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2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 物质的变化 3.发现变化中的新物质
一、填空题
1．（2022六下·红塔期末）请将序号选填在对应的横线上。
①放烟花②折纸飞机③燃烧蜡烛
物理变化： ；化学变化： 。
2．（2022五上·蠡县期末）蜡烛燃烧时生成了 和 等新物质。
二、判断题
3．（2022六下·崆峒期末）烟花在空中爆炸的过程，既有物理变化也有化学变化。（ ）
4．（2022六下·白水期末）用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖只会发生物理变化。（ ）
5．（2022六下·文山期末）用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖先会变成黑色，最后会变成黄色。( )
三、单选题
6．（2022六下·兴平期末）用蜡烛加热金属汤勺中的白糖五分钟，在此过程中不会观察到（ ）
A．白糖燃烧 B．白糖熔化 C．白糖变黑
7．（2022六下·温州期末）下列不属于蜡烛燃烧时产生的新物质的是( )。
A．烧黑的烛芯 B．水 C．蜡油
8．（2022六下·温州期末）白糖加热过程中正确的变化顺序是( )。
①熔化
②变黄
③变棕色
④变黑
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④
9．（2022六下·文山期末）下列方法中，不可以防止切开的苹果变色的是( )。
A．将苹果放入水中
B．将苹果放在盐水中
C．将苹果暴露在空气中
10．（2022六下·房县期末）下面产生新物质变化的是( )。
A．瓷碗打破了 B．树叶变黄了 C．白糖融化了
11．（2022六下·昭通期末）陶陶把白瓷碗放在燃烧的蜡烛上，过一会儿发现白瓷碗变黑了，同时蜡油顺着蜡烛往下流。由此判断蜡烛燃烧( ）。
A．只有物理变化
B．只有化学变化
C．既有物理变化也有化学变化
四、连线题
12．（2022六下·沾益期末）判断下列现象的变化类型，并用线连接起来
折纸飞机 铁钉生锈
纸张燃烧 物理变化 米饭上滴碘酒
压扁易拉罐 化学变化 弯折铁丝
冰融化了 放烟花
五、实验探究题
13．（2022六下·文山期末）探究蜡烛的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、小烧杯、澄清石灰水、白色瓷碗。
（1）实验步骤：
用火柴点燃蜡。
观察蜡烛的变化。
蜡烛点燃后，仔细观察蜡烛发生了哪些变化
发生的变化是
（2）蜡烛燃烧实验
①将一支干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的变化。观察到的现象是 ，说明蜡烛燃烧产生水。
②将一支内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化。观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧会生成 (澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊)
③将一块干净的白色瓷碗罩在蜡烛火焰上方，过一会儿仔细观察白色瓷碗底部的变化。观察瓷碗底部变黑，说明蜡烛燃烧产生碳。
实验结论：
蜡烛燃烧属于 (填“物理”或“化学”)变化，会产生 等新物质。
14．（2022五上·湘潭期末）探究物质的变化，回答问题。
（1）观察蜡烛燃烧，写出3个发生的变化或现象。
（2）图1中，我们发现杯子里的现象是澄清的石灰水变 ；图2实验中，我们会发现杯子里的内壁出现 。所以，蜡烛燃烧后产生了新的物质，生成了 。(参选：浑浊、小水珠、二氧化碳、水)
（3）小苏打的样子是 ，白醋的样子是 将5克小苏打与60毫升白醋倒入烧杯中混合，会产生 和 ，然后将燃烧的小木棒伸进这个烧杯里，会出现 现象。(参选：白色粉末、无色透明液体、白色泡沫、气体、火焰熄灭、继续燃烧)
（4）根据下图，完成下面×××小组的科学实验研究报告。
研究问题：铁生锈与潮湿的环境有关吗？ ． 研究方法： 实验现象： 我们的结论：
15．（2022六上·德江期中）探究一：实验小学的科学兴趣小组他们探究蜡烛燃烧的变化。
实验名称：观察蜡烛的变化
实验器材：酒精灯、蜡烛、烧杯、蒸发皿、铁盘
实验步骤：
①把蜡块放在铁盘中，然后放在酒精灯上加热。观察变化。
②离开酒精灯后冷却，观察又有什么变化。
③燃烧蜡烛，观察发生的变化。
实验现象：
（1）加热时，蜡烛由 体变成了能流动的 体。
（2）停止加热冷却后，流动的 体又变成了有一定形状的 体。
（3）蜡烛燃烧时，不仅外形和状态发生了变化，而且产生了 。
（4）根据实验现象可知，蜡烛加热融化过程中 （填“有”“没有”）新物质生成，蜡烛燃烧时 （填“有”“没有”）新物质生成，生成了 和 。
