部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏检测卷-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初古诗词鉴赏检测卷-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 979.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-11 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初古诗词鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版
阅读诗歌，回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
2．《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
3．你还积累了哪些描写自然风光的古诗 请选择一首写下来。
__________________________________________________________。
读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
4．将诗句补充完整。
5．诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白 B．孟浩然 C．杜甫 D．白居易
6．“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
7．读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
古诗对比阅读
《山中》 《秋风引》
【唐】王维 【唐】刘禹锡
荆溪白石出， 何处秋风至？
天寒红叶稀。 萧萧送雁群。
山路元无雨， 朝来入庭树，
空翠湿人衣。 孤客最先闻。
8．第一首古诗是 朝诗人 写的，第二首古诗是 朝诗人 写的。
9．第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 （谁？）的诗《山行》中的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ，叶绍翁写的《 》中 一句也有“萧萧”这个词。
10．（1）第一首古诗描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和___所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。
（2）第二首诗这首诗表面写___，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。
阅读下面的诗歌，完成文后问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
11．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_________________；三、四两句描写了_________________的精神，表达了诗人_________________的决心。
12．用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ ）
A．千锤/万凿/出深/山。 B．烈火/焚烧/若/等闲。
C．粉身/碎骨/全/不怕。 D．要留/清白/在/人间。
13．《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？
__________________________________________________________。
阅读古诗词，完成后面的习题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 。
14．把古诗词的内容补充完整。
15．这首词的作者是________代的________。“长相思”是这首词的________。
16．连一连。
山一程，水一程 思乡之情切
身向榆关那畔行 路途之艰险
风一更，雪一更 离家之遥远
聒碎乡心梦不成 气候之恶劣
17．你还知道哪些表达思乡之情的古诗词？请正确、工整地写出其中连续的两句。
__________________________________________________________。
古诗鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
18．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物 表达了作者怎样的情感
__________________________________________________________。
19．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家” 请谈谈你的着法。
__________________________________________________________。
课外阅读。
春望
[唐] 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
20．联系诗歌选段翻译下列字词的意思。
破：___________________
感时：___________________
恨别：___________________
21．“烽火连三月，家书抵万金。”中的“书”是什么意思？尝试用自己的话写出这句诗的意思。
__________________________________________________________。
22．这首诗表达了作者怎样的情感？
__________________________________________________________。
阅读古诗，完成练习：
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
23．这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。
24．“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。
25．“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。
26．卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。
27．理解《塞下曲》一诗，并判断对错。
（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。( )
（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。( )
阅读下面的古诗，回答问题。
送范山人归泰山
（ ），别余往泰山。
初行若片云，杳在青崖间。
高高至天门，日观近可攀。
云山望不及，此去何时还。
28．这首诗的作者是_____，后人尊称他为“______”。
29．下列说法正确的一项是（ ）。
A．这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。 B．这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。
C．这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。 D．这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。
30．解释诗句中加点字的意思。
(1）别余往泰山。______________(2)杳在青崖间。___________
31．请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。
白 鲁 抱 客 鹤
32．诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。
__________________________________________________________。
课外古诗阅读。
