2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 物质的变化 2.产生气体的变化
一、填空题
1．（2023六上·涟水期末）铁生锈是一种 ，产生的新物质是 。
2．（2023六上·岳池期末）自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的 气体，它能使澄清的石灰水 。
3．（2022六上·如东期中）当小苏打和白醋混合时，发生化学变化，会产生大量 ；杯子摸起来比原来凉，说明伴随着 热量。
二、判断题
4．（2022六上·如东期中）小苏打和白醋混合，小苏打变成气泡跑了，白醋仍然留在杯里。
三、单选题
5．（2023五上·湘潭期末）用滴管将紫甘蓝汁滴小苏打溶液中，颜色变化是（ ）
A．红色 B．紫色 C．绿色
6．（2023六上·岳池期末）在自制柠檬汽水的所需物质中，与柠檬酸反应产生气泡的物质是（ ） 。
A．小苏打 B．水 C．食用色素 D．白糖
7．（2023五上·昌黎期末）给岩石滴浓醋时，下列做法正确的是（ ）
A．用手指蘸 B．用滴管滴 C．用杯子倒
8．（2022六上·德江期中）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）。
A．二氧化碳 B．白醋 C．白糖
四、综合题
9．（2022六下·红塔期末）根据小苏打和白醋混合的实验，完成填空。
（1）把两勺小苏打倒入装有20毫升白醋的玻璃杯，我们会看到有大量的（ ）产生。
A．气泡 B．沉淀 C．气味
（2）以上实验说明：小苏打和白醋混合的过程是（ ） 。
A．物理变化 B．化学变化 C．无变化
（3）如图，收集一杯这种物质，倒入装有点燃蜡烛的烧杯中，我们看到蜡烛（ ）。
A．剧烈燃烧 B．熄灭 C．无变化
（4）以上现象说明该物质具有的特点是（ ）。
A．该物质不支持燃烧 B．该物质有助燃作用 C．该物质是蓝色的
10．（2022六下·白水期末）观察小苏打和白醋混合及混合后产生的气体，完成下列问题：
（1）小苏打的特点： 。白醋的特点：无色液体，闻上去有一股 味。
（2）将小苏打和白醋混合：
①刚混合时产生很多气泡，这些气体是 。
②将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到火焰 。
③将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到蜡烛的火焰 ，说明产生的气体可以用来 。
（3）科学家经过大量的研究，已经确定小苏打和白醋混合后产生了新物质，这个变化属于 变化。
五、实验探究题
11．（2022六上·韶关期中）2020年6月23日，我国西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射北斗系统第55颗导航卫星。某同学用小苏打和白醋也想制作一个迷你版“火箭”。用到了以下材料：350亳升矿泉水瓶一个，100毫升白醋若干份，小苏打若干克，橡胶塞一个等，制作方法如下所示。
（1）当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于 的变化。
（2）实验中，让瓶口橡皮寒弹开的动力来自（ ）。
A．白醋 B．小苏打 C．新生成的气体
（3）实验中，驱动迷你“火箭”飞行的动力是（ ）。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
（4）该同学继续探究“火箭”发射高度与什么因素有关，下表是其中一组实验数据，请补充完整。
白醋的量(毫升) 小苏打的量
(毫升) 火箭发射的高度(米)
第一次 第二次 第三次 平均值
100 3 0.5 0.6 0.4
100 6 0.8 0.7 0.9
100 9 2.0 1.9 2.1
（5）这组实验设计研究的问题是 ，实验中需要改变的条件是 。
（6）分析以上数据，该同学能得出怎样的结论 。
（7）假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，你觉得火箭发射的高度会无限的变化吗？为什么？
答案解析部分
1．【答案】化学变化；铁锈
【知识点】化学变化；生锈
【解析】【分析】物理变化没有新物质的产生；化学变化是有新物质的产生。铁生锈有新物质产生，是一种化学变化，产生的新物质是铁锈。
2．【答案】二氧化碳；变浑浊
【知识点】化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，醋酸和小苏打混合会发生化学变化，产生二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，这也是检验气体是否是二氧化碳的方法。
3．【答案】气泡；吸收
【知识点】化学变化
【解析】【分析】有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。化学变化和物理变化本质区别：有没有生成新的物质。物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。其中最重要的特征还是产生新物质。小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡，用手触摸杯壁，感觉比原来凉，说明小苏打和白醋混合后会吸收热量。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。
4．【答案】正确
【知识点】化学变化
【解析】【分析】小苏打和白醋混合后，产生了气泡，发生了化学反应，则小苏打和白醋都被反应了，留在玻璃杯里的液体是生成的物质。小苏打和白醋混合后，产生了气泡，留在玻璃杯里的液体也不是小苏打，也不是白醋，而是新物质-醋酸钠。
