水平二 第六章 小篮球大单元计划、教学计划（表格式）

小篮球大单元计划
类别：篮球 学段:水平二 年级：四年级 上学期 学时：18节
单元教学目标 1、运动能力：通过本单元的篮球基本技术教学80%的学生能熟练掌握基本技术动作，提高同学们篮球运球和投球能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质的提高。2、健康行为：通过学生学习篮球基本技术动作，进一步培养学生控球能力，提高学生学习篮球的兴趣，从而达到健身目的，养成良好的健身习惯。 3、体育品德：通过小篮球的学习，增强学生在练习中的团队合作、竞争意识和挑战自我的精神，培养学生机智、果断、团结协作等优良品质。
学情分析 本次授课对象为四年级学生，共40人。这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互相合作，自主学习意识和行为还有待进一步培养。
教材分析 篮球运动有着较为明显的互助和合作性。球类运动具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。
课次 学习目标 学习内容 重、难点 教学策略 单元检查内容及评价
1 通过本次课的学练让90%学生体验并感知手触球部位。促进学生的身体协调性和灵敏性2.提高对篮球运球的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。 熟悉球性和游戏 1、重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置2、难点：手对球的控制能力 1、课件播放，观看视频2、教师讲解、示范运球动作和要领3、动作循环练习法4、学生分组展示5、根据教材对动作进行评价 学生分组比赛展示，教师点评学生动作完成度，根据动作进行评分并指出问题
2 1.通过本次课的复习让90%学生熟练掌握篮球高、低运球，提高学生的协调能力。2.通过学练让学生养成练习篮球正确运球的习惯3.分组练习、展示培养学生团及合作、积极进取的集体主义精神 复习上节课内容，简单高低运球组合动作 1、重点：触球部位2、难点：上下肢协调用力 1教师讲解、示范3、动作循环练习法4、学生分组比赛5、根据教材对动作进行评价 学生分组比赛“运球比多”，组与组之间相互评价，指出优缺点，教师补充，评出名次
3 1、通过本次课的复习让90%学生熟练掌握篮球运球手型，掌握简单的变向动作技术，提高学生的协调能力。2、通过游戏让95%的学生感受到篮球运动的乐趣。3、养成善于观察、勤于思考的习惯，增强合作学习的意识。 原地运球及游戏素质练习--俯撑抢球 1、重点：运球时手法与按压球的动作方法2、难点：手对球的控制能力 1.教师讲解、示范2、学生模仿思考3、错误动作纠正法指导学生练习。4、小组练习，比较法。5、比赛法。 学生分组比赛，每组选出一名队员做评委，小组展示后进行评分并评出名次，教师补充。
4 1.95%的学生能够熟练掌握原地运球技术动作。2、90%的学生能够通过考核。 3、学生主动学练，敢于表现自我。 1、复习原地运球。2、原地运球技术考核。 1、重点：按拍球的部位、方向正确。2、难点：运球时有保护动作、抬头观察、运球时球与手的贴合（随球缓冲） 1.讲解、示范，学生模仿、思考。2.设定标准指导学生练习。3提出要求，进行考核 学生分组比赛，至少能够连续原地运球20个，教师指出问题，提出改善意见，让优秀学生进行展示
5 1、85%的学生能够掌握体行进间运球技术。2、学生对运球浓厚的兴趣，乐于参活动和游戏 3、培养机智、果断，团结协作等优良品质，以及自主学练、合作学练的能力。 1、复习原地运球技术动作2、行进间运球与游戏 1、重点：运球部位、落点及运球节奏2、难点：运球节奏与脚步协调一致，重心得当。 1、复习原地运球技术动作2、教师示范行进间运球急起急停动作要领和方法3、分小组自主练习4.教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论。5.分组比赛提供自我展示的平台。 抽小组进行测试，教师对集中问题进行讲解纠正，表扬优秀学生
6 1、学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。2、学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 篮球：行进间运球游戏：“运球接力” 重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。难点：跑动与运球的协调配合。 1.细心观看教师示范，动脑找一找与原地运球的不同。2.积极参与回答尝试说出原地运球与行进间运球的不同点3.认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿老师的动作进行练习。4.按要求反复认真练习，学生之间互相观察，纠正错误动作 小组通过运球接力进行展示，学生进行互评，最后教师点评。
