部编版语文一年级下册 口语交际 打电话 教案

口语交际：打电话
教学目标
1、初步学会打电话的方法，交际中能把话说清楚、听明白。
2、激发学生的表达兴趣，提高语言与思维的灵活性。
3、培养学生使用礼貌用语的习惯，做到文明通话。
教学重难点
打电话时面对不同场景、不同对象能够大方自信的交流，注意使用礼貌用语。
教学过程
一、谜语导入，揭示课题
1.谜语导入：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？
课件出示：叮铃铃，叮铃铃，它在桌上响不停。拿起听筒放耳边，一头说话一头听。
2.揭示谜底。 电话是我们日常生活中常用的交际工具，今天咱们一起来学习打电话。
二、故事激趣，学打电话
1.听！电话铃响了，小兔给好朋友小熊打电话。
出示视频，思考：
（1）.小熊为什么要挂电话呢？
（小兔给小熊取外号，小兔真没礼貌。）（板书：有礼貌）
（2）.复习礼貌用语，读一读。
出示：请、请问、您、您好、对不起、没关系
2.小兔认识到了自己的错误，决定有礼貌地再打一次。
出示视频：
（1）小兔是怎样介绍自己的？（您好，我是小兔。）
打电话先介绍自己，谁来当有礼貌的小兔再说一说？（板书：先介绍）
（2）小兔打电话找小熊什么事呀？（约小熊明天上午十点去湖边郊游。）
咱们邀请别人一定要说清楚：什么时候？什么地方？干什么？（板书：说清楚）
三、创设情境，交际互动
1.手势连线，互打电话。
（1）小兔要请好朋友小熊去湖边郊游，我们也打个电话邀请好朋友吧！你们周末都喜欢去干什么？指名答，引导明晰:我喜欢去什么地方干什么。
（2）你们的周末生活真丰富呀！赶紧打个电话邀请你身边的好朋友吧。请你跟我这样做，（师示范）“神奇小电话，我们来通话，嘟嘟嘟......”（一只手当话筒，另一只手是电话线，师和一生示范连线，边连边说：“喂，您好！”）
孩子们!和你身边的朋友连线打电话吧!
（3）生生互动。
2.上台展示，交流评价。
预设一：电话邀约，说清楚；
（1）指名一对朋友上台演示。
（2）交流评价。
预设二：电话拒绝，说理由。
（1）再请一对好朋友上台演示。
（2）巧设障碍，灵活应对：可是周末是奶奶的生日，我得去给奶奶庆祝生日，这可怎么办呀？
（3）回拨电话，礼貌拒绝。
小结：我看到了好朋友之间的真诚交流，有事不能接受邀请，一定要把理由说清楚，对方一定能理解你的。
预设三：电话接听，听明白
师生互动，学生给老师打邀请电话。（教师重点指导，在接听电话时如果没有听清楚电话内容，可以请对方重复一遍。）
（板书：听明白）
3.课间律动，寓教于乐
孩子们已经学会了打电话的方法，我们休息一下，做个律动吧。
课中操：（配乐动作）
打电话，先拨号。问声好，把名报。听电话，要用心。
听不清，请重复。说事情，要简要。说再见，有礼貌。
四、拓展延伸，学以致用
孩子们，通过今天的学习，你们收获到了什么？回家后给家人打个电话，说说我们最近的学习生活，聊聊身边有趣的事儿，可以吗？
板书设计
打电话
有礼貌
先问好
说清楚
听明白