5．【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】像紫甘蓝水这样能检验其它物质酸碱性的物质叫做酸碱指示剂。紫甘蓝汁遇到碱性物质会变绿色，小苏打溶液是碱性的，能使紫甘蓝水变绿。
6．【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，小苏打与柠檬酸发生反应产生二氧化碳，所以会产生气泡。
7．【答案】B
【知识点】化学变化
【解析】【分析】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。给岩石滴浓醋时，应该用滴管滴，防止腐蚀手指，B是正确的选项。
8．【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】二氧化碳遇到石灰水会让石灰水变的浑浊，在实验中常用这种方法检验产生的气体是否是二氧化碳。
9．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】（1）小苏打和白醋混合会生成新的物质，有气泡产生。
（2）小苏打和白醋混合会生成新的物质，属于化学变化。
（3）小苏打和白醋反应会产生二氧化碳，二氧化碳具有抑制燃烧的作用。
（4）燃烧的蜡烛逐渐熄灭说明产生的气体是不支持燃烧的。
10．【答案】（1）细小的白色粉末；酸
（2）二氧化碳；熄灭；熄灭；灭火
（3）化学
【知识点】化学变化
【解析】【分析】（1）小苏打是白色粉末状物质，醋有酸味。
（2）白醋和小苏打混合产生二氧化碳，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。
（3）产生新物质属于化学变化。
11．【答案】（1）化学
（2）C
（3）B
（4）0.5 0.8 2.0
（5）小苏打的量与火箭发射高度的关系；小苏打的用量
（6）一定的白醋的量时，小苏打的量越多，火箭发射的高度越高
（7）白醋的量一定时，加入更多的小苏打，在一定程度时火箭发射的高度会增加，多于一定的量时，不能产生新的气体。
【知识点】反冲力；弹力；化学变化
【解析】【分析】火箭升空是因为燃料燃烧产生的反冲力，所以实验中是依靠小苏打和白醋反应产生气体造成的反冲力。
（1）产生新物质的反应属于化学变化，小苏打和白醋混合会产生气体，属于化学变化。
（2）小苏打和白醋反应产生气体，会产生一个反冲力。
（3）驱动火箭飞行的动力是产生气体的反冲力。
（4）该实验中的变量是小苏打的量，通过实验可以看出白醋量一定，小苏打的量越多，产生的气体越多，产生的反冲力越大，火箭发射的高度越高。
（5）该实验研究的是小苏打的量与火箭发射高度的关系，改变的量是小苏打的用量。
（6）通过实验数据可以得出在一定的白醋的量时，小苏打的量越多，火箭发射的高度越高。
（7）白醋的量一定时，加入更多的小苏打，在一定程度时火箭发射的高度会增加，多于一定的量时，不能产生新的气体。
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一、填空题
1．（2023六上·涟水期末）铁生锈是一种 ，产生的新物质是 。
【答案】化学变化；铁锈
【知识点】化学变化；生锈
【解析】【分析】物理变化没有新物质的产生；化学变化是有新物质的产生。铁生锈有新物质产生，是一种化学变化，产生的新物质是铁锈。
2．（2023六上·岳池期末）自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的 气体，它能使澄清的石灰水 。
【答案】二氧化碳；变浑浊
【知识点】化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，醋酸和小苏打混合会发生化学变化，产生二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，这也是检验气体是否是二氧化碳的方法。
3．（2022六上·如东期中）当小苏打和白醋混合时，发生化学变化，会产生大量 ；杯子摸起来比原来凉，说明伴随着 热量。
【答案】气泡；吸收
【知识点】化学变化
【解析】【分析】有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。化学变化和物理变化本质区别：有没有生成新的物质。物质发生化学变化过程，常常伴随发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物等。其中最重要的特征还是产生新物质。小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡，用手触摸杯壁，感觉比原来凉，说明小苏打和白醋混合后会吸收热量。科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。
二、判断题
4．（2022六上·如东期中）小苏打和白醋混合，小苏打变成气泡跑了，白醋仍然留在杯里。
【答案】正确
【知识点】化学变化
【解析】【分析】小苏打和白醋混合后，产生了气泡，发生了化学反应，则小苏打和白醋都被反应了，留在玻璃杯里的液体是生成的物质。小苏打和白醋混合后，产生了气泡，留在玻璃杯里的液体也不是小苏打，也不是白醋，而是新物质-醋酸钠。
三、单选题
5．（2023五上·湘潭期末）用滴管将紫甘蓝汁滴小苏打溶液中，颜色变化是（ ）
A．红色 B．紫色 C．绿色
【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】像紫甘蓝水这样能检验其它物质酸碱性的物质叫做酸碱指示剂。紫甘蓝汁遇到碱性物质会变绿色，小苏打溶液是碱性的，能使紫甘蓝水变绿。
6．（2023六上·岳池期末）在自制柠檬汽水的所需物质中，与柠檬酸反应产生气泡的物质是（ ） 。
A．小苏打 B．水 C．食用色素 D．白糖
