古诗词诵读《客至》课件(共24张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

(共24张PPT)
“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”
“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”
“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”
客
至
凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。
学习目标
1、理解诗意，体会诗人真挚的情感；
2、鉴赏并学习通过细微之处可以表现心境或者形象的方法。
第一章
印象杜甫
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印象杜甫
杜甫（ 712－770 ），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。 759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
杜甫一生的足迹视频
写作背景
唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。
上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。
第二章
为杜甫《客至》进行代言
解 题
“客”指崔明府，杜甫的朋友。杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。明府，唐人对县令的称呼。相过，即探望、相访。
值得注意的是，诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的。
旧时注家以为，称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”。
杜甫在成都的草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是专程来访的远道客人；另一位是旧相识，偶尔过访。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以《客至》为题，后者以《宾至》为题；再看诗的内容，也确实有“亲之”和“敬之”之别。
品诗中之韵，感音乐之美
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通读全诗，试用一个字概括本诗的感情？
喜
再读本诗，读懂诗意
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
草堂的南北都是绵绵的春水，
只见鸥群日日结队飞来。
长满花草的庭院小径，不曾为迎客打扫过，
一向紧闭的柴门，今天为您而大开。
离集市太远,盘中没几样好菜肴，
家里太穷只好拿自酿的陈酒招待。
若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，
我就隔着篱笆叫他来陪你喝个痛快！
盼客
客至
待客
邀邻
闲适 孤寂
喜出望外
殷勤 亲密
兴奋 真率
喜
内容
感情
感情基调
三读本诗，理清思路
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合作探究：时间8分钟，
小组合作，共同研讨以下几个问题，小组可选择一联进行赏析展示。
1.如何理解首联中的“皆”“但”？首句运用了什么表现手法？试作分析。
2.颔联于字里行间中透露出作者怎样的情感？运用了什么修辞？
3.颈联无一字言情，却饱含情意。请赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？
4.尾联描写了什么内容？有什么作用？
“皆”字写出春江水势涨溢的情景。给人以江波浩渺、茫茫一片之感。
“但”字透露出与世隔绝、难谴寂寞的心境。说明作者生活单调，无访者。
借景抒情，比兴，首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。成都草堂临江近水，绿水缭绕、春意荡漾，环境秀丽可爱。群鸥日日到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩，但也表达出来访者过于单调，在闲逸的江村中的寂寞心情。为下文喜客心情，巧妙地作了铺垫。
表现手法
情感——
客至的意外惊喜（由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”，表现了诗人喜客之至，待客之诚）
注：古人常以扫径表示欢迎客人。如宋·胡继宗《书言故事·延接》中有“待宾至，云扫迳以俟。”
手法——
互文（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
花径不曾缘客扫,今始为客扫;蓬门不曾缘客开,今始为君开。
长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。一向紧闭的家门，今天才第一次为你崔明府打开。增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，益见两人交情之深厚。
客
至
情感——
竭诚待客的盛情
好友来访的兴奋喜悦
好友来访而只能简单招待的歉意愧疚
与两人情感的深厚无间
手法——
细节描写、反衬
（详细介绍了待客酒菜何其简陋及原因；反衬出作者与好友情感至深）
内容——“邀邻喝酒”——细节描写。想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！
作用——
①突出了主要内容。尽宾主之欢，表现诚朴、率真的态度。
②留有想象的余地。邻翁来了没有呢 邻翁是谁呢？这些回味让诗歌的意境更深了一层。
③表明感情之深。如果仅是泛泛之交，或者友情不是特别深厚，谁还会邀邻陪酒呢？
④再次掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。
⑤构思奇特绝妙。前借白鸥引客，后让邻翁陪客，既见不凡之人，又见不俗之情。
形 象 特 征 情 感 手 法
首联
颔联
颈联
尾联
春水、群鸥、我
江波浩渺、成群结队、形单影只
孤独寂寥、闲逸忘俗、与世无争
寓情于景
简陋
盘飧、樽酒
兴奋、喜悦
简陋、热情
花径、蓬门、宾主
真诚、歉疚
热烈、欢跃
浓重的生活气息
篱笆、老头、我
互 文
正面描写
细节描写
第三章
对接高考，“情景化” 设题
客
至
/刘克庄《后村诗话》说：“此篇若戏效元白体者，风格浅切平易。”请结合诗句赏析其风格。
本诗风格浅切平易。
①选取春水群鸥等意象组成极富情趣的生活场景
②诗歌用第一人称，表达质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调。
③“肯与”、“呼取”俗语的运用，语势流畅，浅显易懂。
第四章
读诗收获
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今天这首诗，让我们看到了在千疮百孔的大唐乱世中，在孤独落寞的生命低谷中，杜甫真诚的对待生活，达观的安放生命。一草堂，一壶酒，一知己，一首诗，清贫不忧贫，失意不失趣，这样的杜甫不是我们司空见惯的那个“心事浩茫连广宇，忧国忧民忧天下” 的杜甫，但却一样让我们仰视，让我们感动。学完这首诗，同学们有什么感受或者收获，同桌之间可以简单交流下，展示一下。
忆江南·读《客至》有感
春日好，洒扫蓬门开。还似旧时相对饮，群鸥如雪人自在。主客尽开怀。
谢
谢
观
看