8 夜色
教学目标
1、复习本课的生字词。
2、正确、流利地朗读课文,并喜欢朗读诗歌。
3、体会课文情感变化,懂得欣赏夜色,感受夜色的美,进而学会感受生活中的各种美。
教学重难点
教学重点:正确、流利地朗读课文,并喜欢朗读诗歌。
教学难点:体会课文情感变化,懂得欣赏夜色,感受夜色的美,进而学会感受生活中的的各种美。
教学方法
创设情境法、引导法、朗读法
教学过程
一、情境导入、指导写字
1、孩子们,你们还记得夜晚的景色吗?老师带大家一起去夜晚走一走,天黑请闭眼,边听边想象。(多媒体课件播放音乐,听教师描述,学生想象夜色的神秘与美丽,感受心情的变化。)
师:我一个人走在公园的小路上,天越来越黑了,只有月亮发出淡淡的光,四周空荡荡的,一个人也没有,只有几棵树孤零零的站在路边。夜,好静呀,什么声音都没有。突然,一个黑影从眼前窜到了身后,我汗毛都快竖起来了,心都跳到嗓子眼儿了,猛地回头一看。喵,原来是一只小白猫。
2、天亮,请睁眼。孩子们,谁跟我说说,你们刚刚看到了一个什么样的夜晚?在这样漆黑的夜晚,你有什么样的感觉呢?
3、看吧,黑暗的夜晚让人害怕,语文书里也有一个跟你们一样大的孩子,咱们一起来学习《夜色》,来看看这个小朋友眼中的夜色又是怎样的?请看老师书写课题。(板书)请大家齐读课题。
二、初读诗歌,认读生词
1、下面,让我们一起去认识这个小朋友吧,请看到44页,听老师读课文,小朋友们标出小节。
2、请大家用自己的体会,读一读课文,把课文读正确读通顺读流利,遇到了生字宝宝就停下来把生字宝宝多读几遍,读完了就请坐端正告诉老师。
3、读的真认真,谁来读一读第一小节?谁来读一读第二小节?
4、(出示带拼音生字)两个小朋友都读的很好,诗歌里的生字宝宝等不及要和大家见面了,请聪明智慧的小朋友来拼读。(分排拼读)
哪些聪明的小朋友还想拼读的?既然这样那就全班一起读(齐读)。
看大家齐读的这么好老师不禁想知道到底是男生读的好呢还是女生读得好?咋们男生女生来比赛读吧!(男女比赛的)
(出示去拼音生字)天气渐渐热了,生字宝宝也要脱去帽子了。你还认识他们吗?(指名读)
是不是都认识了呢?老师要开火车读读了,看看哪列火车开的最好。小火车开起来,看看开到哪一排?(开火车读)
争读:火眼金睛考大家。
5、大家都读得很好,作为奖励,咱们来听听录音吧,大家一边听一边思考,文中的小朋友有什么变化?(指名答)
三、诵读诗歌,体会情感变化
1、看来,你们都听得很认真。让我们一起来认识认识这个孩子吧。谁来读读第一小节。
2、谁来说一说,文中的小朋友看到了什么?(指名答)
3、看到了这些心就会跳的孩子是个怎样的孩子?(板书:胆小——怕黑)为什么说他胆小?
4、这个孩子也来到了我们的课堂上,瞧,他给你什么感觉?(出示胆小孩子的照片)
5、哦,害怕,那请你害怕的读一读。胆小,那请你胆小的读一读。(读法:声音低沉,颤抖胆小)
让我们一起带着害怕和胆小读一读。
6、这么怕黑的经历你有吗?(指名答)
过渡:可是,我们已经是小学生了,怕黑可不行,老师要请勇敢的孩子读一读第二小节了。
7、哪个勇敢的孩子来读读第二小节。(指名读)
8、爸爸是怎样帮我变勇敢的呢?(ppt出示句子)
齐读这个句子,“偏要”说明了什么?(不想、不敢、无奈、恐惧)带感情再读。
9、爸爸拉我出去散步会对我说些什么呢?(生答)
在爸爸的鼓励帮助下,我终于敢夜晚踏出家门了,出去之后我有什么发现呢?(ppt:原来——)
这个发现让他感觉到什么有什么收获?(惊讶、欣赏、高兴、欣喜)该怎么读呢?
10、真是惊喜呀!请想象一下,他们散步时还看到了什么景色?出示:我也能看见 怎样在月光下 ,引导孩子发挥想象,填空。)
11、刚刚回答问题的孩子请都站起来,你们都是勇敢的孩子,给他们一点掌声好不好?请你们勇敢的读一读这句话。课文学到这老师还有一个问题小朋友们还没有回答:文中的小朋友有什么变化?他从胆小变得?看来文中的孩子也是个勇敢的孩子了(板书:勇敢—不怕黑)
12、下面请大家带着勇敢的心情读一读第二小节。
13、孩子们,老师以前也是一个胆小的人,你们以前是个胆小的孩子还是个勇敢的孩子?请以前胆小的孩子站起来,跟老师一起读第一小节、请一直都很勇敢的孩子读第二小节。(生生对读)
四、总结巩固、感受美好
1、这节课我们通过朗诵诗歌,感受到小朋友对夜晚从害怕到不害怕的心理变化,体会了诗歌优美的语言和意境,还认识了许多有趣的生字,学完课文后,你还害怕夜晚吗?你能感受到夜色的美好了吗?请大家看图片感受一下美景的魅力。(播放美丽夜景图片)
2. 夜色这么美,大家也身临其境的感受了从怕黑夜到不怕黑夜的过程,最后,请大家带着你自己的体会,再读一遍课文。
3.孩子们,通过本课的学习,吴老师相信大家都不会害怕黑夜了,而且都能享受夜晚的美景,今天大家的表现也都很勇敢,老师很高兴与你们度过了这么开心的时光,谢谢你们!
五、板书设计
夜色
胆小—————怕黑
勇敢—————不怕黑