18 狼 导学案（含答案）

七年级语文（上）导学设计
课题：18、狼 课型：精读 主 备：
审核：七语备课组 时间： 使用人：
一、明确目标
学习目标：
1、梳理文意，积累文言文词语。
2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。
3、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神。
学习重、难点：
1、梳理文意，积累文言文基础知识。
2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。
3、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户智慧与狼搏斗的精神 。
二、初读感知
1、走近作家作品，查找资料，了解蒲松龄和《聊斋志异》
2、试着写出一些与狼与关的成语。
3、学生自由放声朗读课文，并注意以下加粗加点字的读音。
缀行( ) 屠大窘 ( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( )
眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( )
4、学生分组朗读课文。（学生注意听并做评价）


三、自主探究
1、积累文言词语（将本课重要的文言词语积累在下面，本课学完后最好能分类整理，便于积累。）
2、用一句话概括本文叙述怎样的一个故事，并能说出故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端， 并理清故事情节 。
故事：
屠户：（ ）狼 ——（ ）狼 ——（ ）狼 ——（ ）狼

3、小组合作疏通文意，对于有分歧或有疑惑的地方做上标记。然后课堂提出并解决（注意重点句子）。


四、合作交流
1、从这篇文章中，我们可以看出狼的哪些特性？（要从文中找到相关的句子）
2、找出课文中描写屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？
3、《狼》一文给我们什么启示？
五、拓展检测
（一）解释下列词语
意： （1）意暇甚（ ） （2）意将隧入以攻其后也（ ）
止： （1）止有剩骨（ ）（2）一狼得骨止（ ）
犬： 其一犬坐于前（ ）
盖： 盖以诱敌（ ）
股： 屠自后断其股（ ）
洞：一狼洞其中（ ）
隧：意将隧入以攻其后也（ ）
其：（1）屠大窘，恐前后受其敌（ ） （2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘（ ）（3）屠乃奔倚其下，弛担持刀（ ）（4）转视积薪后，一狼洞其中（ ）
（5）意将隧入以攻其后也（ ）（6）屠自后断其股（ ）
以：（1）屠惧，投以骨之（ ） （2）屠暴起，以刀劈狼首（ ）
（3）意将隧入以攻其后也（ ）
之：（1）复投之（ ） （2）而两狼之并驱如故（ ）
（3）久之（ ）（4）以刀劈狼首，又数刀毙之（ ）
（5）禽兽之变诈几何哉（ ）
（二）阅读理解
(1) 一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。
(2) 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
(3) 屠大jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
(4) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mèi________，盖以诱敌。
1、在文中横线上根据拼音填出汉字。
2、解释每组中加点的字：
A、盖以诱敌 B、其一犬坐于前
恐前后受其敌 满坐寂然
C、骨已尽矣 D、恐前后受其敌
食之不能尽其材 恐托付不效，以伤先帝之明
3、划分下列句子的朗读节奏：
A、而两狼这并驱如故。B、其一犬坐于前。
C、意将隧入以攻其后也。
4、“乃悟前狼假mèi，盖以诱敌”照应上文的
“_ _ ___， _”一句。
5、谈谈狼和其他野生动物的生存关系。
6、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？
参考答案：
（二）1、窘 瞑 暇 寐
2、 A敌人 攻击B坐在（动词）坐着的人（名词）C完 充分发挥D害怕 担心
3、而|两狼之并驱|如故。B、其一|犬坐于前。 C、意将|隧入|以攻其后也。
4、目似暝，意暇甚
5、狼是一种对生态平衡起重要作用的动物，食物链中缺少了它，是不可想象的。
6、要点：人在大量地破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。
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