7 1、通过巩固练习体前变向，培养学生的观察和协调能力。2、学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。 3、培养机智、果断，勇于挑战的意志，养成竞争意识和良好的交往与合作能力。 1、行进间变向运球与游戏 1、重点：篮球运球的综合练习2、难点：对球的控制能力。 1、教师讲解示范并纠正错误动作2.体前变向换手运球连续过杆3.两人一组，一人消极防守一人体前变向换手运球推进。4.教学比赛 学生分组比赛，每组选出一名队员做评委，小组展示后进行评分并评出名次，教师补充。
8 1、90%的学生掌握行进间运球技术，培养学生的观察和协调能力。2、通过学练培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的练习惯 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、复习行进间运球技术2、游戏：穿越丛林 1、重点：动作的正确性2、难点：动作的力度控制和流畅 1、教师讲解、示范2、动作循环练习法3、学生进行分组比赛4、教师对学生动作进行评价5、学生进行提问6.学生模仿动作、相互合作 优秀小组展示，通过抽学号的形式让同学进行展示
9 1、90%的学生能熟练掌握行进间运球，并能与伙伴尽情展示所学行进间运球动作。2、学生全力进行练习，进一步练习篮球技术的综合能力，并能准确评价自己和他人 3、培养学生顽强拼搏和团队精神，提高学生的自信心。 1、行进间运球技术练习和考核2、体能练习 1、重点：篮球运球技术的综合运用2、难点：控球稳、人球协调并有一定的速度。 1、复习原地和行进间运球。2.集体练习与分组练习。3.教师集体指导和个别纠错相结合。4.学生自主评价行进间运球的技术。5.师生交流练习后的体会并互相学习提高。 20米运球技术考核，从动作的正确性，流畅性做评价，并要求一定的运球速度。
10 1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，15%学生可以较好的运用双手胸前传接球技术。发展学生灵敏素质和协调性。2、通过学练培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的练习惯 3、通过教学培养学生自主学习能力，同时在练习中培养学生的团结协作精神。 1、学习原地胸前传接球 1、重点：传拨球动作及重心前移接球：伸臂迎球手型2、难点：动作的连接顺畅性 1、教师讲解、示范，个别指导2、徒手练习双手胸前传接球动作3、两人一球做持球互推球练习4、两人一球距离2--3米做迎面传球练习 两人一组，抽小组进行测试，教师对集中问题进行讲解纠正，表扬优秀学生
11 1、通过复习学生进一步知道胸前传接球的动作细节。发展身体协调性2、通过学练培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的练习惯 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、复习原地胸前传接球2、体能练习 1、重点：传接球手法2、难点：传接球时机 1、学生观看视频2、教师讲解、示范3、动作循环练习法3、学生进行分组比赛4、教师对学生动作进行评价5、学生进行相互纠正 小组进行自我展示，自主组织队形。随后通过抽学号的形式让同学进行展示
12 1、通过练习巩固使95%的学生熟练掌握篮球运球技术，并培养学生的观察和协调能力。2、通过学练培养学生篮球的兴趣，养成良好的练习习惯 3、继续培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、进一步巩固运球和原地双手胸前传接球 1、重点：加强运球技术动作手型与脚步的配合2、难点：身体协调，动作连贯 1、教师观察，指导，学生动作循环练习2、学生进行分组比赛3、教师对学生动作进行评价4、学生进行提问，教师深入解答 抽小组进行运球和传接球测试，教师对集中问题进行讲解纠正，表扬优秀学生