游园不值①
[宋]叶绍翁
应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【注释】①值：遇到。②怜：爱惜。③屐齿：木屐底下两头的突出部分。④小扣：轻轻地敲。⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门。
33．结合注释，对诗题解释正确的一项是（ ）。
A．园子里没有好看的景色，不值。
B．来一趟没看见里面的景色，玩得不值。
C．来游园没遇到要拜访的人。
D．来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了。
34．从“小扣柴扉久不开”我们知道了_____________。
35．作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？
__________________________________________________________。
36．认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“√”。
A．虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色。（ ）
B．春色和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理。（ ）
C．作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。（ ）
D．这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机。（ ）
参考答案：
1． 大漠孤烟直 长河落日圆 2． 桃花 鸭子 芦芽 河豚 3．江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【解析】略
4．黄鹤楼、下扬州、孤帆远影。 5．B 6． 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 7． 诗人对友人的依依不舍之情以及在送走友人后看到茫茫长江空无一人的失落和惆怅。 借景抒情
【分析】4．该题考查的是古诗的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。
5．此题考查字词的理解能力，古诗中句子“故人西辞黄鹤楼”的意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼。这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行。所以这里的“故人”是指孟浩然。
6．此题考查诗句的理解能力，整首诗的译文是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。其中“故人西辞黄鹤楼”告诉了我们诗人和老朋友分别的地点是黄鹤楼。“烟花三月下扬州”告诉我们这首诗发生的时间是阳春三月。
7．此题考查古诗的理解能力，首先要理解诗句，最后两句的意思是“友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。”第三四句“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。”，写作者送走了好友，独自在黄鹤楼遥望风帆远去的情景，江面上一只载着过人东去的船，渐行渐远，终于在水天相接的碧空中消失，能够看到的只剩下滔滔不绝的长江流水作者的感情随着视线远去，直望到船儿都已经在碧空中消失。他还伫立着凝望天边的长江流水，可见他对好友的惜别之情了。是一种借景抒情的写法。
8．唐 王维 唐 刘禹锡 9．杜牧 霜叶 风声 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 10． 白石粼粼 无边的浓翠 秋风
【解析】8．根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。
9．对比《山行》和《夜书所见》来回答。
10．熟读古诗，抓住重点词语理解。
11． 志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫、视若平常 不怕牺牲、为国尽忠 坚守高尚节操 12．A 13．“烈火焚烧若等闲”，石灰是烧制而成的。
【详解】略
14．夜深千帐灯 故园无此声 15． 清 纳兰性德 词牌名 16． 17．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
【分析】14．本题考查学生对诗句的背诵，默写不要有错别字，尤其是“帐”字。
15．本题考查学生对作者和朝代的背诵记忆。这首词的作者是清代的纳兰性德。“长相思”是这首词的词牌名。
16．本题考查理解诗句表达的意思。具体参考译文。译文：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
17．本题考查平时积累，答案不唯一。答案示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
18．写了“早莺”、“暖树”、“新燕”、“春泥”。表达了作者对钱塘湖春景的喜爱和赞美之情。 19．不能换。因为“几处”和“谁家”写出了莺和燕的数量很少，更准确形象地写出了钱塘湖早春的特点。
【解析】18．略
19．略
20． 被攻破 感伤国家时局 悲恨离别 21．书信；连绵的战火已经延续了一个春天，家信难得，一封可抵得上万两黄金。 22．表达了诗人忧国忧民，感时伤怀的高尚情感，反映了诗人渴望安宁，向往幸福的愿望。
【解析】20．本题考查学生对字词释义的理解能力。
完成此类题目，需要结合相关诗句语境判断字词释义即可。
“国破山河在”意思是：国家沦陷只有山河依旧。“破”是“陷落、被攻破”的意思。
“感时花溅泪”意思是：忧心伤感见花开却流泪。“感时”是“感伤国家时局”的意思。
“恨别鸟惊心”意思是：别离家人鸟鸣令我心悸。“恨别”是“悲恨离别”的意思。
21．本题考查学生字词释义与诗句翻译能力。
字词释义需要结合相关语境判断，诗句翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
“烽火连三月，家书抵万金”中的“烽火”在这里指安史之乱的战火；“抵”指值，相当；“书”指书信。故诗句翻译为：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。据此整理作答即可。
22．本题考查学生对古诗情感内容的理解。
完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及创作背景，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
结合古诗内容可知，这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表达了诗人忧国忧民，感时伤怀的高尚情感，反映了诗人渴望安宁，向往幸福的愿望。据此整理作答即可。
23． 将军准备追敌 奋勇豪迈 24． 月黑雁飞高 夜晚 紧张气氛 25． 单于夜遁逃 趁着夜色的掩护仓皇逃跑 26． 将军夜引弓 平明寻白羽 昏暗的林中，草突然被风吹动，将军拉开弓射箭，箭头插入石块中 英勇神武、镇定自若 27． √ √
【分析】译文：
死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
23．这道题考查学生的概括和分析能力，要求学生在翻译的基础上分析人物精神品质。从“月黑”和“夜遁逃”，可知将士们是英勇的。
24．这道题考查学生的分析概括能力，要求学生找出这首诗中的时间和地点，并且在翻译的基础上分析出整首诗歌的意境特点。
25．这道题考查学生的翻译和分析概括能力，要求学生在日常学习过程中注意积累。由此分析出是“单于夜遁逃”写出了敌人夜间的行动是在逃跑。
26．这道题考查学生对学过知识的积累和识记能力，要求学生在学习过程中还要注意复习学过的知识。结合学过的知识，这一首《塞下曲》写的是飞将军李广的故事，诗中表现了将军英勇神武。
27．这道题考查学生对诗歌的分析和概括能力，要求学生结合诗歌判断正误。学生在做题过程中要认真审题，仔细读题。
28． 李白 诗仙 29．D 30． 我 远 31．鲁客抱白鹤 32．可望而不可及
【解析】28．略
29．略