答案解析部分
1．【答案】②；①③
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，有新物质产生的变化属于化学 变化，没有新物质产生的变化属于物理变化。放烟花、蜡烛燃烧属于化学变化，折纸飞机属于物理变化。
2．【答案】水；二氧化碳
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】通过实验验证蜡烛燃烧生成了什么物质：
1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象，会发现烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水产生。
2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化，会发现澄清石灰水变浑浊了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。
3．【答案】（1）正确
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】爆炸属于化学变化，而化学变化包含物理变化。
4．【答案】（1）错误
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】加热白糖有焦味，产生了新物质，是化学变化。
5．【答案】（1）错误
【知识点】化学变化
【解析】【分析】加热白糖，固体的白糖先熔化成液体的白糖，属于物理变化；不断加热后，白糖变成了黑色的物质，并散发出焦味；持续加热，黑色的炭会焚烧，属于化学变化。所以此题说法错误。
6．【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】 用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖约5分钟，白糖会先变成液态的糖，后来生成黑色的物质。先是物理变化后是化学变化。
7．【答案】C
【知识点】化学变化；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】蜡烛熔化产生蜡油变化过程中没有生成新物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳和水等，属于化学变化。
8．【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】白糖加热时，首先发生物理变化，由固态变为液态，继续加热，则白糖发生化学变化，会看到白糖变黄然后变成棕色再变黑色，最后全部碳化，闻到焦味，若继续加热还会看到黑色固体燃烧。所以白糖加热过程中正确的变化顺序是①熔化、②变黄、③变棕色、4变黑。
9．【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】切开的苹果会与空气进行反应，苹果表面会变色，要防止苹果变色，只需要将空气与苹果隔离即可。所以此题选C。
10．【答案】B
【知识点】化学变化
【解析】【分析】没有新物质生成的是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化。瓷碗打破了、白糖融化了变化过程中都没有新物质生成，是物理变化；树叶变黄了变化过程中有新物质生成，是化学变化。
故选：B。
11．【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，形成新物质的变化属于化学变化，不产生新物质的变化属于物理变化，蜡烛燃烧属于化学变化，蜡烛变成蜡油属于物理变化，所以蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化。
12．【答案】
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】物理变化是指没有新物质产生的变化；化学变化是指产生新物质产生的变化。
13．【答案】（1）蜡烛逐渐融化，并产生光和热。
（2）水；二氧化碳；化学；水和二氧化碳
【知识点】化学变化；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】（1）观察燃烧的蜡烛，发现蜡烛逐渐融化，并产生光合热。
（2）通过观察杯壁，发现杯壁上有水，说明蜡烛燃烧产生了水；
通过收集蜡烛燃烧的气体，并将气体通入澄清石灰水，证明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
（3）通过实验可以证明，蜡烛燃烧能够产生其他新物质，所以蜡烛燃烧是一个化学变化。
14．【答案】（1）蜡烛变短，有熔化的蜡油流下来，产生黑烟，发光发热......
