苏教版（2017秋） 三年级下册4.15 塑料 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
苏教版小学科学三年级 第四单元《身边的材料》
第15课 塑料
目录
CONTENTS
01
02
03
04
课程导入
活动讲授
课堂练习
全课总结
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学习目标
1
2
3
通过运用多种感官与工具将塑料制品与其他材料制
品进行比较，能够能说出塑料的多种性质，并能用
三个以上的实例说明塑料的用途。
通过用多种方便辨别羊毛毛线和塑料绳，了解塑料
的特点，学会辨别羊毛产品的方法。
通过研讨塑料与环境污染的感想，知道塑料既有优
点也有缺点，体会回收、利用废旧塑料对保护环境
的重要意义，并从自身出发，为减少“白色污染”
做具体的事情。
课程导入
联系生活，说说
你会选择哪一种材料制成的杯子？为什么？
活动讲授
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活动一：探究塑料与其他材料性能的不同
小组讨论交流：
塑料制品与其他材料制品相对比，有哪些优缺点呢？
透明度
环保
耐腐蚀
质量
价格
活动讲授
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学生分享：
（1）塑料尺子透明、质量轻、价格便宜。
（2）塑料杯子质量轻，价格便宜，透明。
（3）塑料袋透明、价格便宜、防水，结实。
（4）塑料碗强度高、耐腐蚀、不容易摔坏。
活动一：探究塑料与其他材料性能的不同
活动讲授
塑料还具有良好的绝缘性、不导热、不易锈蚀等优点，使得它可以替代其他材料，各种各样的塑料制品在我们生活中广泛使用。现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑料、防弹塑料等等，塑料有着广阔的发展前景。
思考：总结一下塑料的优点有哪些？
质量轻、弹性好、不易碎、不怕水，色彩艳丽和价格便宜……
活动一：探究塑料与其他材料性能的不同
活动讲授
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猜一猜：
它们分别是用什么材料做的？
活动二：比较塑料制品和羊毛制品
外观上非常的相似，用什么方法能辨别塑料绳子和羊毛绳子呢？
活动讲授
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借助工具来进行研究，例如可以用烧一烧的办法。
实验方法：
（1）强调操作中用镊子拿绳子，将燃烧的绳子放在表面皿上；
（2）用手轻轻煽动闻一闻气味；
（3）待灰烬完全冷却后，带上手套捻一捻灰烬。
活动二：比较塑料制品和羊毛制品
活动讲授
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活动二：比较塑料制品和羊毛制品
说一说：你有哪些发现？
（1）塑料绳子靠近火焰时往上缩卷，而羊毛绳子在燃烧的时候有烧焦羽毛味道。
（2）塑料燃烧后的产物结成了黑色的小球，而羊毛燃烧后的产物是散开的灰烬。
活动讲授
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塑料并不能替代所有的材料，有优点的同时也会有缺点，塑料最大的缺点就是不易分解，它埋在土里几百年也不会发生变化，所以塑料对环境造成了很大的危害。
活动二：比较塑料制品和羊毛制品
活动讲授
从这个视频中，我们可以知道不易腐烂的塑料对人类有哪些危害呢？
思考：
塑料的危害
塑料造成的污染，我们统称为“白色污染”。
请举出生活中的例子，
说一说会对人类造成不好的影响？
活动讲授
小组讨论：
塑料的危害
活动讲授
小组讨论：
塑料的危害
塑料对人类、自然环境、我们身边的动物和植物造成了很大的危害，同时还造成了资源的浪费。
想一想，有哪些减少塑料污染的措施？
活动讲授
目前已近有科学家研究出了可以降解的塑料，例如：可降解的饭盒、可降解塑料袋、可降解的瓶子等。但由于可降解塑料的生产成本高，使得它的使用范围小，无法普及。
所以，希望同学们努力学习，有可能未来的你也能研究出一种新的环保材料，为保护人类的家园做出自己的贡献。
1912年,英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中,因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。
活动讲授
阅读并调查解释：为什么锡会变成灰？
拓展延伸
课堂练习
一、填空题
1.塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是____________。
2.塑料埋在土里几百年____________发生变化，这对环境极为有害。
二、选择题，把正确的序号填写在括号内。
1.白色污染是指（ ）造成的污染。
A白色泡沫 B白色垃圾 C塑料制品
2.插线板的外壳使用塑料材料，是因为塑料（ ）。
A防水性 B耐腐蚀 C绝缘性
3.向空的塑料瓶里面倒热水，我们会发现塑料瓶（ ）。
A变硬了 B变软了 C没变化
不易分解
也不会
C
C
B
今天我们一起研讨认识了塑料的基本性质及应用。通过“比较塑料制品和其他材料做的同类制品”，体会到了塑料在生活中的广泛应用，认识到塑料具有轻便、透明、防水、耐磨等优点。并且通过实验用多种方便辨别羊毛毛线和塑料绳，认识到了塑料的透气性差、具有可塑性且不易分解等特性。最后对白色污染展开交流分析，了解意识到塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题，学会用辩证的思维去看待事物。
全课总结
苏教版小学科学三年级 第四单元《身边的材料》
同学们再见