苏教版（2017秋）三年级下册4.14 金属 课件 (共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
苏教版小学科学三年级 第四单元《身边的材料》
第14课 金属
目录
CONTENTS
01
02
03
04
课程导入
活动讲授
课堂练习
全课总结
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学习目标
1
2
3
通过运用多种感官与工具对金属制品进行比较，能
够概括出金属具有光泽、易传热、具有延展性等特
点，培养学生的科学探究能力。
通过对常见金属用品交流分享，知道金属的性质很
大程度上决定了金属的用途，而实际应用时需要综
合考虑各方面因素，培养学生联系实际生活进行思
考的高阶思维能力。
通过调查解释：为什么锡会变成灰？明确各种各样
的材料在共性之上，还有着各种各样的特性。
课程导入
联系生活，说说发现
这些物品中各部分是由什么材料组成的？
活动讲授
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活动一：探究金属的光泽性
小组讨论交流：
金属色泽指的是什么？
就金属的色泽，如何展开探究？
活动讲授
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实验方法：
（1）利用砂纸打磨金属表面，对比观察
金属前后颜色是否有变化。
（2）认真观察实验现象。
（3）在活动单上做好实验记录。
活动一：探究金属的光泽性
活动讲授
铜是紫红色的，铁和铝是银白色的，金是金色的。
不同金属虽然表面色泽不相同，但都具有金属光泽。
思考：为什么要磨去金属表面来观察？
许多金属在空气中易被氧化生锈，用砂纸磨去锈后，
才能露出金属的本来面目。
活动一：探究金属的光泽性
活动讲授
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导热性是指物质传导、传递热量的性能。
实验方法：
（1）将热水倒入烧杯中；
（2）将木棒、铁钉、铜棒放入到热水中，涂有感温油墨一端朝上；
（3）观察不同材料的颜色变化情况，再用手触摸，感受其导热性。
活动二：探究金属的导热性
活动讲授
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猜一猜：
木棒、玻璃棒也会这样吗？
活动二：探究金属的导热性
金属同木材、塑料相比较具有良好的导热性。
活动讲授
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延展性是指材料可以被不断地拉伸，或敲成薄板，甚至可以拉成线，发生变形现象的性能。
实验方法：
（1）用锤子分别捶打不同的金属丝；（2）观察金属丝前后形态的变化。
活动三：探究金属的延展性
活动讲授
金属具有延展性，不同的金属延展性不同，金、铜、铝相比较，铁的延展性最差。
小结：
活动三：探究金属的延展性
思考：
（1）哪种金属强度最高？
（2）哪种金属最重？
（3）哪种金属导热性比较好？
（4）哪种金属的延展性比较好？
活动讲授
阅读教材P50：对比不同金属的各方面性能和价格。
总结——金属的共同特性
活动讲授
总结——金属的共同特性
金属的质地一般都比较坚硬、有光泽、容易导
热、具有延展性，经常敲打后容易变形。
除此之外，不同金属之间也存在一定的差异，
如强度、轻重等。
1912年,英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中,因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。
活动讲授
阅读并调查解释：为什么锡会变成灰？
拓展延伸
课堂练习
一、填空题
1.铜、铁、铝都容易传热，具有_________。
2.每一种金属都有它的优缺点，而______比单一金属具有更好的性能。
二、选择题，把正确的序号填写在括号内。
1. 下列金属传热最快的是（ ）。
A铜 B铁 C铝
2. 下列不属于合金的是（ ）。
A不锈钢水壶 B银手镯 C 青铜器
3. 炒锅最好用（ ）制作。
A 金 B铜 C铁
导热性
合金
A
B
C
今天我们一起研讨了身边的物品哪些是用金属制成的，通过小组合作实验，总结出有金属光泽、导热性、延展性均是金属的共性。同时通过小组合作探究，对比了不同的金属在硬度、质量方面存在个性差异，知道了每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的综合性能。此外通过调查解释，知道科学技术要合理利用使之更好地服务于社会生活。
全课总结
苏教版小学科学三年级 第四单元《身边的材料》
同学们再见