（2）浑浊；小水珠；二氧化碳、水
（3）白色粉末；无色透明液体；白色泡沫；气体；火焰熄灭
（4）研究方法：对比实验；
实验现象：放置在潮湿的湿巾上的铁钉生锈了（或者：放置在潮湿纸巾上的铁钉会先生锈）
我们的结论：铁生锈与潮湿的环境（或水）有关。
【知识点】生锈；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】
①观察蜡烛燃烧，会发现蜡烛燃烧发光、发热、冒烟，蜡烛逐渐变短。
②图二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。我们发现杯子里的现象是澄清的石灰水变浑浊；图2实验中，我们会发现杯子里的内壁出现小水珠。所以，蜡烛燃烧后产生了新的物质，生成了二氧化碳和水。
③小苏打的样子是白色粉末，白醋的样子是无色透明液体；将5克小苏打与60毫升白醋倒入烧杯中混合，会产生气体和白色泡沫，然后将燃烧的小木棒伸进这个烧杯里，会出现火焰熄灭现象，说明产生的气体不支持燃烧。
④研究问题：铁生锈与潮湿的环境有关吗
研究方法：取两根相同的铁钉，一根放置在干燥的空气中，一根放置在潮湿的湿巾纸上。
实验现象：放置在干燥空气中的铁钉没有生锈，放置在潮湿的湿巾纸上的铁钉生锈了。
我们的结论：铁生锈与潮湿的环境有关，环境越潮湿，铁越容易生锈。
15．【答案】（1）固；液
（2）液；固
（3）烟
（4）没有；有；二氧化碳；水
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】考查物质的变化，产生新物质的变化属于化学变化，没有产生新物质的变化属于物理变化。
（1）加热时蜡烛是不断融化的，由固体变成了流动的液体。
（2）停止加热后液体的蜡烛又会凝固成固体。
（3）蜡烛燃烧时产生了新的物质，产生了烟。
（4）蜡烛融化时没有新物质产生，属于物理变化；蜡烛燃烧时产生了新的物质，属于化学变化。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级下册 物质的变化 3.发现变化中的新物质
一、填空题
1．（2022六下·红塔期末）请将序号选填在对应的横线上。
①放烟花②折纸飞机③燃烧蜡烛
物理变化： ；化学变化： 。
【答案】②；①③
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，有新物质产生的变化属于化学 变化，没有新物质产生的变化属于物理变化。放烟花、蜡烛燃烧属于化学变化，折纸飞机属于物理变化。
2．（2022五上·蠡县期末）蜡烛燃烧时生成了 和 等新物质。
【答案】水；二氧化碳
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】通过实验验证蜡烛燃烧生成了什么物质：
1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象，会发现烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水产生。
2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化，会发现澄清石灰水变浑浊了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。
二、判断题
3．（2022六下·崆峒期末）烟花在空中爆炸的过程，既有物理变化也有化学变化。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】爆炸属于化学变化，而化学变化包含物理变化。
4．（2022六下·白水期末）用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖只会发生物理变化。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】加热白糖有焦味，产生了新物质，是化学变化。
5．（2022六下·文山期末）用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖先会变成黑色，最后会变成黄色。( )
【答案】（1）错误
【知识点】化学变化
【解析】【分析】加热白糖，固体的白糖先熔化成液体的白糖，属于物理变化；不断加热后，白糖变成了黑色的物质，并散发出焦味；持续加热，黑色的炭会焚烧，属于化学变化。所以此题说法错误。
三、单选题
6．（2022六下·兴平期末）用蜡烛加热金属汤勺中的白糖五分钟，在此过程中不会观察到（ ）
A．白糖燃烧 B．白糖熔化 C．白糖变黑
【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】 用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖约5分钟，白糖会先变成液态的糖，后来生成黑色的物质。先是物理变化后是化学变化。
7．（2022六下·温州期末）下列不属于蜡烛燃烧时产生的新物质的是( )。
A．烧黑的烛芯 B．水 C．蜡油
【答案】C
