2022-2023学年内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特四中九年级（下）开学化学试卷(含解析)

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2022-2023学年内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特四中九年级（下）开学化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列现象一定涉及化学变化的是( )
A. 木已成舟 B. 积土成山 C. 滴水成冰 D. 百炼成钢
2. 分类法是一种简单易行的科学方法。某同学用表格的形式对所学知识进行分类，其中甲与乙是包含关系。如表选项正确的是 ( )
选项 甲 乙
混合物 冰水混合物、空气、海水
纯净物 液态氧、干冰、四氧化三铁
分解反应 碳酸分解、分离液态空气制氧气
化合物 甲烷、氢气、二氧化碳
A. B. C. D.
3. 下列说法正确的是( )
A. 水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
B. 河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水
C. 空气质量级别数目越小，空气质量越差
D. 军事上用镁粉制作照明弹
4. 下列实验操作正确的是 ( )


A. B. C. D.
5. 一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量
反应后的质量
A. 的值等于 B. 甲一定是化合物
C. 丙和丁的质量变化比为： D. 该反应是化合反应
6. 如图图像能正确反映对应的变化关系的是( )
A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量打开止水夹前
B. 时，向等质量的甲、乙、丙三种物质中分别加水配成饱和溶液，所得溶液质量最大的是甲
C. 甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应
D. 将过量的等质量的镁和锌分别加入到等质量、等质量分数的稀盐酸中
7. 请用化学用语填空。
个亚铁离子 。
氧化铝中铝元素的化合价 。
8. 请回答下列问题。
在点燃条件下，和反应生成和。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。
请回答以下问题：
上述反应中，、的粒子个数比为 。
生成和的质量比为 。
“洁厕灵”有效成分为与“漂白精”有效成分为次氯酸钠不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体、氯化钠及最常用的一种溶剂，写出反应的化学方程式： 。
9. 某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如图装置进行了实验．
装置的作用是 ______
装置中发生反应的化学方程式是 ______
装置和装置完全相同，其作用的不同之处是 ______
该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究．其中最合理的装置是 ______ 填序号，瓶内为氢氧化钠溶液，能吸收废气中的
10. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请回答：
时，甲的饱和溶液变为不饱和溶液可采用的方法是 。
时，将甲放入水中，发现固体先全部溶解，一段时间后又有晶体析出，请你解释甲固体全部溶解的原因： 。
下列说法正确的是 。
甲中含有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲
时，甲溶液溶质的溶质质量分数比乙溶液大
时，将等质量的甲、乙两物质分别加水配成饱和溶液，甲溶液质量比乙溶液质量小
将甲、乙的饱和溶液升温至时，甲、乙溶液的溶质质量分数都不变
时相同质量的甲、乙的饱和溶液中所含溶剂的质量甲 乙填“”、“”或“”。
11. A、、、是初中化学常见的含碳元素的物质，常温下、是固体，且是大理石的主要成分，、是元素组成相同的气体反应条件及部分反应物和生成物已省略，“”表示一种物质转化为另一种物质。四种物质之间的转化关系如图所示写出物质的名称 ；
写出反应的基本类型是 ；
写出生成的化学反应的化学方程式 ；
写出生成的化学反应方程式 。
12. 某小组选用鸡蛋壳主要成分为，其它成分不与水、稀盐酸反应、稀盐酸、带过滤网的透明太空杯和电子秤等用品探究质量守恒定律。取足量的稀盐酸加入太空杯中，再取鸡蛋壳放入过滤网内，按如表步骤进行实验并记录所称的质量图中电子秤已省略。
序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
实验步骤
拧紧杯盖，称量反应前总质量
倒置，称量反应过程中总质量
充分反应后正放，称量总质量
打开杯盖片刻后，称量总质量
所称的质量
实验前，需检查太空杯的 。
步骤Ⅱ中观察到鸡蛋壳表面 填现象。
充分反应后，生成物的质量是 。
根据化学方程式计算鸡蛋壳中的质量分数为多少。写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、木已成舟只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、积土成山是指土的累积，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、滴水成冰由液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、百炼成钢是通过化学变化把生铁中过量的碳除掉，故D正确。
故选：。
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2.【答案】
【解析】解：、冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，故选项错误；
