部编版小学语文六年级下册小升初语言表达检测卷-（含答案）

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小升初语言表达检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．通过六年的学习，在课外阅读中，你养成了哪些良好的习惯？
__________________________________________________________。（答两种即可）
2．汉字形体美观，既考虑字形又兼顾字意的解读，让对汉字的学习变得趣味盎然。
如“真——正“直”是它的立足点。“劣——遇事总想着少出力，你就会比别人差”请从“拓、舒、盼”中任选两个汉字进行趣解。
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3．下列是某班围绕“小学生应不应该使用手机”组织的一次辩论赛，请依据情景完成内容。
正方：现代智能手机有许多帮助我们小学生学习的功能，使用手机到可以帮助我们完成部分作业，还可以帮助我们更好的复习。
反方：的确，现在的手机功能强大，更像是一部随身游戏机，把手机带在身上会给我们的学习造成影响，导致学习成绩下降。
正方：水可以淹死人，但我们不能因此不靠近水呀！小学生带手机确实存在一些弊端，但是我们更应该学会正确使用手机的方法。
反方：__________________________________________________________。
4．语文与生活。
不知何时起，生活中的“低头族”越来越多，他们过马路低头看手机，乘公交车低头看手机，聚会时低头看手机如果你爸爸也是“低头族”，你会怎样劝他不做“低头族”呢？请用一句话概述。
我对爸爸说：“___________________________________________________________。”
5．某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？请在信的不同位置加上标点符号，分别写在下面，看看父母各是怎样读的。
父亲笑着这样读：__________________________________________________________。
母亲哭着这样读：__________________________________________________________。
6．口语交际。
课余生活中，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢运动，也有的同学喜欢看电视剧，请选择你最喜欢的课余生活方式，把它介绍出来。写时字迹工整，语句通顺，要介绍清楚你喜欢什么，为什么喜欢。字数50——150字之间。
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7．根据提示写一写。
这是多么意外的惊喜啊！奶奶……（提示：通过描写人物语言、动作、神态，表现出“惊喜”带给奶奶的情绪变化。（30字左右）
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8．快乐读书吧。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·简福的经典之作。是一部回忆录式的冒险小说。我们一起来聊聊这本书吧！
（1）鲁滨逊流落荒岛经历了很多事，请将下列小标题按先后顺序填在横线上。
A．流落荒岛 B．回到英国 C．救“星期五” D．驯养培育 E．建房定居
先后顺序（只填序号），A→________→________→________→________
（2）鲁滨逊克服了很多困难，其中哪一次给你留下了深刻的印象。简单地介绍一下。并从中谈一谈鲁滨逊是一个怎样的人。
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9．综合实践。
六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。（格式不做要求，50字以内）
示例：【名片正面】总理故里——淮安
【名片背面】运淮之畔，洪泽之滨——孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。
我的家乡
【名片正面】__________________________________________________________。
【名片背面】__________________________________________________________。
10．综合运用。
即将告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师和同学，请你写一段赠言，送给母校，或者给老师，或者给同学。母校、老师和同学名字用“XX学校”“XX老师”“XX同学”代替。
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11．时光荏苒，岁月匆匆。转眼间，我们都要小学毕业了。读了六年小学的你一定读过许多课外书，请你向大家推荐一本吧。写在下面的横线上。
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12．阅读下面的寓言故事，找出最深的一点结合实际谈谈你的感受。
马和驴
某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉，我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”