【知识点】化学变化；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】蜡烛熔化产生蜡油变化过程中没有生成新物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳和水等，属于化学变化。
8．（2022六下·温州期末）白糖加热过程中正确的变化顺序是( )。
①熔化
②变黄
③变棕色
④变黑
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④
【答案】A
【知识点】化学变化
【解析】【分析】白糖加热时，首先发生物理变化，由固态变为液态，继续加热，则白糖发生化学变化，会看到白糖变黄然后变成棕色再变黑色，最后全部碳化，闻到焦味，若继续加热还会看到黑色固体燃烧。所以白糖加热过程中正确的变化顺序是①熔化、②变黄、③变棕色、4变黑。
9．（2022六下·文山期末）下列方法中，不可以防止切开的苹果变色的是( )。
A．将苹果放入水中
B．将苹果放在盐水中
C．将苹果暴露在空气中
【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】切开的苹果会与空气进行反应，苹果表面会变色，要防止苹果变色，只需要将空气与苹果隔离即可。所以此题选C。
10．（2022六下·房县期末）下面产生新物质变化的是( )。
A．瓷碗打破了 B．树叶变黄了 C．白糖融化了
【答案】B
【知识点】化学变化
【解析】【分析】没有新物质生成的是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化。瓷碗打破了、白糖融化了变化过程中都没有新物质生成，是物理变化；树叶变黄了变化过程中有新物质生成，是化学变化。
故选：B。
11．（2022六下·昭通期末）陶陶把白瓷碗放在燃烧的蜡烛上，过一会儿发现白瓷碗变黑了，同时蜡油顺着蜡烛往下流。由此判断蜡烛燃烧( ）。
A．只有物理变化
B．只有化学变化
C．既有物理变化也有化学变化
【答案】C
【知识点】化学变化
【解析】【分析】考查物质的变化，形成新物质的变化属于化学变化，不产生新物质的变化属于物理变化，蜡烛燃烧属于化学变化，蜡烛变成蜡油属于物理变化，所以蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化。
四、连线题
12．（2022六下·沾益期末）判断下列现象的变化类型，并用线连接起来
折纸飞机 铁钉生锈
纸张燃烧 物理变化 米饭上滴碘酒
压扁易拉罐 化学变化 弯折铁丝
冰融化了 放烟花
【答案】
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】物理变化是指没有新物质产生的变化；化学变化是指产生新物质产生的变化。
五、实验探究题
13．（2022六下·文山期末）探究蜡烛的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、小烧杯、澄清石灰水、白色瓷碗。
（1）实验步骤：
用火柴点燃蜡。
观察蜡烛的变化。
蜡烛点燃后，仔细观察蜡烛发生了哪些变化
发生的变化是
（2）蜡烛燃烧实验
①将一支干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的变化。观察到的现象是 ，说明蜡烛燃烧产生水。
②将一支内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化。观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧会生成 (澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊)
③将一块干净的白色瓷碗罩在蜡烛火焰上方，过一会儿仔细观察白色瓷碗底部的变化。观察瓷碗底部变黑，说明蜡烛燃烧产生碳。
实验结论：
蜡烛燃烧属于 (填“物理”或“化学”)变化，会产生 等新物质。
【答案】（1）蜡烛逐渐融化，并产生光和热。
（2）水；二氧化碳；化学；水和二氧化碳
【知识点】化学变化；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】（1）观察燃烧的蜡烛，发现蜡烛逐渐融化，并产生光合热。
（2）通过观察杯壁，发现杯壁上有水，说明蜡烛燃烧产生了水；
通过收集蜡烛燃烧的气体，并将气体通入澄清石灰水，证明蜡烛燃烧产生二氧化碳。
（3）通过实验可以证明，蜡烛燃烧能够产生其他新物质，所以蜡烛燃烧是一个化学变化。
14．（2022五上·湘潭期末）探究物质的变化，回答问题。
（1）观察蜡烛燃烧，写出3个发生的变化或现象。
（2）图1中，我们发现杯子里的现象是澄清的石灰水变 ；图2实验中，我们会发现杯子里的内壁出现 。所以，蜡烛燃烧后产生了新的物质，生成了 。(参选：浑浊、小水珠、二氧化碳、水)
（3）小苏打的样子是 ，白醋的样子是 将5克小苏打与60毫升白醋倒入烧杯中混合，会产生 和 ，然后将燃烧的小木棒伸进这个烧杯里，会出现 现象。(参选：白色粉末、无色透明液体、白色泡沫、气体、火焰熄灭、继续燃烧)
（4）根据下图，完成下面×××小组的科学实验研究报告。
研究问题：铁生锈与潮湿的环境有关吗？ ． 研究方法： 实验现象： 我们的结论：
【答案】（1）蜡烛变短，有熔化的蜡油流下来，产生黑烟，发光发热......