【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，小苏打与柠檬酸发生反应产生二氧化碳，所以会产生气泡。
7．（2023五上·昌黎期末）给岩石滴浓醋时，下列做法正确的是（ ）
A．用手指蘸 B．用滴管滴 C．用杯子倒
【答案】B
【知识点】化学变化
【解析】【分析】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。给岩石滴浓醋时，应该用滴管滴，防止腐蚀手指，B是正确的选项。
8．（2022六上·德江期中）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）。
A．二氧化碳 B．白醋 C．白糖
【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】二氧化碳遇到石灰水会让石灰水变的浑浊，在实验中常用这种方法检验产生的气体是否是二氧化碳。
四、综合题
9．（2022六下·红塔期末）根据小苏打和白醋混合的实验，完成填空。
（1）把两勺小苏打倒入装有20毫升白醋的玻璃杯，我们会看到有大量的（ ）产生。
A．气泡 B．沉淀 C．气味
（2）以上实验说明：小苏打和白醋混合的过程是（ ） 。
A．物理变化 B．化学变化 C．无变化
（3）如图，收集一杯这种物质，倒入装有点燃蜡烛的烧杯中，我们看到蜡烛（ ）。
A．剧烈燃烧 B．熄灭 C．无变化
（4）以上现象说明该物质具有的特点是（ ）。
A．该物质不支持燃烧 B．该物质有助燃作用 C．该物质是蓝色的
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】（1）小苏打和白醋混合会生成新的物质，有气泡产生。
（2）小苏打和白醋混合会生成新的物质，属于化学变化。
（3）小苏打和白醋反应会产生二氧化碳，二氧化碳具有抑制燃烧的作用。
（4）燃烧的蜡烛逐渐熄灭说明产生的气体是不支持燃烧的。
10．（2022六下·白水期末）观察小苏打和白醋混合及混合后产生的气体，完成下列问题：
（1）小苏打的特点： 。白醋的特点：无色液体，闻上去有一股 味。
（2）将小苏打和白醋混合：
①刚混合时产生很多气泡，这些气体是 。
②将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到火焰 。
③将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到蜡烛的火焰 ，说明产生的气体可以用来 。
（3）科学家经过大量的研究，已经确定小苏打和白醋混合后产生了新物质，这个变化属于 变化。
【答案】（1）细小的白色粉末；酸
（2）二氧化碳；熄灭；熄灭；灭火
（3）化学
【知识点】化学变化
【解析】【分析】（1）小苏打是白色粉末状物质，醋有酸味。
（2）白醋和小苏打混合产生二氧化碳，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。
（3）产生新物质属于化学变化。
五、实验探究题
11．（2022六上·韶关期中）2020年6月23日，我国西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射北斗系统第55颗导航卫星。某同学用小苏打和白醋也想制作一个迷你版“火箭”。用到了以下材料：350亳升矿泉水瓶一个，100毫升白醋若干份，小苏打若干克，橡胶塞一个等，制作方法如下所示。
（1）当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于 的变化。
（2）实验中，让瓶口橡皮寒弹开的动力来自（ ）。
A．白醋 B．小苏打 C．新生成的气体
（3）实验中，驱动迷你“火箭”飞行的动力是（ ）。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
（4）该同学继续探究“火箭”发射高度与什么因素有关，下表是其中一组实验数据，请补充完整。
白醋的量(毫升) 小苏打的量
(毫升) 火箭发射的高度(米)
第一次 第二次 第三次 平均值
100 3 0.5 0.6 0.4
100 6 0.8 0.7 0.9
100 9 2.0 1.9 2.1
（5）这组实验设计研究的问题是 ，实验中需要改变的条件是 。
（6）分析以上数据，该同学能得出怎样的结论 。
（7）假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，你觉得火箭发射的高度会无限的变化吗？为什么？
【答案】（1）化学
（2）C
（3）B
（4）0.5 0.8 2.0
（5）小苏打的量与火箭发射高度的关系；小苏打的用量
（6）一定的白醋的量时，小苏打的量越多，火箭发射的高度越高
（7）白醋的量一定时，加入更多的小苏打，在一定程度时火箭发射的高度会增加，多于一定的量时，不能产生新的气体。
【知识点】反冲力；弹力；化学变化
【解析】【分析】火箭升空是因为燃料燃烧产生的反冲力，所以实验中是依靠小苏打和白醋反应产生气体造成的反冲力。
（1）产生新物质的反应属于化学变化，小苏打和白醋混合会产生气体，属于化学变化。
（2）小苏打和白醋反应产生气体，会产生一个反冲力。
（3）驱动火箭飞行的动力是产生气体的反冲力。
（4）该实验中的变量是小苏打的量，通过实验可以看出白醋量一定，小苏打的量越多，产生的气体越多，产生的反冲力越大，火箭发射的高度越高。
（5）该实验研究的是小苏打的量与火箭发射高度的关系，改变的量是小苏打的用量。
（6）通过实验数据可以得出在一定的白醋的量时，小苏打的量越多，火箭发射的高度越高。
（7）白醋的量一定时，加入更多的小苏打，在一定程度时火箭发射的高度会增加，多于一定的量时，不能产生新的气体。
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