解与分析。
由“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆”可知对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”提出带父亲去看病；由“再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”可知父亲不肯去医院后，“我”开始流露出对父亲的不满，开始用恼火的语气跟父亲说话。
20．本题考查课文内容理解与分析。
由“父亲说，他是‘贴骨膘’，身体棒着呢。”可知父亲回答的答案。
父亲说他身体好着呢，让“我”不要担心，表明父亲不想让孩子担心的情感。
21．本题考查课文内容理解与分析。
由“我说是。我回答得那样响亮”可知“我”回答的答案。
“我”回答的很响亮，“我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲”表露出“我”对父亲充满了感激与敬爱之情。
22．本题考查语言表达。
生活中肯定有很多父亲关心、爱护自己的例子。选择自己印象深刻的事情写下来，表明父自己对父亲的感激之情。
23．例文：
我的小伙伴
每个人都有自己的小伙伴儿，我也不例外。我今天要写的小伙伴是原心，她是我同桌，很诚实的一个人。
她身材很好不胖不瘦，中等个儿，一双粗粗的眉毛，一对大眼睛，小嘴说出来的话很甜，让人听见很开心。她夏天喜欢穿一件紫色的裙子，冬天爱戴她的兔子手套。
为什么说她很诚实呢？因为有一次期中考试，她数学得了一百分，这令她很高兴，一蹦三尺高，脸上洋溢着的笑容任谁也看得到。这也十分让我羡慕。但是，出乎意料的是，她其实考了95分。因为老师上课讲卷子的时候，她发现自己的阅读题和判断题有判错的地方，自己写错了，但是老师疏忽没看到，反而打对了。于是她下了课想去办公室找老师重判。
我赶忙叫住她，把她拉到墙角说：“100分呐！你是觉得分多吗？”“人要诚实嘛！”她对我微笑着说，“况且考试也不是为了分数，而是考验我们对知识理解和掌握”。我拿她真没办法，还想多说什么，最后却不得不被她的这种精神感动，目睹她走向办公室的背影，显得那么刺眼。最后100分变成了95分，好可惜！但是却被老师在全班同学面前表扬了。
这就是我的朋友，这就是诚实的她。
【详解】略
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