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13．幸福是什么？不同的人有不同的回答。请根据下面画线句的提示，结合你对生活的观察和理解，写出有关幸福的场景。（友情提示：至少写3个场景）
幸福就是，寻常的人儿依旧。在晚餐的灯下，一样的人坐在一样的位置上，讲一样的话题。年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校，年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的假牙，厨房里一样传来煎鱼的香味，客厅里一样响着聒噪的电视新闻。__________________________________________________________。
14．齐鲁大地是中华文化的重要发祥地，千百年来孕育了众多历史文化名人，请从下列备选的齐鲁文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。
备选文化名人：孔子、孟子、诸葛亮、王羲之、李清照、辛弃疾、蒲松龄
【示例】诸葛亮，三国著名政治家、军事家，主要著作有《出师表》《诫子书》等，他运筹帷幄，决胜千里，成为中国历朝历代推崇的智慧的化身。
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参考答案：
1．边读书，边思考，边做批注；提前做好读书计划。
【详解】本题考查课外阅读的能力。
课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。将自己在课外阅读中，养成的良好的习惯写出来即可，可从阅读顺序、阅读方法、阅读计划等方面写。如：边读书，边思考，边做批注；提前做好读书计划。
2．拓——亲手搬开拦路的石头，才能开拓新天地。盼——分开两地，望眼欲穿，期待相聚。舒——善于取舍，乐于给予，才能舒服快乐。
【详解】本题目考查的是会意字的说文解字。作答此题时，学生首先要清楚什么是会意字。会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。了解了以上知识后，学生再根据所给示例，认真思考。
3．古语有云“近朱者赤近墨者黑”，手机上五花八门的游戏和不健康的信息随处可见，小学生缺乏意志力和鉴别能力，很可能误入歧途，后果不堪设想。
【详解】考查辩论和口语交际能力。辩论是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。
正方的论点是不能因噎废食，承认小学生使用手机存在弊端。那么辩论时要全面阐述存在的弊端及小学生缺乏意志力和辨别力，使得这个弊端危害更大。
4．爸爸，经常低头看手机不仅会影响您的视力，还会使您的颈椎等身体部位不适。过多玩手机，还影响了您与我和妈妈的交流，请你发下手机，和我聊聊天好吗？
【详解】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，指出“低头族”的危害，语气要委婉，注意称呼。
分析这样做的危害，找出解决的办法。如：爸爸，为了您的健康，为了家庭更和谐，请减少玩手机的时间，走进大自然的怀抱，多与家人交流吧。
5． 儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
【详解】本题考查标点符号的使用。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号停顿位置不同，那么句子意思也不一样。
笑的读法是指看到了信件内容好的一面。即生活好，没有痛苦，粮食多，病少，挣得钱多。
哭的读法是指看到信件内容表达不好的一面。即生活痛苦，没有粮食，多病，少挣了钱。
6．课余生活中我最喜欢读课外书。读书可以给我带来丰富的知识和愉快的心情。作文方面的书就像一位小老师让我了解到更多的作文写作方法，有了它的引导我的作文水平有很大的提高。童话故事书带我走进童话世界，我看到白雪公主的善良，她与七个小矮人的故事是多么的感人啊！我看到了灰姑娘的勤劳，她当了公主就是用她的勤劳换来的。谜语书可以让我脑筋转得更快，还能让我学会多方面思考问题……课外书的内容是多么的丰富啊！我要用更多的课外书充实我的课余生活，让我成为一个学识渊博的人。
【详解】本题考查口语交际能力。结合给出的材料，说出课余生活中自己的爱好以及喜欢的理由，语句要通顺连贯，言之成理。
示例：课余生活中我最喜欢读课外书。读书可以给我带来丰富的知识和愉快的心情。作文方面的书就像一位小老师让我了解到更多的作文写作方法，有了它的引导我的作文水平有很大的提高。童话故事书带我走进童话世界，我看到白雪公主的善良，她与七个小矮人的故事是多么的感人啊！我看到了灰姑娘的勤劳，她当了公主就是用她的勤劳换来的。谜语书可以让我脑筋转得更快，还能让我学会多方面思考问题……课外书的内容是多么的丰富啊！我要用更多的课外书充实我的课余生活，让我成为一个学识渊博的人。
7．这是多么意外的惊喜啊！奶奶的手小心地抚摸着这块“宝贝”，嘴里说着：“没想到这是真的！”她笑了，脸上的皱纹犹如一朵盛开的金菊。
【详解】本题考查语言表达能力。要根据所给的句子的关键词“意外的惊喜”，思考一个具体的惊喜情境，奶奶会有什么样的动作、语言、神态，把它们描绘下来即可。
8． E D C B 鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻斫痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，在岛上各处走走，为自己寻找食物。鲁滨逊知足安命，一心一意安排自己今后的生活，勇敢地生活，具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