13 1、通过考核让学生进一步掌握胸前传接球技术，培养学生的观察和协调能力。2、通过学练培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的练习习惯 3、通过考核养成学生竞争意识、积极进取、挑战自我的精神。 1、考核双手胸前传接球技术2、体能练习 1、重点：动作的正确性2、难点：动作流畅和协调性 1、教师讲解、示范，个别指导，群体纠正2、动作循环练习法3、学生进行分组比赛4、教师对学生动作进行评价5、学生进行提问 每组挑1-2个优秀学生进行正面示范，并师讲解动作。教师评价指导
14 1、通过教学培养学生的观察和自学能力。2、通过学习培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的运动习惯 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、勇于挑战的精神。 1、初步了解和学习一些简单的投篮方法，培养投篮的意识感觉。 1、重点：激发学生学习投篮的兴趣2、难点：实现各种方式投篮动作 1、集体玩球2、观摩NBA的一些投篮动作的课件3、看课件模仿投篮4、分组尝试说出投篮动作5模仿尝试练习 通过模仿练习选出优秀学生展示，并进行评价
15 1、通过教学双手胸前传接球技术，培养学生模仿能力。2、通过学练培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的锻炼习惯 。 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、学习双手胸前投篮方法。2、体能练习 发展上肢力量及身体协调性 1、重点：投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展。2、难点：上下肢协调用力。 1、学生模仿法、合作法2、教师讲解、示范3、徒手动作循环练习法3、投墙练习4、二人一组互助练习，互评5、教师对学生动作进行评价 通过分组学习，小组之间交流，随即组合进行展示，教师对学生动作进行评价纠正。
16 1、通过巩固练习培养学生的观察、协调能力。2、通过学练培养学生学习篮球的兴趣，养成良好的练习惯 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、巩固双手胸前投篮的方法2、体能练习 1、重点：手臂伸直2、难点：身体的协调用力 1、教师讲解、示范2、徒手模仿单手肩上投篮练习3、投墙上圈练习4、纠错指导，积极评价5、个性展示 每组挑1-2个优秀学生进行正面示范，教师讲解动作
17 1、通过健美操大众二级基本套路全套的考核，让80%学生掌握全套动作及方向变化培养学生的应变能力。2、通过考核培养学生良好的应对比赛的习惯 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、掌握实用投篮方法，巩固提高。发展上肢力量，提高准确性，培养良好的投篮感觉 1、重点：曲腕拨指，出手角度2、难点：动作的力度控制，瞄准点 1、学生运用合作探究法进行学习2、多种方法的投篮练习3、最优动作投篮练习4、投篮比多练习 通过分组学习，小组之间交流，随即组合进行展示并开展小组竞赛，教师对学生动作进行评价纠正。
18 1、通过篮球练习与游戏，加深学生对小篮球活动认识。提高了身体协调性和肌肉力量。2、通过考核培养学生良好的应对比赛的习惯 3、通过分小组合作学习，培养学生团结协作、积极进取、挑战自我的精神。 1、发展小篮球活动能力的练习与游戏2、考核 1、重点：动作的准确性2、难点：技术动作的综合运用 1、熟悉球性的练习2、投活动篮比赛游戏规则说明3、学生进行分组比赛，相互学习4、教师对学生动作进行评价 教师进行集中测试，对个别不达标学生进行指导补测，表扬学得好的学生，鼓励后进生
《小篮球行进间运球》教学设计
一、指导思想：
本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，在课堂中师生共设一个愉悦的学习氛围，通过多种教学手段激发学生积极参与原地运球的学习，通过运球接力、小组展示等游戏，让学生感受自主与合作的快乐，从而轻松愉快地掌握行进间运球的动作方法。
二、教材分析：
行进间运球是运球的基础的部分。这节课主要让学生掌握运球的跑动、按拍球的部位，能够做到小臂带动手腕柔和用力运球，并做到手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。上下肢协调配合，提高手控制球的能力，行进间运球技术的掌握能够很好地为篮球竞赛打好基础。为此，我将利用5课时，完成行进间运球的动作技术教学。
三、学情分析：
小学四年级的学生正处于生长发育敏感期，他们活泼，好动，但对篮球运动有着极高的学习兴趣，经过之前的学习，他们的球性很不错，有一定的篮球基础。
学习目标及重、难点