B、纯净物是由一种物质组成，液态氧是液态氧气，干冰是固体二氧化碳，四氧化三铁，它们均由同种物质组成，都属于纯净物，故选项正确；
C、分离液态空气制氧气过程中，只是状态的改变，没有生成新物质，没有发生化学变化，不属于分解反应，故选项错误；
D、化合物是由不同元素组成的纯净物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误。
故选：。
A、混合物是由两种或两种以上的物质组成的；
B、纯净物是由一种物质组成的；
C、分解反应是指由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；
D、化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
本题主要考查物质的变化、分类、反应类型等，解答时要充分理解题中信息，进行分析、判断，从而得出正确结论。
3.【答案】
【解析】解：、水能灭火是因为水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下，故A错误；
B、河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程可以除去不溶性杂质和病菌、微生物，但不能除去水中的可溶性杂质，无法得到蒸馏水，故B错误；
C、空气质量级别数目越小，空气质量越好，故C错误；
D、镁燃烧放出耀眼的白光，，因此军事上可用镁粉制作照明弹，故D正确；
故选：。
A、根据灭火的原理来分析；
B、根据净化水的方法来分析；
C、根据空气污染的知识来分析；
D、根据物质的性质来分析。
本题考查的是化学基础知识，难度不大，可以依据已有的知识解答。
4.【答案】
【解析】解：、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故A错；
B、硫燃烧生成二氧化硫，属于有毒气体，瓶底放少量水来吸收二氧化硫，防止污染空气，不能用细沙，故B错；
C、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故C错；
D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故D正确。
故选：。
A、根据量筒的读数方法进行分析；
B、根据硫燃烧生成二氧化硫，属于有毒气体进行分析；
C、根据胶头滴管的使用注意事项进行分析；
D、根据装置气密性检查方法进行分析．
解答本题关键是熟悉实验基本操作。
5.【答案】
【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了，故是反应物，参与反应的甲的质量为；同理可以确定丙是生成物，生成的丙的质量为；丁是生成物，生成的丁的质量为；由质量守恒定律，乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。
A、乙的质量不变，则的值等于，故选项说法正确。
B、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的特征，属于分解反应，甲是分解反应的反应物，一定是化合物，故选项说法正确。
C、丙和丁的质量变化比为：：，故选项说法正确。
D、由选项的分析，该反应是分解反应，故选项说法错误。
故选：。
根据反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
6.【答案】
【解析】解：红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷固体，开始时，红磷燃烧放出热量导致压强增大的因素大于气体减少导致压强减小的因素，所以气压增大，红磷燃烧完毕，恢复至室温时，气压减小，然后不变，故A不正确；
B.时，丙的溶解度最小，向等质量的甲、乙、丙三种物质中分别加水配成饱和溶液，丙所需溶剂质量最多，所得溶液质量最大的是丙，故B不正确；
C.甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应的化学方程式为：，由化学方程式可知，反应后，分子总数不变，故C不正确；
D.将过量的等质量的镁和锌分别加入到等质量、等质量分数的稀盐酸中，金属是过量的，盐酸完全反应，根据质量守恒定律可知，生成的氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气质量相等，镁的金属活动性比锌强，镁反应速率快，反应完全所需时间短，故D正确。
故选：。
A、根据红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷固体，进行分析；
B、根据时，丙的溶解度最小进行分析；
C、根据甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应的化学方程式为：进行分析；
D、根据质量守恒定律进行分析。
该题为图像题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，多数考查物质质量、质量分数、反应时间等的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。
7.【答案】
【解析】解：离子符号是在元素符号右上角标出离子所带电荷数及电性。数字在前符号在后，如数字为则省略不写。多个离子在离子符号前加数字。一个亚铁离子带个单位正电荷，所以个亚铁离子表示为：。
化合价标在元素符号正上方，符号在前数字在后，数字为不能省略。氧化铝中铝元素为价，表示为。
故答案为：。
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题难度不大，掌握常见化学用语分子符号、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
8.【答案】： ：
【解析】解：由反应的微观示意图和各物质的微观构成可知，该反应是氨气和氧气在点燃的条件反应生成了氮气和水，反应的化学方程式为：。
由反应的化学方程式可知，上述反应中，、的粒子个数比为：：；
生成和的质量比为：：；