30．略
31．略
32．略
33．C 34．园主人没有在家 35．见到了。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 36．A√B√C√D√
【解析】略
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小升初古诗词鉴赏检测卷-小学语文六年级下册部编版
阅读诗歌，回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
2．《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
3．你还积累了哪些描写自然风光的古诗 请选择一首写下来。
__________________________________________________________。
读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
4．将诗句补充完整。
5．诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白 B．孟浩然 C．杜甫 D．白居易
6．“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
7．读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
古诗对比阅读
《山中》 《秋风引》
【唐】王维 【唐】刘禹锡
荆溪白石出， 何处秋风至？
天寒红叶稀。 萧萧送雁群。
山路元无雨， 朝来入庭树，
空翠湿人衣。 孤客最先闻。
8．第一首古诗是 朝诗人 写的，第二首古诗是 朝诗人 写的。
9．第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 （谁？）的诗《山行》中的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ，叶绍翁写的《 》中 一句也有“萧萧”这个词。
10．（1）第一首古诗描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和___所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。
（2）第二首诗这首诗表面写___，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。
阅读下面的诗歌，完成文后问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
11．诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_________________；三、四两句描写了_________________的精神，表达了诗人_________________的决心。
12．用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ ）
A．千锤/万凿/出深/山。 B．烈火/焚烧/若/等闲。
C．粉身/碎骨/全/不怕。 D．要留/清白/在/人间。
13．《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？
__________________________________________________________。
阅读古诗词，完成后面的习题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 。
14．把古诗词的内容补充完整。
15．这首词的作者是________代的________。“长相思”是这首词的________。
16．连一连。
山一程，水一程 思乡之情切
身向榆关那畔行 路途之艰险
风一更，雪一更 离家之遥远
聒碎乡心梦不成 气候之恶劣
17．你还知道哪些表达思乡之情的古诗词？请正确、工整地写出其中连续的两句。
__________________________________________________________。
古诗鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
18．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物 表达了作者怎样的情感
__________________________________________________________。
19．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家” 请谈谈你的着法。
__________________________________________________________。
课外阅读。
春望
[唐] 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
20．联系诗歌选段翻译下列字词的意思。
破：___________________
感时：___________________
恨别：___________________
21．“烽火连三月，家书抵万金。”中的“书”是什么意思？尝试用自己的话写出这句诗的意思。
__________________________________________________________。
22．这首诗表达了作者怎样的情感？
__________________________________________________________。
阅读古诗，完成练习：
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
23．这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。
24．“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。
25．“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。
26．卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。
27．理解《塞下曲》一诗，并判断对错。
（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。( )
（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。( )
阅读下面的古诗，回答问题。
送范山人归泰山
（ ），别余往泰山。
初行若片云，杳在青崖间。
高高至天门，日观近可攀。
云山望不及，此去何时还。
28．这首诗的作者是_____，后人尊称他为“______”。
29．下列说法正确的一项是（ ）。
A．这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。 B．这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。
C．这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。 D．这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。
30．解释诗句中加点字的意思。
(1）别余往泰山。______________(2)杳在青崖间。___________
31．请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。
白 鲁 抱 客 鹤
32．诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。
__________________________________________________________。
课外古诗阅读。
游园不值①
[宋]叶绍翁
应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【注释】①值：遇到。②怜：爱惜。③屐齿：木屐底下两头的突出部分。④小扣：轻轻地敲。⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门。