（2）浑浊；小水珠；二氧化碳、水
（3）白色粉末；无色透明液体；白色泡沫；气体；火焰熄灭
（4）研究方法：对比实验；
实验现象：放置在潮湿的湿巾上的铁钉生锈了（或者：放置在潮湿纸巾上的铁钉会先生锈）
我们的结论：铁生锈与潮湿的环境（或水）有关。
【知识点】生锈；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】
①观察蜡烛燃烧，会发现蜡烛燃烧发光、发热、冒烟，蜡烛逐渐变短。
②图二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。我们发现杯子里的现象是澄清的石灰水变浑浊；图2实验中，我们会发现杯子里的内壁出现小水珠。所以，蜡烛燃烧后产生了新的物质，生成了二氧化碳和水。
③小苏打的样子是白色粉末，白醋的样子是无色透明液体；将5克小苏打与60毫升白醋倒入烧杯中混合，会产生气体和白色泡沫，然后将燃烧的小木棒伸进这个烧杯里，会出现火焰熄灭现象，说明产生的气体不支持燃烧。
④研究问题：铁生锈与潮湿的环境有关吗
研究方法：取两根相同的铁钉，一根放置在干燥的空气中，一根放置在潮湿的湿巾纸上。
实验现象：放置在干燥空气中的铁钉没有生锈，放置在潮湿的湿巾纸上的铁钉生锈了。
我们的结论：铁生锈与潮湿的环境有关，环境越潮湿，铁越容易生锈。
15．（2022六上·德江期中）探究一：实验小学的科学兴趣小组他们探究蜡烛燃烧的变化。
实验名称：观察蜡烛的变化
实验器材：酒精灯、蜡烛、烧杯、蒸发皿、铁盘
实验步骤：
①把蜡块放在铁盘中，然后放在酒精灯上加热。观察变化。
②离开酒精灯后冷却，观察又有什么变化。
③燃烧蜡烛，观察发生的变化。
实验现象：
（1）加热时，蜡烛由 体变成了能流动的 体。
（2）停止加热冷却后，流动的 体又变成了有一定形状的 体。
（3）蜡烛燃烧时，不仅外形和状态发生了变化，而且产生了 。
（4）根据实验现象可知，蜡烛加热融化过程中 （填“有”“没有”）新物质生成，蜡烛燃烧时 （填“有”“没有”）新物质生成，生成了 和 。
【答案】（1）固；液
（2）液；固
（3）烟
（4）没有；有；二氧化碳；水
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】考查物质的变化，产生新物质的变化属于化学变化，没有产生新物质的变化属于物理变化。
（1）加热时蜡烛是不断融化的，由固体变成了流动的液体。
（2）停止加热后液体的蜡烛又会凝固成固体。
（3）蜡烛燃烧时产生了新的物质，产生了烟。
（4）蜡烛融化时没有新物质产生，属于物理变化；蜡烛燃烧时产生了新的物质，属于化学变化。
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