次氯酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和氯气，反应的化学方程式为：。
故答案为：：；
：；
。
根据微观反应示意图的信息来分析解答；
根据化学反应的原理来书写化学方程式。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
9.【答案】点燃一氧化碳，防止污染空气；；是检验废气中是否含有二氧化碳，装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳；
【解析】解：由于一氧化碳有毒，能污染空气，所以装置的作用是点燃一氧化碳，防止污染空气；
一氧化碳具有还原性，和氧化铁反应产生铁和二氧化碳，反应的方程式为：；
装置和装置完全相同，其作用的不同之处是是检验废气中是否含有二氧化碳，装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳；
我们利用洗气瓶来除去二氧化碳并收集一氧化碳气体时，从洗气的角度应该是长进，而从储气的角度又应该是把水压出，所以是长出，因此选择．
故答案为：点燃一氧化碳，防止污染空气；；是检验废气中是否含有二氧化碳，装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳．
一氧化碳是一种有毒的气体，能污染空气，不与酸或碱反应，而二氧化碳能与碱反应．所以我们在除去一氧化碳中的二氧化碳气体时，可以选择碱性溶液；一氧化碳还原氧化铁产生铁和二氧化碳；一氧化碳不易溶于水，选择收集装置．
我们在检验一氧化碳气体时，利用一氧化碳的还原性，然后检验是否有二氧化碳生成，所以我们在检验一氧化碳时，先将二氧化碳气体吸收干净．
10.【答案】加入的水 甲溶于水时放出热量，使溶液温度升高，甲物质溶解度增大，故甲物质全部溶解，一段时间后溶液的温度又下降回到，此时甲物质溶解度为，溶解了过多的溶质以晶体的形式析出来
【解析】解：题意要求保持在甲的饱和溶液变为不饱和溶液，而不是只要不饱和就可以了，所以要考虑温度是否变化，故采用的方法是加入的水；
时，将甲放入水中，发现固体先全部溶解，一段时间后又有晶体析出，是因为：甲溶于水时放出热量，使溶液的温度升高，甲物质的溶解度增大，故甲物质全部溶解，一段时间后溶液的温度又下降回到，此时甲物质的溶解度为，溶解了过多的溶质以晶体的形式析出来；
甲的溶解度受温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而下降，故甲中含有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲；故符合题意；
时，甲溶液溶质的质量分数不一定比乙溶液大；因为没有说明是饱和溶液，说法错误，故不符合题意；
时，甲的溶解度比乙的溶解度大，将等质量的甲、乙两物质分别加水配成饱和溶液，甲需要的水的质量少，所以甲溶液质量比乙溶液质量小；故符合题意；
将甲乙的溶液升温至时，甲的溶解度增大，变成不饱和溶液，但溶质质量不增加，故质量分数不变；乙的溶解度随着温度升高而减小，有晶体析出，溶质质量减少，质量分数也随之减小，说法不正确，故不符合题意；
故选；
时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故溶剂质量；甲乙。
故答案为：加入的水；
甲溶于水时放出热量，使溶液的温度升高，甲物质的溶解度增大，故甲物质全部溶解，一段时间后溶液的温度又下降回到，此时甲物质的溶解度为，溶解了过多的溶质以晶体的形式析出来；
；
。
根据要求保持在甲的饱和溶液变为不饱和溶液，而不是只要不饱和就可以了，所以要考虑温度是否变化进行分析；
根据时，将甲放入水中，发现固体先全部溶解，一段时间后又有晶体析出进行分析；
根据甲的溶解度受温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而下降，时，甲的溶解度比乙的溶解度大，将甲乙的溶液升温至时，甲的溶解度增大，变成不饱和溶液，但溶质质量不增加，进行分析；
根据时，甲的溶解度大约是乙的溶解度的一倍，时进行分析。
本题主要考查固体溶解度曲线的应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
11.【答案】碳 化合反应 或
【解析】解：由分析可知，为碳；
由分析可知，为二氧化碳，为一氧化碳，则 反应是二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应；
为碳酸钙，为二氧化碳，则生成的化学反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，也可以是碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
由分析可知，为二氧化碳，为一氧化碳，则 反应是二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，故反应的化学方程式写为：。
故答案为：碳；
化合反应；
或；
。
常温下 是固体，且 是大理石的主要成分，则是碳酸钙；、、、 是初中化学常见的含碳元素的物质，、是元素组成相同的气体，能够与碳酸钙相互转化，、也能够相互转化，则为一氧化碳，为二氧化碳；常温下是固体，能够反应生成一氧化碳、二氧化碳，则为碳。
本题主要考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。
12.【答案】气密性 产生气泡
【解析】解：实验前，需检查太空杯的气密性。故答案为：气密性；
步骤Ⅱ中观察到鸡蛋壳表面产生气泡。故答案为：产生气泡；
充分反应后，生成物的质量是：。故答案为：；
解：设 鸡蛋壳中 的质量为


解得：，则鸡蛋壳中的质量分数为：
答：鸡蛋壳中的质量分数为。
根据有气体生成的实验装置，反应前需检查装置的气密性分析；
根据鸡蛋壳中与稀盐酸反应产生二氧化碳分析；
根据质量守恒定律分析；
根据化学反应方程式的计算。
本题主要考查学生利用化学方程式进行计算的能力。
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