33．结合注释，对诗题解释正确的一项是（ ）。
A．园子里没有好看的景色，不值。
B．来一趟没看见里面的景色，玩得不值。
C．来游园没遇到要拜访的人。
D．来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了。
34．从“小扣柴扉久不开”我们知道了_____________。
35．作者到底有没有见到园子里面的春色呢？你是通过哪句诗看出来的？
__________________________________________________________。
36．认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“√”。
A．虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春色。（ ）
B．春色和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理。（ ）
C．作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。（ ）
D．这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机。（ ）
参考答案：
1． 大漠孤烟直 长河落日圆 2． 桃花 鸭子 芦芽 河豚 3．江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【解析】略
4．黄鹤楼、下扬州、孤帆远影。 5．B 6． 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 7． 诗人对友人的依依不舍之情以及在送走友人后看到茫茫长江空无一人的失落和惆怅。 借景抒情
【分析】4．该题考查的是古诗的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。
5．此题考查字词的理解能力，古诗中句子“故人西辞黄鹤楼”的意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼。这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行。所以这里的“故人”是指孟浩然。
6．此题考查诗句的理解能力，整首诗的译文是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。其中“故人西辞黄鹤楼”告诉了我们诗人和老朋友分别的地点是黄鹤楼。“烟花三月下扬州”告诉我们这首诗发生的时间是阳春三月。
7．此题考查古诗的理解能力，首先要理解诗句，最后两句的意思是“友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。”第三四句“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。”，写作者送走了好友，独自在黄鹤楼遥望风帆远去的情景，江面上一只载着过人东去的船，渐行渐远，终于在水天相接的碧空中消失，能够看到的只剩下滔滔不绝的长江流水作者的感情随着视线远去，直望到船儿都已经在碧空中消失。他还伫立着凝望天边的长江流水，可见他对好友的惜别之情了。是一种借景抒情的写法。
8．唐 王维 唐 刘禹锡 9．杜牧 霜叶 风声 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 10． 白石粼粼 无边的浓翠 秋风
【解析】8．根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。
9．对比《山行》和《夜书所见》来回答。
10．熟读古诗，抓住重点词语理解。
11． 志士仁人无论面临怎样严峻的考验都从容不迫、视若平常 不怕牺牲、为国尽忠 坚守高尚节操 12．A 13．“烈火焚烧若等闲”，石灰是烧制而成的。
【详解】略
14．夜深千帐灯 故园无此声 15． 清 纳兰性德 词牌名 16． 17．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
【分析】14．本题考查学生对诗句的背诵，默写不要有错别字，尤其是“帐”字。
15．本题考查学生对作者和朝代的背诵记忆。这首词的作者是清代的纳兰性德。“长相思”是这首词的词牌名。
16．本题考查理解诗句表达的意思。具体参考译文。译文：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
17．本题考查平时积累，答案不唯一。答案示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
18．写了“早莺”、“暖树”、“新燕”、“春泥”。表达了作者对钱塘湖春景的喜爱和赞美之情。 19．不能换。因为“几处”和“谁家”写出了莺和燕的数量很少，更准确形象地写出了钱塘湖早春的特点。
【解析】18．略
19．略
20． 被攻破 感伤国家时局 悲恨离别 21．书信；连绵的战火已经延续了一个春天，家信难得，一封可抵得上万两黄金。 22．表达了诗人忧国忧民，感时伤怀的高尚情感，反映了诗人渴望安宁，向往幸福的愿望。
【解析】20．本题考查学生对字词释义的理解能力。
完成此类题目，需要结合相关诗句语境判断字词释义即可。
“国破山河在”意思是：国家沦陷只有山河依旧。“破”是“陷落、被攻破”的意思。
“感时花溅泪”意思是：忧心伤感见花开却流泪。“感时”是“感伤国家时局”的意思。
“恨别鸟惊心”意思是：别离家人鸟鸣令我心悸。“恨别”是“悲恨离别”的意思。
21．本题考查学生字词释义与诗句翻译能力。
字词释义需要结合相关语境判断，诗句翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
“烽火连三月，家书抵万金”中的“烽火”在这里指安史之乱的战火；“抵”指值，相当；“书”指书信。故诗句翻译为：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。据此整理作答即可。
22．本题考查学生对古诗情感内容的理解。
完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及创作背景，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
结合古诗内容可知，这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开。前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表达了诗人忧国忧民，感时伤怀的高尚情感，反映了诗人渴望安宁，向往幸福的愿望。据此整理作答即可。
23． 将军准备追敌 奋勇豪迈 24． 月黑雁飞高 夜晚 紧张气氛 25． 单于夜遁逃 趁着夜色的掩护仓皇逃跑 26． 将军夜引弓 平明寻白羽 昏暗的林中，草突然被风吹动，将军拉开弓射箭，箭头插入石块中 英勇神武、镇定自若 27． √ √
【分析】译文：
死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
23．这道题考查学生的概括和分析能力，要求学生在翻译的基础上分析人物精神品质。从“月黑”和“夜遁逃”，可知将士们是英勇的。
24．这道题考查学生的分析概括能力，要求学生找出这首诗中的时间和地点，并且在翻译的基础上分析出整首诗歌的意境特点。
25．这道题考查学生的翻译和分析概括能力，要求学生在日常学习过程中注意积累。由此分析出是“单于夜遁逃”写出了敌人夜间的行动是在逃跑。
26．这道题考查学生对学过知识的积累和识记能力，要求学生在学习过程中还要注意复习学过的知识。结合学过的知识，这一首《塞下曲》写的是飞将军李广的故事，诗中表现了将军英勇神武。
27．这道题考查学生对诗歌的分析和概括能力，要求学生结合诗歌判断正误。学生在做题过程中要认真审题，仔细读题。
28． 李白 诗仙 29．D 30． 我 远 31．鲁客抱白鹤 32．可望而不可及
【解析】28．略
29．略
30．略
31．略
32．略
33．C 34．园主人没有在家 35．见到了。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 36．A√B√C√D√
【解析】略
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