【详解】本题考查了学生的课外阅读和表达能力，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。
（1）故事是按鲁滨逊历险的过程记叙的，叙述的内容有流落荒岛、建房定居、驯养培育、救“星期五”、回到英国。故选AEDCB。
（2）学生根据所学内容，写出深刻的印象的一处困难即可，并写出从这个故事中体现了鲁滨逊是一个怎样的人。大难不唯一，言之有理即可。
示例：鲁滨逊搭救“星期五”。从中可以看出鲁滨逊是一个 鲁滨逊勇敢、善良的人。
9． 历史名城——北京 故宫见证朝代的更替，圆明园承载近代兴衰，东方古都，文化名城。
【详解】本题考查了学生为家乡设计名片的能力。结合自己的家乡特点进行选择，然后仿照示例设计，背面内容要注意抓住家乡的主要特点进行介绍，语言要简洁明了。
除答案外还有：
【名片正面】历史名城——西安
【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
【名片正面】名人故里——南通
【名片背面】清末状元张謇等名人为南通历史增色添彩。在中国近代文化科教史上，南通以源远流长的文化之河浸润着这座名城。
【名片正面】长寿之乡——南通
【名片背面】南通是中国长寿人口比例最高的城市，百岁老人的人口比例超过了国际标准的两倍，长寿现象受到世界关注。
10．xx同学：采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。此间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
【详解】本题考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，在毕业之前，请为老师和同学写临别赠言，送上你的真情与祝福。
毕业的临别赠言要符合人物的特点，不能千篇一律，可感谢，可希望，可共同进步。给老师要表达感恩怀念之情；给同学要表达祝福、惜别之情。
示例:给老师：一句轻柔的表扬，让我心中溢满甘甜；一句亲切的鼓励，让我浑身充满力量……谢谢您，老师！我会带着你的嘱托踏入中学的大门,迎接美好的未来。
给同学：假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
11．我要推荐的一本书是——《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长。
【详解】由题意可知，本题要求学生推荐一部课外书籍并表述理由。作答时，从自己的阅读经历中选择最熟悉，最喜欢的一部，然后结合其主要内容，表现主旨或写作手法来表述理由即可。开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。
示例：我要推荐的一本书是《昆虫记》，每每读到《绿色蝈蝈》我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懒的躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到治蛐蛐的叫声时，再也不烦嫌了，我觉得那是非常动听的音乐。
12．这则寓言告诉我们，人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。穷人就像是寓言中不堪重负的驴，富人则像是负担很轻的马，如果富人不及时帮助一下穷人，那么穷人即使不会像驴一样累死，把重担全推给富人，富人的日子恐怕也不会很好过。
【详解】本题考查学生对寓言故事寓意的理解能力。启示类题目，根据自己的生活经验作答即可，但切忌脱离文段寓意。阅读可知，马没有帮助驴，结果最后自己受累,据此可以概括寓意，意思对即可。学生围绕“人本应该互相帮助”这一中心，言之有理即可。
13．幸福就是，在一个寻寻常常的下午，和你同在一个城市里的人来电话平淡问道：“我们正要去买菜，要不要帮你带鸡蛋牛奶？你的冰箱空了吗？”
幸福就是，在晚春将败的桃花下，不早也不晚，我正和你相遇，说一句：“原来你也在这里。”
幸福就是，天色正晚，聪匆匆忙忙放学回家的你，看到桌上你最爱的那道菜。
【详解】本题考查仿写。根据语境可知，选择生活中一个温馨的细节，根据前后文的格式和语言风格进行仿写即可。不要求统一答案。仿写句的类型有三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写语句时要注意：
一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；
二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。
幸福就是，嘈杂的教室里，你带给我的那瓶牛奶。
幸福就是，热闹的广场上，遥远人群中的你叫出我的名字。
幸福就是，纷纷的大雨里，妈妈送来的伞。
14．孔子，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），出生于鲁国陬邑（今山东曲阜），是中国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人，被后尊为孔圣人、至圣、至圣先师等，“世界十大文化名人”之首。他开创私人讲学的风气，孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》六经。孔子去世后，后人把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
【详解】本题考查学生的语言表达能力和对历史名人的了解。解答本题要从备选名人中选择一个自己最熟悉的，介绍一下他的文化地位、代表作、影响等。答案不唯一，合理即可。
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