1、运动能力：学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。
2、健康行为：学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。
3、体育品德：通过学习培养机智、果断，勇于挑战的意志，养成竞争意识和良好的交往与合作能力。
教学重点：运球时手法与按压球的动作方法
教学难点：手对球的控制能力
五、教学流程：
1、激发兴趣，愉悦热身。
2、合作探究，掌握技能。
3、欢乐一刻，培养兴趣。
4、发展素质，课课练习。
5、身心放松，归纳总结。
小篮球行进间运球课时计划
类别：篮球 学段：水平二 第 6课次 班级: 三年级、5班 人数：男生 20 人 女生20人
本课教学目标 1、运动能力：学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。 2、健康行为：学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。 3、体育品德：通过学习培养机智、果断，勇于挑战的意志，养成竞争意识和良好的交往与合作能力。
本课教材内容 1.篮球：行进间运球2.游戏：“运球接力” 教材重难点 重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。难点：跑动与运球的协调配合。
流程 教学内容与要求 教与学方法、措施 时间 预计问题与处理法 组织形式场地布置
准备部分 课堂常规：师生问好导入新课球操热身练习“我型我秀”熟悉球性练习与展示 检查常规师生亲切问好宣布本课的内容、目标与要求。安排见习生示范带领热身球操，教师讲解示范。 5分钟 体委整队向老师报告向老师问好。学生认真听讲，进入角色。学生动作舒张有力，幅度大。学生自主和模仿老师的动作做。
基本部分 原地运球练习原地高运球原地低运球左右交换手运球行进间运球。学习动作要领三“前”：上体稍前倾目视前方球落在身体同侧前方“两后”：手按拍球的后上方后腿蹬地使球前进一“高”球的反弹高度在腰胸之间一“合”手脚协调配合掌握技术逆时针绕圆运球顺时针绕圆运球三巩固提高绕“8”字运球游戏：“运球接力”“散点投篮” 1教师示范讲解提出练习要求，统一口令组织学生学练。示范行进间运球的动作，提示学生注意观察，找找与原地运球的异同点。提问学生行进间运球与原地运球有什么不同教师边讲边示范行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。1.由慢走开始练习，再到跑的行进间运球。2.教师巡视，重点纠正学生以下动作：（1）低头运球（2）手指并拢运球（3）教师对展示的同学给予表扬，并个别同学的不足之处。教师讲解游戏规则和练习方法。教学比赛；指导投篮动作 22分钟 听教师讲解，看教师示范。反复练习，加强对球的控制能力细心观看教师示范，动脑找一找与原地运球的不同。积极参与回答尝试说出原地运球与行进间运球的不同点认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿老师的动作进行练习。按要求反复认真练习，学生之间互相观察，纠正错误动作找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。找到差距，提高要求，更上一层楼。向好的同学学习，继续认真练习听清楚游戏规则和方法。学生在教师指导下认真练习。积极参与游戏。看哪组完成的又快又好。学生自主练习投篮
体能练习毛毛虫爬行青蛙跳蜘蛛走猩猩爬学生自主创新爬行动作练习 教师讲解动作要领及注意事项（1）毛毛虫爬行：手动时脚不动，脚动时，手不动（2）青蛙跳：重心不要起伏（3）蜘蛛走仰卧爬行，屁股不要着地（4）猩猩爬：连续跳跃2、学生自主模仿练习 8分 听清楚动作要领及注意事项。学生认真模仿练习看哪组完成又好又快学生自主创新爬行动作练习
结束部分 放松游戏双人滚球课堂小结回收器材宣布下课、师生道别 师生和学生一起整理放松，放松游戏。师生再见，安排学生收还器材 5 学生随着游戏在玩乐中放松。师生道别回收器材
场地器材 篮球场一块篮球40个，哨子1个，粉笔一盒 负荷预计 平均率 120—140次\分钟
练习度 50%
心理负荷 中
课后小结 在教学中学生的水平存在一定的差距，在教学中要讲究因因材施教，女生的篮球技术相对于男生来说会比较差，在教学中注意男女生的配合，让好的带动不好的争取取得共同进步。要遵循循序渐进的过程，技术的教学更应该如此，对于一部分学生要有耐心。另外，要将队列的练习潜移默化的贯穿其中，让学生养成良好的行为习惯，学生自制能力还比较弱，这部分需要老师加以强化和组织。 负荷曲线预计